张涛
- 作品数：26 被引量：162H指数：6
- 供职机构：合肥学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学历史地理更多>>
- 环巢湖旅游产业与体育产业融合发展研究被引量：1
- 2017年
- 旅游产业与体育产业融合发展,有助于环巢湖旅游目的地建设。依据中国国家统计局《国家体育产业统计分类》(2015年版),揭示环巢湖旅游产业与体育产业融合发展的机理,分析环巢湖旅游产业与体育产业融合发展现状,提出促进两者深度融合发展的对策建议。
- 张涛
- 关键词：旅游产业体育产业产业融合
- 旅游管理本科专业应用研究性教学模式研究被引量：5
- 2018年
- 首次对"应用研究性教学"的概念与目的进行明确、系统的界定。结合合肥学院的教学实践,构建旅游管理本科专业应用研究性教学模式:"问题-对策"教学模式,即以教师为主导,以学生为主体,以理论教学和实践教学为实施领域,以"提出问题-分析问题-建构对策"为教学程序,以案例教学、讨论与质疑、应用研究性任务作业为主要实施方式,围绕旅游产业实际问题开展对策研究,并指出该教学模式的推广价值。
- 张涛
- 关键词：应用型本科专业旅游管理本科专业教学模式
- 安徽省餐饮业发展战略研究被引量：2
- 2010年
- 餐饮业对安徽省经济和社会发展具有重要作用。本文在对安徽省餐饮业发展的内外部环境进行分析的基础上,提出了规划、人才、服务、品牌、创新等五大战略,旨在促进安徽省餐饮业持续、高效、协调发展。
- 张涛刁宗广
- 关键词：餐饮业发展环境
- 旅游业与餐饮业互动机制研究——以安徽省为例被引量：6
- 2010年
- 旅游业和餐饮业的良性互动有助于旅游目的地经济发展和旅游者旅游体验质量提升。在分析旅游业和餐饮业关系的基础上,指出旅游业与餐饮业的良性互动机制是饮食文化旅游和旅游餐饮业在完善的支持系统和监控系统环境下的持续健康发展,进而对安徽省旅游业与餐饮业的良性互动提出建议。
- 张涛刁宗广
- 关键词：旅游业餐饮业良性互动
- 金课导向下“应用研究性”课堂教学模式的构建
- 2021年
- “应用研究性”课堂教学有助于金课建设,对于建设高水平应用型大学及其一流本科专业具有重要的支撑意义。依据金课的“两性一度”标准,构建“应用研究性”课堂教学模式:“一三三”课堂教学模式,即围绕行业实际问题,采取“提出问题-分析问题-建构对策”三步教学程序,运用“案例教学、应用研究性作业、讨论与质疑”三种教学方法,开展课堂教学。
- 张涛
- 关键词：课堂教学教学模式
- 环巢湖旅游产业融合发展研究被引量：1
- 2017年
- 作为旅游业发展的创新方式,旅游产业融合发展,必将促进环巢湖旅游目的地建设。依据产业融合理论,梳理环巢湖产业资源,指出环巢湖旅游产业与相关产业融合发展的路径,并对产业管理提出建议。
- 张涛
- 关键词：旅游产业融合产业管理
- 双四维:应用型本科专业基础理论教学思想被引量：3
- 2009年
- 根据应用型本科教育和素质教育的内涵,提出"双四维"应用型本科专业基础理论教学思想,即注重"基础理论、基本方法、应用能力、个性"四种应用基础素质培养和"教学内容、教学方法、教学手段、考核方式"四种教学要素组织的有机统一。
- 张涛
- 关键词：教学思想应用型本科
- 环巢湖旅游产业与文化产业融合发展研究被引量：3
- 2018年
- 旅游产业与文化产业融合发展,必将促进环巢湖旅游目的地建设。依据中国国家统计局《文化及相关产业分类(2012)》,梳理环巢湖文化产业资源,分析环巢湖旅游产业与文化产业融合发展现状,提出两者深度融合的发展路径和促进措施。
- 张涛
- 关键词：旅游产业文化产业产业融合
- 应用型本科专业认知实习运行模式研究——以合肥学院旅游管理本科专业为例被引量：15
- 2010年
- 认知实习是应用型本科院校合肥学院借鉴德国应用科学大学办学模式开展的实践教学改革之一,有利于学生认知自我、专业和社会并调整职业生涯规划和后续学习计划,有利于实践能力、创新精神和综合素质的培养。旅游管理专业作为试点专业,探索出了有效的认知实习运行模式PBCE,具有应用推广价值。
- 张涛刁宗广
- 参与体验式旅游产品开发研究——以合肥市为例被引量：8
- 2008年
- 首次提出参与体验式旅游产品的概念、开发原则、实践误区,分析评价了合肥市参与体验式旅游产品的开发现状,提出进一步开发的构想。
- 张涛刁宗广刘力
