张海宁
- 作品数：18 被引量：15H指数：2
- 供职机构：嘉应学院更多>>
- 发文基金：广东省教育部产学研结合项目广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术理学金属学及工艺更多>>
- 温控式电加热新型无涂层不粘锅的设计与研究被引量：1
- 2021年
- 温控式电加热新型无涂层不粘锅是由球墨铸铁与电加热管、温控器、温度显示器等制作而成的新型锅具。球墨铸铁相对其他金属而言具有导电性能好、摩擦系数小、密度大等物理特性,是制作新型锅具合适的材料。团队研发的温控式电加热新型无涂层不粘锅具有温度可控、受热均匀、安全耐用、无涂层而不粘等多项优点。
- 邱水洲李宏星陈广雄王诗怡张海宁
- 关键词：电加热耐磨
- 铁酸铋薄膜的电学特性及掺杂影响分析被引量：1
- 2017年
- 利用溶胶-凝胶法在氧化铟锡(ITO)衬底上制备了多铁性铁酸铋薄膜,发现这种方法制备的薄膜具有典型的钙钛矿晶体结构,并表现出较好的介电性能。薄膜的漏电和铁电性能测试表明由于漏电流比较大,薄膜在室温下表现出不饱和的电滞回线,难以精确获得剩余极化强度值。而在外加扫描电压或电流时,薄膜均呈现出明显的阻变效应,可应用于阻变信息存储。最后,分析讨论了元素掺杂对薄膜铁电性能和阻变效应的影响。
- 罗劲明张海宁温建平
- 关键词：铁酸铋铁电性能掺杂
- 陶瓷/钢丝复合材料研究及在耐磨铸件中的应用
- 2013年
- 该文分析了国内外对陶瓷增韧的研究概况和问题，提出钢丝增韧的大规模生产方法。研究对本地瓷土进行改性，并采用用中0．2～1．0mm的不锈钢钢丝进行增强，在1250℃氧化性气氛中常压烧结1h。Ф0．2，0．3mm的钢丝失去强度，中0．5，1．0mm的不锈钢钢丝能够经受高温氧化保留强度。对中1．0mm的钢丝强化的复合陶瓷进行测试，其断裂韧性〉5．0MPa·m^1/2。用钢丝强化的陶瓷材料进行了磨损试验，结果证明，耐磨性比高锰钢提高35倍，比WC＋TiC粉末冶金材料提高5．88倍。用于现场试验结果，复合陶瓷嵌铸的破碎机锤头比原来的高锰钢锤头使用寿命提高3倍。
- 曾辉温建平毛宇晖张海宁黄福传
- 关键词：钢丝断裂韧性耐磨性
- 新型双金属复合无涂层不粘锅物理性能的研究被引量：3
- 2020年
- 在新型双金属复合无涂层不粘锅物理性能的实验中,控制其他因素不变的条件下,通过比对实验结果得到新型双金属复合无涂层不粘锅能够实现无涂层不粘性能、锅具与食材的能量高效传递、锅具加热快时保证温度的稳定、锅具温度可控以及烹饪过程中锅具内表面供能的持续性等物理性能。
- 莫华莲朱巧玲郑国鑫蔡宗芳张海宁
- 关键词：双金属复合不粘锅物理性能
- 陶瓷/不锈钢层状复合材料研究
- 2013年
- 对1.0 mm的不锈钢钢板进行抛砂粗化处理,用本地瓷土制备2.0 mm厚度的陶瓷片,用环氧树脂粘接剂将陶瓷片和不锈钢薄板多层粘接固化,制备了陶瓷/不锈钢层状复合材料。对制备的复合材料进行了性能测试,断裂韧性达到9.6 MPa·m1/2。用层状复合材料进行冲击磨损试验,耐磨性高出高锰钢160%,将高锰钢镶嵌层状复合材料后,使零件的使用寿命提高了2倍。
- 温建平曾辉毛宇晖张海宁黄福传
- 关键词：不锈钢陶瓷复合材料
- 一种透明液体折射率的测量方法及其系统
- 本发明公开了一种透明液体折射率的测量方法及其系统，涉及散斑测量法，针对现有技术中液体折射率测量受到大量因素限制而提出本方案。利用对称设置的两透明矩形容器实现了面内偏移量抵消以及轴向偏移量的误差修正。无需利用另一液体作为测...
- 罗劲明古家玮李俊豪张海宁周柔燕邓定南许钦展
- 文献传递
- 导电微晶静电场描绘仪的改进被引量：9
- 2014年
- 分析了传统导电微晶静电场描绘仪存在的缺陷,通过对实验仪器进行改进,消除了由于探针装置及电路设计等问题引入测量的误差,实验结果表明,改进后描绘仪提高了模拟描绘静电场准确度,减少了实验系统误差。
- 黄小舟张灵辉温建平张海宁
- 关键词：静电场
- 陶瓷断裂韧性测量装置研制和应用
- 2014年
- 将合金钢加工成支撑辊棒、加载辊棒等关键零件,与机座进行装配,构成了陶瓷断裂韧性的三点弯曲测量装置。采用逐渐增加钢丸的数量对陶瓷试样进行加载直至断裂,结果可用来判断不同情况下的材料断裂韧性的相对差异,为优化材料配方服务。
- 张海宁曾辉温建平毛宇晖黄福传
- 关键词：陶瓷断裂韧性
- 一种用于建筑台面的陶瓷铝合金复合板
- 本实用新型公开了一种用于建筑台面的陶瓷铝合金复合板；属于建筑材料技术领域；其技术要点包括由层叠设置的氧化锆增韧氧化铝陶瓷层和铝合金层组成，所述铝合金层厚度为2‑3mm；在氧化锆增韧氧化铝陶瓷层和铝合金层之间设有胶结剂层；...
- 温建平张海宁毛宇晖曾辉
- 文献传递
- 电磁学实验综合评价体系构建的研究
- 2014年
- 针对传统电磁学实验学生评价模式中存在的弊端和不足,通过建立多层次的学生实验教学评价体系,对学生平时实验效果以及期末实验考核的评价进行改革,从而推动实验教学改革,提高学生的动手能力和综合思维能力,培养学生良好的科学素质和创新精神,提高电磁学实验教学质量。
- 张海宁
- 关键词：实验教学电磁学实验教学改革
