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孙书明

作品数:14 被引量:16H指数:2
供职机构:沧州职业技术学院更多>>
发文基金:沧州市社会科学发展研究课题国家自然科学基金沧州市教育科学研究“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术电气工程哲学宗教更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇自动化与计算...
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇电气工程

主题

  • 6篇教学
  • 4篇教育
  • 3篇职教
  • 3篇课堂
  • 3篇高职
  • 2篇兴趣教学
  • 2篇情感
  • 2篇教师
  • 2篇高职教育
  • 1篇电催化
  • 1篇电催化氧化
  • 1篇电极
  • 1篇心理
  • 1篇心理研究
  • 1篇学法
  • 1篇学生为主体
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇因材施教

机构

  • 12篇沧州职业技术...
  • 1篇河北师范大学
  • 1篇辽宁工程技术...
  • 1篇河北水利电力...

作者

  • 12篇孙书明
  • 11篇叶若芬
  • 1篇罗元东
  • 1篇李瑞生
  • 1篇曹风江
  • 1篇武克忠
  • 1篇王文欣
  • 1篇王庆飞
  • 1篇王勇
  • 1篇崔建军
  • 1篇徐丽媛
  • 1篇郝苏霞
  • 1篇杨冬
  • 1篇崔维真

传媒

  • 3篇河北工程技术...
  • 2篇现代农村科技
  • 1篇电脑编程技巧...
  • 1篇河北工业科技
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇辽宁教育行政...
  • 1篇科技创新与生...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
谈课堂教学中教师与学生的用“心”交流
2014年
在课堂上,师生交流是教者与学者的互相合作,教师用眼神与学生交流可以洞察学生的学习状况,用讲究艺术性的课堂评语可以激发学生的学习兴趣,在保护学生自尊心的基础上,讲授学习内容,指正学生问题,有利于构建和谐、生动的课堂气氛,提高学生的素质和创新能力。
叶若芬孙书明
关键词:课堂教学师生情感
基于数据挖掘技术的教学测评被引量:2
2011年
学院为保障教学质量,每学期对教师教学情况进行测评,其中学生的测评结果占教师总测评成绩的70%。通过多年的实证性研究表明:学生教学评价问卷具有很高的可信度,较客观地反映了任课教师的教学效果。由于学生测评数据量较大,又没有分类标准,应用SPSS软件进行聚类分析,可以较好地进行教学效果的等次划分。用关联规则分析教学测评数据可深层地挖掘与教学效果相关联的教学因素,为教学管理者和任课教师提供有力的反馈信息,学院监督部门据此可有效调节和控制教学活动的实施。
叶若芬孙书明
关键词:教学态度教学测评情感教学效果
导电高分子聚苯胺载铂电极的交流阻抗测定被引量:3
2007年
利用循环伏安方法电聚合导电高分子聚苯胺,用于在直接甲醇燃料电池电极中负载催化剂Pt.聚苯胺载Pt电极(Pt/PAni/C)的制备,提高了Pt的分散度,增加了Pt在电催化体系中的利用率.交流阻抗测试结果表明:Pt/PAni/C与直接碳载Pt电极(Pt/C)相比,电化学反应电阻减小,催化活性增高.通过比较Pt/PAni/C与Pt/C对甲醇的电催化氧化活性可知,Pt/PAni/C电极催化氧化甲醇的最大电流为50.7 mA/cm2,是Pt/C电极最大氧化电流(7.6 mA/cm2)的6.67倍.
孙书明叶若芬王文欣崔维真武克忠王庆飞
关键词:聚苯胺交流阻抗电催化氧化
高职教育中实施因材施教教学法
2012年
对高职高专的学生实行因材施教,可以采用课堂内进行分层教学,课堂外进行分组教学的方法。学生的层和组不是固定不变的,而是流动性的,目的是激励学生的竞争意识,培养学生积极向上的学习态度。采用教学对话法、第二课堂教学等方式考察学生的学习情况和完成学习任务的能力,调节学生的分层和分组情况。
叶若芬孙书明
关键词:教学对话因材施教分层教学
在高职教学中JSP技术的课堂5个重要环节
2011年
经过多年的JSP技术课程的实践教学,总结出了一套行之有效的教学思路,把JSP技术课堂设计成为5个教学环节:励志教育、温故引新、情境教学、推行问题、教学检测这5部分能够兴趣化地向学生传授知识,教会学生结合实际勇于创新、勤于思考、积极实践。
叶若芬孙书明
关键词:兴趣教学温故知新问题式教学情境教学
沧州化工类职业教育与产业深度融合研究
2020年
为了更好地发挥产教融合在促进职业教育健康发展和产业转型升级中的重要作用,探讨了深化产教融合的方式方法,提出通过深化校企合作等方式不断加大产教融合的力度和深度,实现校企双赢,为区域经济发展提供强劲动力。
王勇郝苏霞杨广慧曹风江孙书明杨冬
关键词:现代学徒制绿色化工
区域产业人才需求与中等职业教育人才培养之间的关联研究——以沧州市为例被引量:1
2020年
本文以沧州市为例,分析其经济发展状况,通过调研产业人才现状和未来人才需求情况,以及职业教育人才供给状况和中等职业教育专业设置的现状、特点,分析产业结构与职业教育专业结构之间的对接关系,运用统计法、比较法等手段针对沧州市中等职业教育存在的专业结构与区域产业结构还未完全匹配的问题进行研究,对沧州中等职业教育专业设置、专业建设给出了相应对策:随着产业发展,中等职业教育调控专业布局,优化专业结构,产业发展与人才培养通过各种渠道进行互动、融合,强化专业结构与产业结构的关联度。
孙书明叶若芬罗元东
关键词:产业结构
基于农业生态园的高职院校示范园与实训基地实践教学探索
2022年
职业院校是培养高端技术技能型人才的摇篮。培养懂农、爱农人才离不开乡村实践,在实践中辛勤劳作、长期磨练,才能获取经验,激发兴趣,经过深层探索,才会有所突破,有所创新。本文以项目教学、实验实训、专业实习三级实践训练体系为根本,在与农业生态园合作中不断挖掘实际农业生产任务,从而完成课堂项目教学。校内实训中心承担理论性较强的实验课程教学,农业生态园则承担实习、实训课,实训中心与校外实训基地协同进行创新实验,各实践阶段相辅相成,共同培养学生的实践能力。
孙书明叶若芬孙煦骄
关键词:生态园校企合作实践教学
云机房的管理和应用被引量:7
2016年
云机房对改变当前传统机房软硬件更新换代快造成的经济压力大、更新不及时的被动局面起着巨大的缓解作用。学生利用终端使用云中的资源来获得计算力和存储空间,使云机房便于集中管理。文中介绍了云技术的基本原理及在机房管理中的应用,并结合实际案例说明了云机房的管理应用情况,给出了云机房在高校应用中存在的问题及特点。
叶若芬孙书明孙煦骄
关键词:软硬件维护
高职教育的互动教学被引量:1
2013年
课堂互动是遵循认知规律实施教学的一种教学方式,项目教学、基于工作过程教学、案例教学等等教学模式都是让高职学生更易贴近岗位能力培训的一种途径,这种途径的有效性可以通过互动教学去实现,通过师生互动学生的自主性体现得更好,让学生永远是课堂的主角。
叶若芬孙书明
关键词:互动课堂教师引领兴趣教学
共2页<12>
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