吕亚琳
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：北京第二实验小学更多>>
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- 云平台——教师培训的新方式
- 2014年
- 为了加快新建校发展,提升教师专业能力,我校采取了培训研讨一体化的科研模式,建立了可视化的基础教育信息云平台,通过云平台在培训中的推广应用促进教师的专业成长。我校在2012年12月引入了可视化的基础教育信息云平台,实现了与实验二小及实验二小教育集团校间的有效、实时沟通和资源共享。云平台在我校日常教育教学工作中,尤其是教师培训工作中得到广泛的应用,成为常态化的工作方式。学校对教师进行了技术培训。
- 黄利华吕亚琳王颖捷
- 关键词：教师培训模式日常教育教师专业能力资源共享青年教师
- 分数小数意义演示教具
- 本实用新型公开了分数小数意义演示教具，包括底板，所述底板的正面和/或反面上设有如下演示结构：所述演示结构包括演示区及操作区，所述演示区具有均分单位1的多行标线框，每行标线框由单个或多个相同的标线格组成，所述操作区设有分别...
- 汤佳佩黄利华杨志强孙佳威刘月艳孙家芳王颖捷吕亚琳王慧李玉宏陆剑芳王丽颖张佩仪王毅李玉新李雪峰
- 文献传递
- 多元评价促进学生全面发展
- 2014年
- 对学生的评价要根据多元智能理论,增强内容多元化,制定多层级评价标准,坚持鼓励原则,在评价中强调个体纵向比较,在原有基础上有进步就是成功。教师要把评价作为引领学生发展的手段,不只看评价结果,更要以具体、明确的评价肯定学生努力的过程和参与中的体验。日常激励性评价促进学生全面发展日常激励性评价是指教师在学生学习生活中,随时通过各种方式对学生的努力与进步给予的激励性评价。语言类激励式评语。老师利用课上评价、课下谈话等机会,通过亲切、激励的语言肯定学生的优点。
- 黄利华吕亚琳史屹
- 关键词：学生全面发展多元智能理论
- 保护绿色地球 我们在行动——一年级主题研究课“绿色校园”
- 2013年
- 绿色足充满活力的颜色。北京第二实验小学朝阳学校是一所美国LEED铂金认证的三星级绿色校园，享有得灭独厚的校同环境。我们让学生在了解绿色校园的八大技术体系过程中，
- 王颖捷吕亚琳
- 关键词：绿色校园研究课地球LEED
