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彭庆华: 作品数：33 被引量：54H指数：5; 供职机构：云南师范大学外国语学院更多>>; 发文基金：云南省哲学社会科学规划项目云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金更多>>; 相关领域：语言文字文化科学医药卫生文学更多>>

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当代语用学的发展趋势——以认知语用学为个例分析: 2013年; 研究的主要目的在于追述当代语用学发展的总体趋势。根据近期国内外语用学的研究主题和探索路向,发现语用学的研究的已超出指示语、言语行为、会话含义等传统议题,日渐体现出语言使用的语用纵观论。其次,语言使用与理解的语用探索再也不是单向的语用学研究,与相关学科之间的交叉界面研究日益凸显。另外,语用与认知之间的相互结合和渗透,或从认知语用的视角分析言语交际,已成为当今语用学发展的一大主流。; 田晓星彭庆华; 关键词：当代语用学认知语用学

A Study on Pragmatic Competence in Using Apologies by Medical College Students: 2019年; Apology becomes the focus in the field of pragmatics.As future caregivers,learning how to use English apologetic expressions is essential for the medical college students,especially in the present day of globalization.This thesis is an effort to analyze a full and accurate data on a test about the use of“I’m sorry”and“Excuse me”and a questionnaire survey about learning of“I’m sorry”and“Excuse me”,aiming at investigating the similarities and differences in using“I’m sorry”and“Excuse me”among Chinese medical college students.; 王凤琼彭庆华

主从复合式反意疑问句的人际意义分析: 2013年; 英语中的反意疑问句是一种较为特殊的问句形式,是英语学习者的难点。在实际的句型操练中,针对其回答,很多学生容易混淆意义的表达,或者对其为何作出如此回答还迷惑不清。运用系统功能语言学人际意义的理论,借助语法隐喻的概念,对主从复合式反意疑问句的回答进行分析和解释,可以让学生真正明白其中蕴含的道理而不至于死记硬背其形式化表达。; 田晓星彭庆华; 关键词：语法隐喻人际意义

我国少数民族边境口岸地区外语需求调查研究被引量：10: 2016年; 本研究以云南多民族聚居的景洪、河口和瑞丽三个口岸为例,对466名不同民族和不同职业领域的语言使用者进行了外语需求问卷调查。结果发现:边境口岸地区的外语语种需求具有多样化和地缘性特征,"关键外语语种"需求的顺序依次是:英语、越南语、泰语、缅甸语和日语;外语专业能力的需求不仅是语言技能和语言知识,而且还包括镶嵌于语言中的相关专业知识、中国文化、外国文化和东南亚区域文化等知识。本研究对我国的外语规划,尤其是区域性外语教育发展与规划具有一定的应用价值和启示作用。; 张彪彭庆华; 关键词：边境口岸外语语种外语规划

美国文理学院的特殊作用及其启示被引量：5: 2004年; 美国文理学院以本科教育为主,授予学士学位,处于美国高等教育的中间层次,在大众化和多样化的美国高等教育体系中文理学院起着其他高等教育机构不可替代的特殊作用。探讨文理学院在美国高等教育中所发挥的特殊作用,这将对我国四年制一般本科院校的改革与发展具有一定的启示和借鉴作用。; 彭庆华; 关键词：高等教育大众化

广州方言句末语气助词“■”在调解话语中的语用功能: 2019年; "■"是日常交际是一个使用频率颇高、语气也十分丰富的广州方言句末语气助词,主要表示强调、疑问、责怪、警告、埋怨等情绪。从语用取效的角度看,"■"在不同语境的调解话语具有弱化调节、强化调节功能和明示标记功能,在调解中发挥积极作用。; 吴翠霞彭庆华; 关键词：广州方言句末语气助词语用功能

CBI理念下的区域性高校英语专业阅读课程内容设置被引量：1: 2014年; 当前高校英语专业阅读课程中,以阅读技能为核心的教学内容设置有利于学生对语言形式的感知,却对语言的意义和功能关照不足,不利于学生深层知识图式的建构和思辨能力的发展。阅读课程教学内容设置应在强化阅读技能训练的同时,以内容依托式教学理念为理论框架,加强区域性相关专业知识教学,发掘课程内容知识的传递作用,构建区域性教学内容模块体系,有助于改善当前我国高校英语专业同课程、同课本造成的外语人才同质化竞争、结构性过剩、高端外语人才稀缺的教育现状,培养具有本土化、区域性知识结构特色的外语人才。; 李菊仙张彪彭庆华; 关键词：CBI 区域知识

语法/语用能力及其意识程度调查研究——以普通高校英语专业学生为例被引量：3: 2011年; 普通高校英语专业学习者语用能力显著高于其语法能力,语用意识程度也显著高于其语法意识程度,他们普遍认为语用失误比语法错误严重。同时,学习者的语用意识程度与语用能力之间、语法意识程度与语法能力之间都显著相关。应重视对学生语法能力及其意识的培养,以期达到语法、语用二者的平衡,从而提高学习者的交际能力。; 夏宝兰彭庆华; 关键词：语用能力语法能力语用意识语法意识

云南大理喜洲:一个典型的白汉双语和谐共存乡镇被引量：1: 2018年; 云南大理喜洲是一个典型的白族聚居乡镇,这里的白族居民长期以来一直使用白语和汉语两种语言进行日常交流和沟通。本文采用问卷调查和访谈等研究方法对喜洲白族居民在七个不同交际场合的语言使用情况以及他们对白语、云南方言/普通话的语言态度进行了实地调查。结果发现,喜洲的白语和汉语和谐共存,各司其职。; 彭庆华熊学梅; 关键词：语言使用汉语白语

Cummins语言能力观对语用能力等级描述研究的启示: 2019年; 国内外有关二语语用能力研究的成果及文献已有很多,但对语用能力成分构建及等级描述的研究至今仍没有统一的解释模式或分析框架,这无疑影响了第二语言或外语教学质量的提高。本文通过对社会语言学家Cummins 提出的三种语言能力解释模式中折射出的语用能力等级意义及认知特征的分析研究,讨论Cummins的语言能力观对语用能力等级描述研究的作用与意义。; 彭庆华; 关键词：语用能力