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吕宁

作品数：2 被引量：8H指数：2
供职机构：浙江大学继续教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学术
  • 1篇学术评价
  • 1篇学术研究
  • 1篇以学为中心
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式学习
  • 1篇网络教学
  • 1篇网络教学模式
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学
  • 1篇教学管理
  • 1篇教学模式

机构

  • 2篇浙江大学

作者

  • 2篇吕宁
  • 2篇张聪

传媒

  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇江汉石油学院...

年份

  • 2篇2003
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
以“学”为中心的网络教学模式被引量：5
2003年
本文在对网络教学及其质量阐述的基础上,从教学主体性和教学过程管理方式两方面分析了四种教学模式的异同,最后就我国在当前情况下如何建立以“学”为中心的网络教学模式提出初步想法。
张聪吕宁
关键词：网络教学教学模式教学质量探究式学习教学管理
试谈学术评价定量化被引量：3
2003年
指出了学术评价量化不当的原因和弊端,其恶果是导致学术衰落和学风不正.认为学术评价应处理好"质"与"量"的关系,理想的评价条件是在同质量的基础上进行量的比较,这也是量化学术评价的"理论"基础,可考虑从SCI引文的角度来评价学术论文的"质"与"量".学术评价就是对学术价值的判断,它是学术管理、学术评价的基础和依据,是学术制度和学术规范的重要组成部分,对学术的健康发展起着保障和导向作用.
张聪吕宁
关键词：学术评价学术研究
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共1页<1>
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