曹玉英
- 作品数：9 被引量：16H指数：2
- 供职机构：西南石油大学电气信息学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 实验前、中、后全方位发力的《电子技术实验》教学改革探讨被引量：2
- 2019年
- 在高等学校招生规模扩大及学时缩减的大背景下,本校的电子技术实验课程也由40学时缩减成32学时,每年的实验学生数则由约500人上升到近900人。为了顺利排课,也将周学时3的13次实验调整成周学时2的16次实验。同时,结合网络教育时代进行了一些教学改革,在实验前、中、后均采取了一些措施及改革。改革取得了一些效果,但也有不足,本文对改革的效果进行总结,同时指出其不足及努力的方向,供参考。
- 孙晓玲邱红兵曹玉英
- 关键词：习题
- 一种基于自一致性的并行磁共振成像快速重构方法
- 本发明公开了一种基于自一致性的并行磁共振成像快速重构方法。本发明基于SPIRiT框架，针对含有JTV和JL1复合正则项的并行成像的重构问题，提出了一种笛卡尔采样的快速重构算法。解决现有技术并行磁共振成像技术虽然能够显著的...
- 段继忠罗仁泽苏赋邓魁郑勉曹玉英汪敏
- 文献传递
- 《程控交换原理》项目驱动式教学模式的探索被引量：1
- 2016年
- 为了克服传统教学模式下学生学习目标不明确、学习兴致不高、知识系统性不强的弊端,在《程控交换原理》课程教学中深入开展"项目驱动式教学模式"的探索,设计出典型的教学项目,并制定了教学项目具体的实施过程,还对教学项目的过程控制进行了研究,以期在《程控交换原理》课程教学中形成系统的、完备的、可执行的、可推广的"项目驱动式教学模式",从而实现相关课程间的无缝连接,实现理论与实际应用的无缝连接,以期让学生形成完整的知识体系,获得较高的实践能力。
- 曹玉英
- 关键词：项目驱动式教学项目
- 基于自一致性的含联合全变分的并行磁共振成像高质量重构方法
- 本发明公开了一种基于自一致性的含联合全变分的并行磁共振成像高质量重构方法，本发明基于SPIRiT框架，针对含有JTV和JL1复合正则项的并行成像的重构问题，提出了一种高质量的重构算法。首先将有约束的重构问题，转化为无约束...
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- FDL结构竞争解决的研究
- 2011年
- 使用光纤延时线(FDL)来解决光分组交换中的竞争问题,研究系统丢包率、时延与输入端口数、输出端口数、FDL数之间的关系,并比较输入端口优先、FDL优先、输入端口和FDL优先级的三种光分组调度策略。结果表明:适当减少端口数,增大FDL数目可以使丢包率趋近于零;而适当增大端口数,减小FDL数目又可以使时延减小。因此,在使用FDL解决竞争冲突时,端口数和FDL数目的选择很重要,它们之间的关系大小直接影响到丢包率和时延的大小。
- 郑勉曹玉英朱记辉
- 关键词：光分组交换光纤延迟线
- 通信综合实验平台的建设被引量：7
- 2010年
- 通信技术的迅速发展,对通信专业实验室的建设提出了更高的要求。通过对现有通信专业实验室建设模式的研究,为突出学生的实践和创新能力训练,提出了面向工程应用的通信综合实验平台建设方案。实践证明,通信综合实验平台的建设很好地满足了通信专业实践教学的要求,提高了学生的技术应用能力。
- 曹玉英
- 关键词：通信专业综合实验平台
- 一种基于自一致性的并行磁共振成像快速重构方法
- 本发明公开了一种基于自一致性的并行磁共振成像快速重构方法。本发明基于SPIRiT框架，针对含有JTV和JL1复合正则项的并行成像的重构问题，提出了一种笛卡尔采样的快速重构算法。解决现有技术并行磁共振成像技术虽然能够显著的...
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- “程控交换原理”教学研究与实践被引量：6
- 2010年
- "程控交换原理"是通信工程专业的重要专业基础课,内容比较抽象、难懂。在教学中必须重视知识间的联系,包括理论知识与实用技术、实际设备、应用实例之间的联系;重视该课程与数字电子技术、单片机原理与应用、DSP技术及应用、EDA技术等课程之间的联系;并对比小型程控交换机和大网设备ZXJ10程控交换机的区别和联系。
- 曹玉英
- 关键词：程控交换教学方法工程应用
- 基于自一致性的含联合全变分的并行磁共振成像高质量重构方法
- 本发明公开了一种基于自一致性的含联合全变分的并行磁共振成像高质量重构方法，本发明基于SPIRiT框架，针对含有JTV和JL1复合正则项的并行成像的重构问题，提出了一种高质量的重构算法。首先将有约束的重构问题，转化为无约束...
- 段继忠罗仁泽苏赋邓魁郑勉汪敏曹玉英
- 文献传递
