景盛
- 作品数：37 被引量：13H指数：2
- 供职机构：海安县明道小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 警惕制约教师专业发展的教学惯习
- 2012年
- 教师工作特点之一是重复性，日复一日、年复一年，面对大体如此的课程、教材和学生。渐渐的形成了某些同化思维、教学惯例、格式。这砦同化思维、教学惯例、格式保证了教师在充满多样复杂性、不确定性的教学场域中熟练地应付各种教学工作。细细考量其中某些固化思维，
- 景盛
- 关键词：教师专业发展教学工作惯习教师工作教学场域
- 让教育科研融入教师日常教育生活——江苏省海安县明道小学教科研工作扫描
- 2014年
- 多年的教科研实践告诉我们：只有克服教育教学和教育科研“两张皮”的现象，让教育科研融入教师日常的教育生活，教育科研才能成为教师发展的优质燃料，使得教师的成长走上幸福的快车道。
一所好学校，首先必须有一批好的教师。我们于2010年成立了教师专业发展学校，2011年成功申报“根植于明道文化的教师发展学校实践研究”省级立项课题。依托这一平台，我们强化“三贴”服务，即以贴心服务帮助教师学会关心，帮助教师学会上课，帮助教师学会研究。秉承“教学研训一体，明育人之道；学思行创合一，明成人之道”的办学思想，致力构建根植于明道文化之上的教师发展机制，引领教师，磨炼教师，促进教师素质的提升，使得教师在智慧型教师的道路上不断前行。教育科研从教师的日常教育生活切入，构建教师专业发展的五个保障机制：营造书香校园，引导教师读书；立足课堂实践，提升教学水平；确立微型课题，促进研究深入；倡导个人反思，提速教师成长；实施各级培训，丰厚教师素养。
- 景盛
- 关键词：日常教育生活教育科研教科研工作
- 脑珠像图建构的教学策略研究
- 2017年
- 珠心算有别于其他教育项目的最大特点,就是能够培养引导儿童在脑中形成清晰的算珠表象,并通过看算和听算两种主要方式来进行相应的脑算。珠心算教学的关键是脑珠像图的建构,即培养脑中形成清晰的算珠表象及其表象操作能力。珠心算教育促进儿童智力发展的核心价值就在于其特有的清晰的脑珠像图的培养要求及其相关的培养方法和内容。
- 景盛
- 关键词：教学策略珠心算教学教育项目智力发展教育促进
- 教学研训一体,用心探索珠心算教育实验——海安县明道小学珠心算教育实验工作的实践与思考
- <正>2012年秋季,根据《江苏省教育厅、财政厅关于开展珠心算实验工作的意见》,我校被列入珠心算省级实验学校,这无疑给明道小学的数学育人特色又培植了一个新的增长点。历经四年,我校一、二、三年级共24个班融入珠心算实验。实...
- 景盛
- 文献传递
- 美,需要用心去体验——《走进新疆》教学实录及评析
- 2004年
- 教学目标1.感觉并表现新疆音乐典型的节奏以及新疆舞蹈的典型动作,了解并交流新疆的特产、风景、服饰等,在潜移默化中加深对新疆的热爱之情。2.学唱新疆民歌《牧童之歌》,并能创造性地表现新疆音乐,体验新疆音乐的迷人魅力。
- 吴丽娟景盛
- 关键词：音乐教学新疆民歌教育理念内化
- 教育惯习点击
- 2008年
- 作为教育者,有一些事情我们做着、做过,却没有仔细去想"该不该"和"怎么样",久而久之,就形成了一些教育惯习。而这些教育惯习又会在不经意间直接或间接给一个个活生生的生命带来种种影响或伤害,所以值得去思索与拷问。现点击三则如下:
- 景盛
- 关键词：教育传统班主任老师教育条件
- 集体备课:和而不同被引量：2
- 2004年
- 景盛
- 关键词：集体备课教研活动课程改革教研组
- 教育惯习的省思
- 2007年
- 作为教育者，有些事情我们做着、做过，却没有仔细去想“该不该”和“怎么样”，久而久之，就形成了一些教育惯习。而这些惯习又会在不经意间直接或间接地给学生带来种种影响或伤害。现点击3则：
- 景盛
- 关键词：惯习
- 错误：一种可以利用的教学资源被引量：7
- 2003年
- 景盛
- 关键词：教学资源数学思维方式小学生知识背景
- 点亮“草根”世界的美丽梦想——对“美丽明道人”评选的追问与思考
- 2016年
- 在我们的校园,有这样一群人,他们没有光鲜的头衔,没有亮丽的证书……每一年,每一天,只是在自己平凡的岗位上勤勤恳恳、脚踏实地地工作,没有丰功伟绩,也很难做到出人头地。他们,是校园里最平凡的一群人,是学校里的＂草根＂。然而,我们不应忘记,他们同样有生长的愿望,他们有梦想,也需要燃烧,点亮他们的美丽梦想,＂草根＂世界也会诗意飞扬。
- 景盛马贞
- 关键词：甘为人梯爱生生命之树事迹材料眷恋之情
