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占小红

作品数：80 被引量：334H指数：11
供职机构：华东师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学石油与天然气工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 73篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 75篇文化科学
  • 1篇石油与天然气...
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇理学

主题

  • 25篇教学
  • 10篇中学化学
  • 10篇教育
  • 10篇课程
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  • 8篇高中化学
  • 7篇化学教材
  • 5篇化学教学
  • 5篇化学课
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  • 5篇教学设计
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  • 4篇实验教学
  • 4篇实证
  • 4篇科学教材
  • 4篇课堂
  • 4篇化学实验
  • 4篇工程实践
  • 3篇中学化学实验

机构

  • 76篇华东师范大学
  • 4篇上海市教育委...
  • 1篇福建师范大学
  • 1篇深圳外国语学...
  • 1篇盐城师范学院
  • 1篇新疆师范大学
  • 1篇南宁市第三中...
  • 1篇上海中学
  • 1篇苏州工业园区...
  • 1篇学研究院

作者

  • 76篇占小红
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  • 1篇王文
  • 1篇龚伟

传媒

  • 38篇化学教学
  • 4篇全球教育展望
  • 4篇上海教育科研
  • 3篇化学教育
  • 3篇基础教育
  • 3篇教师教育研究
  • 2篇教育科学
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  • 2篇外国中小学教...
  • 2篇化学教育（中...
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  • 1篇科学
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇化学教与学
  • 1篇课程教学研究
  • 1篇教学与管理

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 12篇2022
  • 6篇2021
  • 5篇2020
  • 5篇2019
  • 5篇2018
  • 8篇2017
  • 6篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 5篇2011
  • 5篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
共 80 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
科学教材目标生成性的国际比较研究
2010年
本研究在构建目标生成性研究工具的基础上展开科学教材的国际比较研究。研究表明我国教材需注意通过实践活动的设置引导学生自主产生学习目标;需精选具有可分析性的活动素材以保障学生自主活动的顺利进行;需确保生成性学习目标明确指向教材中的核心内容。
张新宇占小红
关键词：科学教材
平板电脑环境下高中生化学课堂参与研究
2019年
着眼于高中化学课堂,利用观察法研究平板电脑环境下高中化学课堂中学生参与情况,探讨平板电脑环境下高中生化学课堂参与的特征及问题,探讨不同维度的参与之间的相关性,为优化平板电脑环境下高中化学课堂的教学提供现实依据。
郑雅君占小红
关键词：平板电脑化学课堂课堂参与
中学化学教材“化抽象为具体”图片分析工具设计及应用被引量：4
2016年
将＂化抽象为具体＂（Abstract Convert to Concrete）的图片称为ACC图,并根据ACC图的认知过程及其影响因素设计化学教材ACC图分析工具,进而通过教材试分析,探讨现行教材ACC图的设计情况,为ACC图的优化提供参考。
占小红
关键词：化学教材
化学课堂结构系统研究
结构是系统固有的属性,是系统研究最核心的环节。课堂教学是极其复杂的系统,课堂结构是课堂教学系统存在与演化的基本条件。美国著名的教育心理学家奥苏贝尔曾经说过“一堂课的效果如何,取决于课堂结构是否合理”,课堂结构是什么?这是...
占小红
关键词：化学课堂教学知识结构
文献传递
教科书“学习过程引导设计”及其分析工具研究被引量：3
2012年
以学习过程理论及模型为基础是新型教科书内容微观建构的基本思路,"学习过程引导设计"是立足于学习过程模式的教科书微观建构的新要素。本文从历史发展角度诠释了教科书"为了学生学习"的功能,依据教科书内容微观建构模型提出了教科书"学习过程引导设计"概念,并结合香港科学教科书的内容分析确定"学习过程引导设计"的质量标准及操作程序。
占小红张新宇
关键词：教科书
中学化学教材“情感态度与价值观”内容设计分析工具研究被引量：3
2016年
对教材中＂情感态度与价值观＂内容设计的认识和分析,有助于教师利用教材开展情感态度与价值观的教学。通过阐释情感态度与价值观的内涵,重构情感态度与价值观要素体系,据此建立化学教材中＂情感态度与价值观＂内容设计分析工具,为教材＂情感态度与价值观＂的内容设计优化以及教学提供参考。
华英利占小红
关键词：情感态度与价值观化学教材
国内外VR/AR技术在化学教育的应用研究述评——基于可视化的共词分析被引量：7
2022年
通过多元分析方法对国内外VR/AR技术在化学教育的应用进行主题提炼、热点及发展趋势分析。研究表明:VR/AR技术在化学实验教学、远程教学中的应用、技术或系统的开发及设计、对学习者的影响研究是国内外共同关注的研究主题;教学模式、教学方法或策略等方面的变革是国内特有的研究聚焦点。
陈嘉欣占小红杨笑
关键词：化学教育共词分析
寻求元素位、构、性的统一——元素周期表的形成与发展被引量：2
2017年
随着科技的进步，人们不断地发现新的元素并填入元素周期表中。同时，新元素的发现以及关于原子核的研究，对现有的元素周期表及其所表达的元素周期律提出了有力的挑战。
周佳伟占小红
关键词：元素周期表元素周期律超重核新元素
国外K-12工程教育研究热点、主题与发展趋势被引量：3
2020年
以Web of Science核心合集中的SCI-E、SSCI引文数据库为文献样本来源,筛选出近30年来国外K-12工程教育研究领域共计263篇文献,采用文献计量分析方法梳理出国外K-12工程教育研究的发展脉络与热点问题。研究表明,国外K-12工程教育研究的发展可分为初步发展期、稳步发展期和缓慢发展期;形成了“整合视角下的K-12工程教育”“K-12工程教育的属性与形式”“K-12工程教育模式与教师专业发展”“K-12工程学习与学生素养发展”四个研究主题;据此对我国K-12工程教育发展提出建议。
占小红周旦旦符吉霞
关键词：工程教育文献计量分析
《义务教育化学课程标准(2022年版)》的变化、特征及启示被引量：3
2022年
2022年4月新修订的义务教育化学课程标准颁布,凝练了化学学科核心素养目标体系,明确了以大概念统摄的学习主题内容结构,新增学业要求和学业质量标准指引课程评价,倡导跨学科综合实践活动与学习主题的整合设计。在未来新课标的贯彻落实中,应当立足并超越学科认识化学学科核心素养的内涵及结构,基于大概念规划教材内容框架与单元教学,基于课标活动建议拓展完善跨学科综合实践活动,细化学业表现标准有效支撑素养落实。
占小红
关键词：学习主题化学课程标准单元教学义务教育综合实践活动
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