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喻思红

作品数:22 被引量:248H指数:11
供职机构:武汉大学更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目武汉大学校科研和教改项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 18篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 6篇护理
  • 4篇教学
  • 3篇模拟教学
  • 3篇康复
  • 3篇癌症
  • 3篇本科
  • 2篇照顾
  • 2篇照顾者
  • 2篇速康
  • 2篇外科
  • 2篇教育
  • 2篇康复外科
  • 2篇快速康复
  • 2篇快速康复外科
  • 2篇疾病
  • 2篇癌症患者
  • 1篇调查法
  • 1篇心力衰竭
  • 1篇心力衰竭患者
  • 1篇性学

机构

  • 19篇武汉大学
  • 3篇华中科技大学
  • 1篇康涅狄格大学

作者

  • 19篇喻思红
  • 6篇杨冰香
  • 5篇冯毕龙
  • 3篇刘茜
  • 2篇王爱玲
  • 2篇罗丹
  • 2篇周雪
  • 2篇刘茜
  • 1篇张英英
  • 1篇张帆
  • 1篇张帆
  • 1篇王丹丹
  • 1篇陈冬峨
  • 1篇陈华
  • 1篇喻惠丹
  • 1篇孙慧敏
  • 1篇舒丹
  • 1篇陈瑶
  • 1篇严亚琼
  • 1篇宋麒

传媒

  • 2篇护理学杂志(...
  • 2篇护理学报
  • 2篇护理学杂志
  • 1篇生殖医学杂志
  • 1篇医学新知
  • 1篇中华护理杂志
  • 1篇数理医药学杂...
  • 1篇护士进修杂志
  • 1篇医学与哲学
  • 1篇中国麻风皮肤...
  • 1篇现代临床护理
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇护理研究(上...
  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇中华现代护理...
  • 1篇循证护理

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 5篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2009
  • 1篇2005
  • 1篇2004
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
灾难救护多站模拟演练在护理本科教学中的应用及效果评价被引量:21
2015年
目的探讨灾难救护多站模拟在护理本科教学中的应用效果。方法选取120名护理本科三年级学生作为研究对象,在3个学时的理论学习、1个学时的案例分析之后,接受3个学时的灾难救护多站模拟演练。结束后,使用学生学习满意度和自信心量表、模拟教学实践量表、模拟教学设计量表以及自行设计的模拟教学目标及反馈问卷结合小组会谈评价教学效果。结果 3个量表各维度得分均在4分以上,显示模拟取得良好效果;目标及反馈问卷显示114名学生(95.0%)对以模拟形式学习灾难救护感兴趣,学生对教学设置评分>8.5分,绝大部分学生认为达到了教学目标;小组会谈显示学生喜欢灾难救护模拟演练,希望获得更多模拟机会以提升自身能力。结论灾难救护多站模拟是一种有效的教学策略,提高了学生灾难救护与管理的知识水平和能力。
杨冰香刘茜喻思红王爱玲
关键词:模拟教学护理本科教育
常见饮食模式对抑郁影响的研究现状
2024年
探讨饮食模式在抑郁发生与发展中的作用机制,为从生活方式医学的角度开展抑郁的防治提供科学依据和指导。
魏明倩喻思红杨冰香罗丹
关键词:抑郁饮食模式护理
智能手机应用程序在糖尿病健康管理中的应用进展被引量:14
2017年
综述了智能手机应用程序(applications,APP)在糖尿病健康管理的应用效果和功能,应用效果包括有效监测疾病特征性指标,控制糖尿病病情发展,提高生活质量,提升糖尿病患者的自我管理水平和治疗依从性,了解其对手机APP的接受度以及充分利用医疗资源,提高治疗效率;应用功能包括信息可视化、单次给药计算、多科室联合预约复诊、远程咨询与问诊功能。笔者认为未来应将手机APP不断运用于糖尿病健康管理的实践中,并以行为理论为基础,大力开展实证性研究。
李姝婷冯毕龙喻思红
关键词:智能手机糖尿病健康管理APP
同步式临床护理实习模式的构建与实践被引量:13
2009年
目的提高学生临床实习质量。方法以桑代克的学习"联结说"为理论依据,对64名护理本科生实施了同步式临床护理实习模式,其步骤为理论教学-精选病例,提出问题-学生自学-实习前讨论-临床实习-总结评价。结果90.6%学生认为该模式能有效地激发学习兴趣,能加深理论知识的理解与掌握;100.0%学生认为该模式有利于早期接触临床,加深自己对护理专业的认识,有利于不同学科知识的综合应用;81.2%学生认为该模式提高了综合能力。但50.0%学生认为该模式增加了学习负担;59.4%学生认为该模式的教学内容缺乏系统性。结论在护理学专业中实施同步式临床护理实习模式可行,符合素质教育理念,实现了理论教学、临床实习与能力培养于一体。但需在课程内容、授课时间、典型病例的选择上做进一步调整。
罗先武喻思红喻惠丹
关键词:护生专业本科生护理教学
基于快速康复外科理念的胃肠减压方式应用于胃癌根治术的系统评价被引量:28
2016年
目的检验基于快速康复外科(ERAS)理念的胃肠减压方式应用于胃癌根治术的可行性与安全性。方法检索Cochrane图书馆,PubMed,EMbase,中国生物医学文献数据库(CBM),中国期刊网CNKI数据库及公开发表的国内外系统评价或综述后列出的参考文献。所有与基于ERAS理念的胃肠减压方式应用于胃癌根治术有关的随机对照试验(RCT)纳入本研究。运用Revman5.3定量评价患者术后首次排气时间、术后首次排便时间、术后平均住院时间、术后肺部并发症和吻合口瘘发生情况及术后置胃管及重新置入胃管情况。结果纳入5项RCT研究,共506例胃癌患者,其中常规组251例,ERAS组255例。ERAS组患者的术后首次排便时间、术后平均住院时间较常规组短,差异有统计学意义(均P<0.05)。两组患者的术后首次排气时间、术后肺部并发症、吻合口瘘发生情况及术后置入及重新置入胃管情况比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。结论基于ERAS理念的胃肠减压方式能够促进胃癌患者术后的快速康复且不会增加术后肺部并发症及吻合口瘘的发生。
周雪喻思红冯毕龙
关键词:胃肠减压快速康复外科胃癌根治术
医学生临床专业主干课成绩与高考成绩的相关分析被引量:7
2004年
以武汉某医科大学临床医学专业 5 0 0名本科学生为研究对象 ,运用医学统计学的方法探讨了高考成绩对医学生临床专业主干课程 (内科学、外科学、妇产科学和儿科学 )学习成绩的影响。结果表明 ,医学生高考成绩的高低对四门专业主干课程有一定的影响 ,但不是影响医学生临床专业主干课程成绩的主要因素。
喻思红陈冬峨严亚琼宋麒陈华
关键词:医学生高考成绩医学教育
癌症患者照顾者对病情告知偏好质性研究的Meta整合被引量:1
2023年
系统评价有关癌症患者照顾者对于病情告知偏好的质性研究,为构建符合家庭需求的病情告知模式提供依据。系统检索相关中英文文献并进行质量评价,运用Meta整合的方法整合结果。共纳入17篇文献,提取出27个研究结果,归纳为6个类别,形成2个整合结果:照顾者对于是否告知癌症患者病情有不同的做法和考量;照顾者期望个性化、委婉、有助于癌症患者维持希望的病情告知模式。医护人员应全面动态评估照顾者的病情告知偏好和患者意愿,共同商讨符合家庭需求的病情告知策略,帮助他们有效沟通和应对。
舒丹陈凤菊喻思红刘茜
关键词:癌症照顾者病情告知
快速康复外科理念指导下应对消化道疾病围手术期的危险因素被引量:2
2016年
外科手术是治疗消化道疾病常用的,有时甚至是唯一的方法。围手术期的危险因素对手术的成功与否、患者术后的恢复情况有着重要影响。围手术期分为手术前期、手术中期和手术后期三个阶段,具体是指从患者决定接受手术时起,直到出院后的居家照顾及定期随诊。应用快速康复外科措施减少或消除围手术期的危险因素,可以减轻患者术后的应激反应,减少术后并发症的发生,从而使患者在尽可能舒适的情况下快速康复,安全地度过围手术期。本文对消化道疾病围手术期的危险因素及其在快速康复外科理念指导下的应对措施阐述如下。
周雪冯毕龙喻思红
关键词:快速康复外科消化道疾病围手术期
银屑病病耻感的相关研究进展被引量:4
2014年
近年来,国内外研究发现病耻感严重影响患者的生存质量和社会心理健康,已经成为一个不容忽视的社会问题。本文就患者病耻感的影响因素及其相关研究做一综述。
王丹丹喻思红朱开梅
研究性学习教学模式在课堂教学中的实践及评价被引量:53
2005年
探讨了开展研究性学习教学模式对学生学习方式的影响。采用问卷调查法进行了评价。结果表明:研究性学习教学模式改变了学生学习方式,培养了学生学习的主体精神和主动性;
喻思红范湘红赵小红
关键词:研究性学习教学模式问卷调查法教学理念主动性
共2页<12>
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