孟凡静
- 作品数：15 被引量：72H指数：4
- 供职机构：西安科技大学更多>>
- 发文基金：陕西省高等教育教学改革研究项目陕西普通本科高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 行业型地方高校特色发展观之再探被引量：3
- 2012年
- 行业型地方高校长久以来受到行业背景的影响,往往只注重行业的特色建设而忽略了自身其他优势的挖掘,造成了另外一种高校办学的趋同,即行业内的"千校一面",这种局面同样不利于此类高校健康、持续发展,文章针对这一问题,对行业型地方高校树立特色观的着眼点和路径选择进行了探讨,以期对此类高校的特色办学思路的形成有所裨益。
- 孟凡静王璐张剑
- 影响高校教师职业道德内化主体性的因素探析被引量：1
- 2013年
- 教师对职业道德进行内化是提升高等院校整体教师队伍职业道德水平的根本途径,本文阐释了教师主体性在职业道德内化过程中的决定性作用,分析了生成和发挥主体性所需的主要条件,并在此基础上探析了影响高校教师主体性生成和良好发挥的主客观因素,为今后构建促进教师进行职业道德内化的有效路径奠定了基础。
- 孟凡静张剑
- 关键词：高校教师内化主体性
- 以科学的教学评价促进高校创新型教师队伍建设被引量：2
- 2009年
- 在改革创新的时代,创新型的师资队伍建设是高校又一个重要任务,而教师教学评价又对教师队伍的发展有着重要的影响。本文从创新型教师队伍的成长环境入手,从教师教学评价的目的、评价指标设置、评价方式的选取等几方面对如何建立有利于培养教师创新性的教学评价体系进行了初步探讨,以期能为以后深入研究打好基础。
- 孟凡静夏玉成
- 关键词：教师队伍教学评价
- 地方高校特色办学战略思想的探讨与认识
- 2014年
- 地方高校作为我国高等教育体系中的主体部分,承担着我国建设人力资源强国,培养应用型人才,服务区域经济社会发展的重要使命。本文从对地方高校特色办学战略思想的一般认识入手,研究了特色办学战略思想的内涵、特征、重要性,最后提出了地方高校特色办学战略思想的形成路径。
- 王璐田水承孟凡静
- 关键词：地方高校
- 基于高校战略规划管理视野下的数据信息管理途径探析被引量：2
- 2009年
- 高校战略规划管理实际上就是以数据信息为载体的目标管理,数据信息管理为战略规划制定、实施、评估和调整提供主要依据,加强数据信息管理对于高校战略规划管理具有重大意义。高校要构建一个符合战略规划管理要求的数据信息管理模式,必须坚持以营造良好工作环境为前提,健全管理机制为核心,加强队伍建设为关键,创新管理手段为重点,完善管理制度为保证。
- 张剑夏玉成孟凡静
- 关键词：数据信息管理
- 高等院校发展规划目标任务完成情况考核体系的构建路径探析被引量：3
- 2018年
- 高等院校发展规划与企业单位发展规划目标任务完成情况的考核有着本质的区别,本文结合西安科技大学长期以来发展规划目标任务完成情况考核工作的经验,总结出了考核评价的基本理念,并构建出了具有较强操作性和推广性,包含考核主体、基本原则、考核内容、考核流程及结果反馈等在内的目标任务完成情况考核体系,以期能够为推动高等院校发展规划目标任务的落实起到积极的作用。
- 孟凡静石磊
- “院校研究”的知与行——以西安科技大学院校研究活动为例
- 2018年
- 院校研究是近些年来我国高等院校普遍关注的一项工作,要做好这项工作必须建立在对其本质、内容有着明晰认知的基础上,再通过实践不断更新、深化认知,西安科技大学就是循着这样一条路径,积极推进学校的院校研究工作,对学校的发展规划编制和重大问题的解决都起到了积极的作用。
- 孟凡静付纪刚
- 关键词：院校研究
- 创新人才培养的环境和条件探究被引量：2
- 2011年
- 培养创新人才是当前及今后我国高等院校的重要任务。探讨创新人才培养的环境、条件、方式方法等将成为高等教育工作者的又一重要课题。本文通过对创新人才基本素质结构的分析,探讨了形成创新素质所需要的理念环境、人文环境、学术环境,初步总结出创新人才培养对师资队伍、教学体系等方面的要求,以期能够为高等院校创新人才的培养提供一些启发。
- 孟凡静王璐
- 关键词：高校
- 地方高校特色办学的内外路径探析
- 2017年
- 培育并强化办学特色是我国高等院校在激烈办学竞争中的必然选择,本文从高校内部的自身努力方向和来自高校外部的支撑条件两个方面,对地方高校培育和强化办学特色的路径进行了探讨,提出了相关的对策建议,以期为地方高校特色办学提供有益借鉴。
- 孟凡静
- 关键词：特色办学
- 创新创业型人才培养质量评价体系的构建被引量：32
- 2013年
- 建设创新型国家和以创业带动就业是我国面向未来的重大发展战略,建设创新型国家需要大力培养创新创业型人才。文章通过研究发现传统人才培养质量的评价模式不利于创新创业型人才培养,在分析探讨创新创业型人才素质结构的基础上,从评价原则、评价目标、评价主体、评价指标、评价方式五个方面对创新创业型人才培养质量评价体系提出合理设想。
- 王璐孟凡静李雯
- 关键词：创业
