李世军
- 作品数：25 被引量：60H指数：5
- 供职机构：淮南师范学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学语言文字更多>>
- 《淮南子》以治道为目的的音乐思想
- 2017年
- 虽然《淮南子》无专门篇章讨论音乐诸多问题,其音乐思想只是散见于各篇之中,但在开篇就将其音乐思想定位于治道这一目的。纵观通篇《淮南子》,关于音乐的全面论述都是服务于这一目的。《淮南子》论述了乐与人性、乐与礼、乐与德、乐与天和时、乐与治、乐与情的关系,其治道音乐观得到了完整、透彻的阐述。
- 李世军
- 关键词：《淮南子》治道音乐思想
- 超脱宁静 淡处知音——黎英海音乐创作成就被引量：2
- 2010年
- 黎英海先生是我国著名作曲家、音乐教育家,在大半个世纪里,在声乐、器乐创作与音乐理论研究等领域里都做出了开创性的贡献。
- 李世军
- 关键词：作曲家音乐创作
- 道家思想观照下的《淮南子》礼乐教育思想
- 2016年
- 《淮南子》"在社会与生活的层面尽管它不能不较多地应用儒者的方法,但总是要将这些方法纳入‘道’的根本思路"。通过对《淮南子》关于礼乐教育的目的及功能、礼乐教育的内容、学习原则与方法等多方面的学习与研究,进而认识到:在道家思想观照下,《淮南子》从"性静论"出发,主张用礼乐教化和娱乐人。《淮南子》认为音乐可以表达出人的共同情感和具有心性交流以及娱乐功能,但认为音乐不能治国,只能治愈社会不良风气。虽然《淮南子》的"无音者声之大宗也"来源于道家的思想;同时提出"无声者,正其可听者也"的主张,认为无声之乐与有声之乐可以互补,在中国历史上首次提出了儒道两家音乐思想合流、互补的论断。
- 李世军
- 关键词：《淮南子》道家思想
- 普通高师音乐表演专业教学改革
- 2014年
- 随着中国高等教育的发展,许多高师都在拓展专业,高师开办音乐表演专业就是在这大形势下催生的产物,但是,由于诸多主、客观原因,许多高师音乐表演专业还在沿袭音乐教育专业的办学思路,这在很大程度上限制了专业的发展,凸现了一些问题,直接导致就业率下降;试从专业课程的设置与课程教学的关系、实现教师配备的合理化与实行资源共享问题、怎样大力加强学生艺术实践、怎样加强学生的综合素质教育四个方面来探讨高师音乐表演专业教学改革,以便提高学生的整体能力。
- 李世军
- 关键词：音乐表演教学改革就业能力
- 安徽马戏灯的形态特征与表演程式
- 2015年
- 从民族音乐学视角分析了安徽马戏灯的形态特征与表演程式,表现为爱国主义精神呈现的战争场景描绘、生存环境造就的地域性格,衍生出传统的程式性与即兴性、创造性相结合的特点。马戏灯固有的传统形式是指20世纪初叶流传在淮河流域毛集、凤台一带农村,流淌在当地老百姓心间的直观印象与向往;即兴性表现为舞蹈、锣鼓与乐队、灯歌在程式性关照下的自由发挥。传统的程式性是安徽马戏灯的标志,而表演者的即兴表演又为马戏灯的创新和发展提供了良好土壤。程式性与即兴性的结合推动了马戏灯艺术的发展。
- 李世军
- 关键词：表演程式即兴
- 社会学视野下的淮南少儿舞蹈发展之路
- 2015年
- 淮南少儿舞蹈作为一种历史文化现象,不仅反映了城市精神文化特质,而且彰显了地区特色文化。通过对淮南少儿舞蹈发展之路的梳理,探讨其地方化、民族化与中西融合、兼收并蓄道路的成功创编经验,揭示其繁荣发展的原因,以资鉴戒,有利于其未来健康、可持续发展。
- 李世军
- 关键词：群众化开放性
- 马可戏曲改革思想探析
- 2011年
- 作曲家、教育家、戏曲改革家马可自上个世纪50年代起,全身心投入戏曲音乐的教学与研究工作,并积极参与戏曲音乐改革工作,呕心沥血,对戏曲的改革与发展提出了许多有价值的观点与看法,形成了他自己的戏曲改革思想,对当时的戏曲改革产生了积极的影响。
- 李世军
- 关键词：戏曲改革
- 一种音乐演奏用琴谱的固定机构
- 本实用新型公开了一种音乐演奏用琴谱的固定机构，包括支架，所述支架的顶部固定连接有放置板。本实用新型通过设置透明压板、伸缩机构和稳定滑动机构的配合使用，通过伸缩机构的使用，可以使透明压板对琴谱本体进行压紧固定，同时不影响使...
- 许静雯张良宝李世军宁萌吴燕李畅周庆恬葛先雷
- 文献传递
- 京剧腔音在民族声乐演唱中的融汇贯通——以歌曲《粉墨春秋》为例被引量：5
- 2018年
- 中国民族声乐的发展,在不断地探索新的道路,尝试融入不同音乐形式的多种元素,尤其是对中国戏曲音乐元素的吸收。以《粉墨春秋》为例,阐述民族声乐对京剧中润腔、气息、节奏以及吐字咬字等方面的借鉴和运用,这种借鉴与运用使中国民族声乐在民族化的道路上开辟出了一片新的天地。
- 吴燕李世军
- 关键词：京剧民族声乐
- 马可歌曲创作特征及其对歌曲写作教学的启示被引量：4
- 2012年
- 著名作曲家马可在他近四十年的创作生涯中,创作了二百多首歌曲,他在这些歌曲中,以强烈的时代激情和社会责任感、鲜明的民族风格以及简洁的创作手法,塑造了鲜明和丰富的人物形象,并构成自己独特的艺术风格和特征,开一代新的乐风,也为当今歌曲创作与教学留下借鉴与启示。
- 李世军冉才
- 关键词：歌曲教学启示
