张晓玲
- 作品数：17 被引量：169H指数：7
- 供职机构：上海体育学院体育教育训练学院更多>>
- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题上海市教育委员会创新基金上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术更多>>
- 体育特色学校建设的实践模式分析被引量：11
- 2015年
- 总结体育特色学校建设的实践模式,有助于进一步科学创建体育特色学校。采用文献资料等方法分析体育特色学校的内涵、创建模式以及典型个案。研究认为:学校体育文化、体育特色项目、体育特色活动、体育特色课程是构建体育特色学校的重要内容,其中学校体育文化是核心;体育特色可以与其它特色并存共建特色学校;创建体育特色学校的过程,也是部分薄弱学校走向优质学校的过程。
- 张晓玲
- 关键词：学校体育文化学校文化体育特色
- 上海市民工子女参加竞技体育训练现状被引量：3
- 2007年
- "体教结合"作为一种全新的培养理念和体制已经在上海各级中小学逐步实施起来。占上海市中小学生总数1/3的农民工子女应该成为一个重要的竞技体育后备人才潜在的资源库。通过对上海市民工子女参加竞技体育训练的现状的调查,包括农民工子女参加训练的意向、家庭的经济情况、学校的师资和训练条件以及相关政策的调查,为鼓励上海市农民工子女参加竞技体育业余训练提供对策。
- 杨烨谭君谭晓缨陈玉林张晓玲
- 关键词：民工子女体教结合竞技体育
- 上海市中小学竞技体育后备人才培养体系被引量：7
- 2007年
- 我国竞技体育后备人才的培养,自建国以来经历了多次改革。"体教结合"是当前正在探索的一条新路。如何使这一新生事物得以健康发展,需要多边研究和探索,解决存在的问题,进行扶持和帮助。从上海市中小学竞技体育后备人才培养体系的政策保障、竞赛组织与管理以及经费管理等视角进行探讨,引用大量调查所获得的材料进行分析和思考,提出观点和提供思路,以引起专家、决策部门以及相关人员的重视。
- 陈玉林杨烨张晓玲谭晓缨
- 关键词：竞技体育后备人才体教结合
- 让教育影片走入教师教育课程
- 2011年
- 教育要回归生活,作为培养未来教师的教育类课程更应回归生活,回归到具体的教育情境、回归到教师与学生的生活故事中来。利用教育影片来解释教育道理,可以说是一种"教育叙事研究",它不仅可以为学习者创设鲜活的教育情境,使得教育理论与教育实践相互映证,更是教师教育课程资源的有效拓展。
- 张晓玲
- 关键词：教师教育课程资源
- 论教师教育视野下体育教育专业的改革与发展被引量：22
- 2008年
- 走过百年的体育教育专业在知识创新、信息技术、教师教育理论、体育新课程改革等概念的冲击下,如何寻求变革因应时代的呼唤?回答此问题,不仅仅需要理论思辩,还需要历史视野和实践关切。试图在教师教育理论发展的视野下,探寻体育教育专业改革与发展的基点。主要采用文献资料、历史研究、逻辑分析等方法首先进行历史回顾,纵向上以时间为坐标梳理体教专业的发展历程,横向上以国内研究现状为主线理清体教专业的研究路径;然后从体教专业的专业定位与教师教育的关系出发,找寻体育教师的专业发展之路;最后提出改革思路。
- 张晓玲杨烨
- 关键词：教师教育体育教师专业发展实践性知识
- 体育特色学校发展思考被引量：16
- 2012年
- 采用文献资料等方法对体育特色学校建设进行分析。主要结论:以体育项目为特色进行学校建设应致力于培育学校体育文化、打造体育特色课程与教学、促进体育教师专业成长以及关注学生体育需求。建议:体育特色学校应积极凝练体育项目背后承载的体育精神与体育文化,使之成为引领全校师生发展的群体价值观念,应在"素质教育"、"健康第一"、"和谐发展"的教育理念下定位与思考。
- 张晓玲
- 关键词：体育教育学校体育
- PE-PCK:提升职前体育教师教学技能的基石被引量：14
- 2016年
- 运用文献资料法对PCK理论进行梳理,并提出其对发展职前体育教师教学技能的启示。认为:PE-PCK是PCK理论在体育学科的具体运用,可有效帮助职前体育教师学习、理解教学;应以PE-PCK发展带动职前体育教师教学技能的发展,教育实习、课例研究、模拟上课是重要实施途径。
- 张晓玲张庆文
- 关键词：教学技能
- 基于“健康第一”指导思想的体育特色学校建设被引量：4
- 2012年
- 运用文献资料等方法对体育特色学校的建设误区进行反思,认为由体育特色项目到学校体育特色,再到特色学校文化最后发展成为体育特色学校,这是一个局部到整体不断推进的过程。体育特色项目立足于使个体习得某项体育知识与体育技能,而体育特色学校立足于文化引领。指出从体育项目到学校文化、体育与艺术相结合以及开发体育特色课程是"健康第一"指导思想下体育特色学校的建设途径。
- 张晓玲
- 关键词：学校文化
- 上海市中学竞技体育发展目标与措施被引量：5
- 2008年
- 采用文献资料与问卷调查等研究方法,分析上海市中学竞技体育存在的问题,制定上海市中学竞技体育发展目标和措施。如提高上海市中学竞技体育训练的科学化水平,形成小学—中学—大学的一条龙培养体系,加快中学竞技体育教练员队伍专职化、市场化建设,建立中学生运动员报考高等院校的"准入制",成立上海市中学竞技体育竞赛联盟。
- 杨烨龚波谭晓缨张晓玲
- 现代教育技术与体育教育专业技术课程教学的整合被引量：28
- 2009年
- 在阐述现代教育技术与体育教育专业教学的内容及特点的基础上,提出现代教育技术与体育教育专业教学在教学理念、教学策略、教学评价方面的整合措施。认为:应从网络硬件建设和教学设计两方面入手,最大限度地发挥现代教育技术的价值。
- 章建成杨烨张晓玲
- 关键词：现代教育技术体育教育专业技术课程
