姜霞
- 作品数：10 被引量：21H指数：2
- 供职机构：中南大学信息科学与工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：电气工程文化科学电子电信自然科学总论更多>>
- 电工学教材的改革与实践被引量：1
- 2016年
- 中南大学实施"开放式精品示范课堂计划",旨在为学生提供一个开放的、多维度的课堂,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高自主学习能力,而编写与课堂计划配套的教材则是培养高质量人才的基本保证。本文在研究国内外精品教材的基础上,将教材的重点放在重应用、重技能、重素质等方面,在结构、内容上实现教材的改革与创新、引导与思考、理论与应用的有机结合,并构建一个立体化的教材体系。
- 刘曼玲姜霞吴显金
- 关键词：电工学教材改革
- 高校自主运行开放性实验室管理的研究与实践被引量：3
- 2018年
- 实验教学是高等学校教学改革的一个重要环节,实验室是实验教学的主要阵地。本文以本校电工电子教学实验中心为依托,从实验室开放模式、存在问题和自主运行开放管理平台及实施与成果等方面进行探讨,优化实验室管理制度建设,更好地为培养创新型人才服务。
- 彭卫韶姜霞刘曼玲
- 关键词：创新型人才开放性实验室管理
- 多通道高精度电压电流检测系统设计被引量：9
- 2014年
- 电压、电流检测在仪器仪表、交通运输等众多领域有着重要应用.基于卡尔曼滤波算法设计一个多通道高精度电压电流检测系统.所设计的系统能同时对4通道的0～5V电压信号和4通道的0～20 mA电流信号进行检测,并且对电压信号的检测精度达到0.1 mV、对电流信号的检测精度达到0.001 mA.为了验证所设计系统的有效性,在第三部分进行实物实验.实验结果证明所设计系统的电压电流检测性能.
- 姜霞年晓红宋学瑞
- 关键词：电压检测电流检测卡尔曼滤波
- 电工学教学中的问题引导与解决被引量：1
- 2017年
- 本文提出在电工学课程教学中将课堂教学内容设计为待解决的若干问题，然后引导学生思考并寻找问题解决方案，最后再从解决方案中引出新的疑问和新的教学知识点的新教学模式。相对于传统教学方法，新模式更符合学生对客观事物的认知和探究过程，能激发学生的自主学习兴趣、培养学生养成科学的思维方法并促使学生解决问题能力的形成。
- 吴显金刘子建刘曼玲姜霞
- 关键词：电工学教学设计
- 基于问题引导的“电子技术”精品示范课堂教学被引量：2
- 2017年
- 为了在教学过程中启发、引导学生自主学习,在"电子技术"精品示范课程教学中采用问题引导的教学模式。该模式将教学内容设计成需要解决的若干问题,通过课前让学生对问题进行预习与思考,课堂上教师引导学生对问题进行分析、讨论及考核,同时借助"雨课堂"辅助教学软件以提高实施效果。实践表明,该模式不仅能够促使学生自主学习,还可以培养学生养成科学的思维方法及解决问题的能力。
- 吴显金刘子建刘曼玲姜霞
- 关键词：电子技术教学
- 本科生创新能力培养研究被引量：2
- 2014年
- 创新人才的培养已成为一个国家发展和昌盛的动力源泉,诺贝尔奖委员会也把知识的原创性和对人类所做的贡献作为一个重要的评判标准。为了探索出一条适合我国创新性人才的培养模式,对获得诺贝尔自然科学奖排名第一和第二的世界一流大学剑桥与哈佛的本科生教育进行研究,其导师制、名师教学、课程设置和科研实践值得我们学习与借鉴。中南大学在大学教育方面也进行了一些有益的改革,希望能给我国的本科生教育带来某些启迪。
- 刘曼玲姜霞吴显金
- 关键词：本科生导师制名师教学课程设置
- 移动作业在配电抢修中的应用被引量：1
- 2014年
- 本文分析了配电抢修工作中目前存在的问题，针对这些问题提出了移动作业平台的解决方案，介绍了移动作业平台的特点和功能，详细描述了实现移动作业平台的关键技术和实现方案，在配电抢修中使用移动作业平台可以提高工作效率，提升管理水平。
- 姜霞官国飞
- 关键词：移动终端
- 两并联永磁同步电机系统的同步协调控制
- 2014年
- 本文对两并联永磁同步电动机系统进行研究分析。基于交叉耦合控制思想,根据李雅普诺夫稳定性理论和范数理论对该系统设计一个同步协调控制器,得到一个能够使该系统稳定并保证两电机同步的同步协调控制器设计方法。所设计的控制器具有结构简单、便于工业应用的特点。最后,通过Matlab/Simulink仿真来验证该方法的有效性。
- 姜霞赖旭芝
- 关键词：交叉耦合控制永磁同步电动机
