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文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 5篇文化科学

主题

  • 8篇护理
  • 4篇干预
  • 3篇教育
  • 3篇护理干预
  • 3篇护生
  • 2篇一级护理
  • 2篇抑郁
  • 2篇乳腺
  • 2篇乳腺癌
  • 2篇死亡教育
  • 2篇腺癌
  • 1篇研究生教育
  • 1篇抑郁障碍
  • 1篇音乐干预
  • 1篇知识
  • 1篇知识服务
  • 1篇人文
  • 1篇人文知识
  • 1篇乳腺癌患者
  • 1篇实习护生

机构

  • 9篇中南大学
  • 3篇湖南省人民医...
  • 1篇长沙民政职业...
  • 1篇长沙市卫生学...

作者

  • 11篇周丽娟
  • 9篇任小红
  • 5篇郭巧红
  • 4篇刘琳
  • 1篇陈炼红
  • 1篇肖友平
  • 1篇李敏

传媒

  • 2篇现代护理
  • 2篇中国现代医学...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇护理学杂志(...
  • 1篇解放军护理杂...
  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇中华现代护理...
  • 1篇中华行为医学...
  • 1篇我和宝贝

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2010
  • 4篇2009
  • 3篇2008
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
国内外一级护理内容概览被引量:8
2009年
李敏任小红肖友平周丽娟
关键词:一级护理分级护理护理质量护理工作
后现代主义对中国护理学研究生教育的影响被引量:4
2008年
后现代主义(post—modernism)是20世纪60~70年代伴随人类社会一系列重大变革而兴起的一种社会文化思潮,蕴含着很多全新的理论和观点。它对当今中国护理学研究生教育的发展有一定的推动作用,尤其是在教育目标的制定,课程的设置及师生关系的定位上都对我们有深刻的启发。
周丽娟任小红
关键词:后现代主义研究生教育护理
个体化音乐干预对乳腺癌化疗期患者抑郁的影响被引量:7
2010年
目的探讨个体化音乐干预对乳腺癌患者化疗期抑郁的影响。方法随机抽取湖南省长沙市2所三甲医院乳腺癌化疗期伴有抑郁情绪的患者64例,并将患者随机分为干预组和对照组,每组各34例。对照组接受常规的治疗和护理,干预组在接受常规治疗和护理的基础上,还接受为期9周的个体化音乐干预。在干预前和干预后分别使用抑郁自评量表(SDS)对两组患者的抑郁情绪进行评价,分析个体化音乐干预的效果。结果①对照组干预前、后SDS得分差异无统计学意义(P>0.05),干预组SDS得分差异有统计学意义(P<0.01)。②干预前2组的抑郁发生率没有差异(P>0.05)。干预后干预组抑郁发生率低于对照组,且差异有统计学意义(P<0.01)。③SDS得分的干预主效应、干预效应均有统计学意义(P<0.01,P<0.05),且二者存在交互作用(P<0.05)。交互轮廓图显示,随着时间的变化,干预组患者SDS得分的下降幅度大于对照组。结论个体化音乐干预可显著改善乳腺癌患者康复期化疗期抑郁情绪。
任小红周丽娟刘琳郭巧红
关键词:个体化音乐干预乳腺癌化疗期抑郁
三级甲等医院一级护理内容框架构建研究被引量:1
2010年
目的明确三级甲等医院内科系统一级护理内容项目及框架构建,为临床护理的组织管理提供切实可行的依据。方法采用德尔菲专家咨询法,对湖南省三级甲等医院内科系统护理专家就三级甲等医院内科一级护理内容及框架构建进行了调查。结果参与调查的专家权威程度Ca=0.94,提示护理专家对三级甲等医院内科及专科等级护理项日内容的评价是可信的。确定三级甲等医院内科系统一级护理内容理论框架包括直接护理63项,间接护理23项,一级护理86项。结论三级甲等医院内科系统一级护理内容以直接护理。
李敏周丽娟郭巧红任小红
关键词:一级护理护理内容
哮喘雾化治疗健康教育与护理干预在儿科门急诊中的临床效果观察被引量:3
2019年
目的观察哮喘雾化治疗健康教育和护理干预在儿科门急诊中的临床效果。方法选取我院46例(2018年2月1日—8月1日)哮喘患儿,以随机数字表法分为对照组(常规护理组)和观察组(健康教育与护理干预组),各23例,对比两组临床效果。结果观察组临床有效率明显高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组护理满意度为91.31%,高于对照组的65.22%(P<0.05)。结论对哮喘患儿进行护理干预的同时开展健康教育可有效提高临床效果,改善护患关系。
周丽娟
关键词:小儿哮喘雾化治疗健康教育护理干预
护生对护理美学学习兴趣的调查分析被引量:7
2008年
目的探讨护生对护理美学各部分教学内容的兴趣差异,为今后护理美学的教学提供参考。方法采用自制问卷,调查68名护理本科生和78名护理高职生对护理美学的学习兴趣。结果146名护生对护理美学中护士职业形象美最感兴趣,得分最高(2.77±0.35),而美学基本理论得分最低(2.18±0.43)。护理本科生对科学美和护理美学在护理管理中的应用2个条目的兴趣显著高于护理高职生(均P<0.01)。结论授课者应把握护生的心理特点,丰富护士职业形象美的授课内容,进而增强护生的专业情感;积极汲取美学专业知识,以更完美的讲解提高护生对美学基本理论等人文知识的学习兴趣。
周丽娟任小红陈炼红
关键词:护理美学人文知识
保健护理干预对儿童成长发育的影响
2021年
目的探讨保健护理干预对儿童成长发育的影响。方法选择2020年3月至2021年3月于湖南师范大学附属第一医院儿童医学中心接受健康保健服务的138例儿童作为研究对象,采用奇偶分组法分为观察组和对照组,每组各69例。观察组予以保健护理干预,对照组予以常规护理干预,观察两组成长发育情况以及不良发育发生情况。结果观察组儿童的成长发育各项指标评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组儿童的不良发育总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论保健护理干预可以促进儿童健康成长,优化儿童生长发育阶段的效率与质量,促进其健康成长,有推广应用价值。
周丽娟
关键词:保健护理儿童成长发育
临床实习护生归属感不强的影响因素及对策被引量:15
2008年
护生的临床实习是学校教育的深化,是将理论知识运用于实践,在实践中反思理论的重要过程,同时也是护生树立护士职业情感、培养护理理念的关键阶段。因此,护生能否全身心投入实习、在实习期间建立对教学医院的归属感,对他们以后的护理道路有巨大影响。本文着重讨论了临床实习护生归属感不强的影响因素,并提出了针对性较强的对策。
周丽娟任小红
关键词:护生归属感
214名医学生死亡教育认知情况调查分析被引量:2
2009年
死亡教育是引导人们科学、客观的认识死亡、对待死亡,以利用科学死亡知识服务医疗护理实践和社会的健康教育。医学生对死亡教育的认知情况对医学院校死亡教育课程的开设和临终关怀事业的发展有积极的意义。现将214名医学生死亡教育认知情况调查结果报告如下。
任小红郭巧红周丽娟刘琳
关键词:死亡教育护理实践知识服务临终关怀教育课程
乳腺癌患者术后心理问题护理干预的研究进展被引量:3
2009年
乳腺癌患者术后存在较多的心理问题,尤其是焦虑和抑郁情绪,已经严重影响了患者的康复和生活质量。因此护理人员应积极采取有效的护理措施缓解乳腺癌患者的负性情绪。本文就乳腺癌患者焦虑、抑郁的现状和相关的护理干预进行了综述,提出认知治疗、行为治疗、音乐干预、有氧运动及提高患者社会支持等措施以改善患者心情。
周丽娟郭巧红任小红刘琳
关键词:乳腺癌焦虑抑郁障碍护理干预
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