方芳
- 作品数：21 被引量：40H指数：3
- 供职机构：内蒙古师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学艺术更多>>
- 乌兰察布方言对高中生英语学习的负面影响研究
- 2017年
- 关于方言对外语发音的影响,国内外语教学领域的学者已有不少研究。但是,关于方言对整体外语学习的研究却不多见。本研究以内蒙古乌兰察布集宁一中265名学生为调查研究对象,考查方言对整体外语学习的影响。研究结果表明:乌兰察布方言对学生的英语语音有非常强的负面影响;方言和学生在英语学习中的成绩有显著相关。
- 方芳武海燕刘瑞明
- 关键词：英语发音英语学习
- 对在职语言教师教育的思考(英文)
- 2004年
- 在探讨当代语言教师教育的一些新理论,包括语言教学的实质、学习教学的过程、教师培训与教师发展的区别、教师教育的模式等的基础上,提出在职语言教师培训应该从以注重培训教师教学技能向注重培养教师终身发展的意识和能力转变,采用反思式教师培养模式,遵循从学校和教师的实际情况出发,针对教师的需要和目标制定培训方案等原则。
- 武海燕方芳
- 关键词：教师培训教师发展
- 如何开发大学英语阅读课程资源
- 2013年
- 大学英语阅读课程资源是近些年教师们纷纷选择研究的对象,传统的阅读课程资源已经渐渐不能满足学生和老师的课堂需求。而开发后的课程资源种类丰富,不仅能给教师的教学提供极大的空间,而且也极大地调动了学生的学习积极性、主动性和参与性。
- 蔡卫华方芳
- 关键词：课程资源
- 小学英语教师学习英语的情感因素分析(英文)
- 2004年
- 这是一个对"义教工程"二期全区小学英语教师培训班的学员关于学习英语的情感因素的调查报告,包括他们的兴趣和动机。教字结果显示,大部分教师对学习英语采取积极的态度,并且显示了目标化学习动机。通过分析,本文提供了一些教学上的启示:提高他们的内外学习动机,以克服他们学习上的障碍;设定现实目标,以使他们有成就感;积极灌输新教学理念,以符合新课标要求。
- 方芳
- 关键词：小学英语教师动机英语学习
- 英语专业研究生学术能力发展的调查研究
- 2018年
- 随着创新性人才的培养要求,英语专业研究生学术能力发展逐步引起学界的重视,但是相关研究较少。鉴于此,对内蒙古师范大学83名英语专业学术型研究生学术能力进行调查问卷和访谈,对影响其学术能力发展的外部因素进行了讨论。结果显示,以我校为代表的英语专业研究生学术能力发展在不同程度上受到教学管理、教师授课、教学资源、学术水平等因素的影响。采用灵活的授课方式、建设网络教学资源、建构多元化的评价系统、规范学术管理都可以使研究生的学术能力得到发展。
- 方芳
- 关键词：学术能力调查及对策
- 近十年外国儿童文学作品汉译研究的科学知识图谱分析
- 2019年
- 本研究以2007-2017年CNKI数据库有关外国儿童文学作品汉译研究的期刊论文、硕士/博士论文为语料,采用文献计量和科学知识图谱的方法,分析儿童文学翻译研究的现状、热点及趋势。研究发现,近十年有关的研究热点问题可表述为:对儿童文学及翻译理论本质的研究;对翻译策略、方法、技巧的研究;对译者主体性的研究;对读者的研究;对不同类型儿童文学作品的翻译研究以及对相关领域主要思想提出者的研究。
- 周方雨歌方芳
- 关键词：儿童文学翻译文献计量分析CITESPACE
- 基于思维导图的高中英语教学内容设计被引量：27
- 2016年
- 随着科学技术及信息技术的发展,思维导图越来越多的被应用到各个领域。将思维导图与英语教学内容设计相结合,使教师的教学设计呈现出多元化。通过问卷调查、访谈和实验研究探寻基于思维导图的高中英语教学内容设计,以期改善英语词汇及写作教学效果,结果发现,运用思维导图进行高中英语教学内容设计,在词汇教学和写作教学方面提高了教学效果。
- 杨淑娟方芳管蒙蒙王凯瑞
- 关键词：思维导图
- 中小学英语新课程课堂教学的问题及对策被引量：3
- 2005年
- 新课程改革在取得突出成就的同时,也出现了不容忽视的问题。由于对课程目标的开发和利用缺乏有效的把握,导致了教学内容泛化的现象。教学情境设置缺乏真实性,影响学生交际的有效性。学生主体性的发挥与教师使命感的缺失成为另一主要矛盾。要重视教学方式的多样化,克服教学过程的形式化,整合教材,设置学法情境,建立以“学习为中心”的教学机制,语用得体。
- 方芳
- 关键词：课堂教学中小学英语
- 跨文化交际中的中美空间观差异被引量：3
- 2006年
- 不同的国家,民族对空间观念的理解各不相同,本文从三个角度系统介绍了跨文化交际中各具特色的空间观念和文化,并专门比较了中美两国空间观念的差异,以期通过对“空间”这一“无声的语言”跨国界的了解,达到引导交际,减少文化冲突的目的。
- 周晓东方芳
- 关键词：空间文化
- 内蒙古地区高校英语专业学生英语写作策略与写作认知过程的调查研究
- 写作策略是写作者在写作认知过程中运用确定目标、审题、产生思想、组织思想、表达和检查等策略，提取、处理和传递信息的方法或步骤。国际写作研究主要集中在第二语言环境下，而外语环境下的二语写作的研究成果很少。国内关于认知过程与写...
- 方芳
- 关键词：英语专业学生英语写作写作策略
- 文献传递
