您的位置: 专家智库 > >

刘彦敏

作品数:20 被引量:26H指数:3
供职机构:石家庄市职教中心更多>>
发文基金:河北省科学技术研究与发展计划项目石家庄市科学技术研究与发展计划更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇农业科学
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇教育
  • 6篇中职
  • 4篇教学
  • 3篇职业教育
  • 3篇中职计算机
  • 3篇课程
  • 3篇计算机
  • 3篇班级
  • 2篇心理
  • 2篇就业
  • 2篇课堂
  • 2篇班级管理
  • 2篇毕业生
  • 1篇德育
  • 1篇德育教育
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理素质
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学角度

机构

  • 19篇石家庄市职教...
  • 2篇河北省农林科...

作者

  • 19篇刘彦敏
  • 2篇许皓月
  • 2篇杨兰伟
  • 2篇牛细婷
  • 2篇刘文平
  • 2篇李军英
  • 1篇郑彦平
  • 1篇赵丽英
  • 1篇王迪
  • 1篇于春池
  • 1篇于连凤

传媒

  • 17篇现代农村科技
  • 2篇河北农业科学

年份

  • 15篇2011
  • 4篇2010
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
石家庄市蔬菜质量安全信息化支撑探讨被引量:1
2011年
石家庄市十分重视蔬菜质量安全问题。介绍了石家庄市蔬菜质量信息化控制现状以及信息化对保证蔬菜质量安全的重要作用,分析了当前蔬菜生产和消费中信息化的薄弱环节,并提出了相应的对策建议。
牛细婷杨兰伟许皓月李军英刘彦敏
关键词:蔬菜信息化
情景教学模式在课堂中的应用被引量:2
2011年
情景教学与小组学习,主要体现为以行业企业为主导、以实际工作过程为背景、以贴切的工作任务(项目)为课程体系,实现“在工作中学习,在学习中工作”这样一种新型“工学一体”的教学模式,最终使学生达到“学会学习,学会工作,学会发展,提升素质”的目的。
刘彦敏
关键词:教学模式课堂情景教学课程体系
中职班级管理经验谈被引量:1
2011年
中职学生进入高年级的学习阶段以后,班主任需要结合学校的总体安排和学生职业生涯规划,并根据学生特点,进行细致的管理工作。重心宜放在自管自律上,由低年级的抓常规管理转移到有目的、有计划地指导学生的学习和生活方面。1完善班级管理依据班级的实际情况,修订完善原有的班级常规个人量化及各种奖惩制度;结合教学课堂上的学习小组,将学习和一日常规有机地结合,
刘彦敏
关键词:中职职业生涯常规管理班级管理
对学生进行就业指导重在落实
2010年
目前,毕业生就业已成为社会难题庞大的待就业人数成为了人们关注的热点部分学生毕业离校时出现了"担心"、"焦虑"等就业恐慌。面对这些情况,学校应适时对学生进行就业前的指导教育工作帮助学生离开学校后迅速适应社会生活找到理想的工作岗位。
刘彦敏
关键词:就业指导毕业生就业社会生活就业人数工作岗位工作帮
对职业学校专业课程改革的思考
2011年
现代职业教育的发展,要求教师懂专业、会教育、有理论、能实践,并形成综合能力,在专业教学中形成自己的风格。教师的教学能力和业务水平是影响教学质量的关键因素。
刘彦敏王迪于连凤
关键词:课程改革职业教育专业教学教学质量教学能力教师
浅析中小学生安全教育被引量:8
2011年
据统计,我国18岁以下的未成年人约有3.67亿,世界范围内,未成年人约占全球总人口的三分之一。这些孩子的今天,便是国家的未来,其健康成长状况,对于家庭和睦、社会安宁、民族命运、国家前途,乃至整个人类的发展,都有着直接影响。
刘彦敏赵建军
关键词:安全教育未成年人总人口健康
德育教育在中职计算机教学中的作用被引量:4
2011年
中等职业学校主要培养各类社会实用技术人才。把德育教育放在学校一切工作的首位,并渗透到教学内容和教学环节之中,对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。
刘彦敏赵丽英
关键词:德育计算机教学
中职计算机实训室的管理与维护被引量:1
2011年
计算机实训教学是培养学生操作能力的重要环节。文章结合计算机实训室建设管理经验,从科学、规范、高效的角度,提出了合理化的建议。
刘彦敏
关键词:计算机实训室
浅谈如何创建和谐班级
2011年
一个班级如果没有班主任的组织管理,就会成为一盘散沙。和谐的班级能够促进班风、学风的形成,能够提高学生的学业成绩,健全学生人格,使其健康成长。那么,如何才能创建和谐班级呢?下面笔者结合自己的工作实践谈几点体会:
刘彦敏
关键词:学业成绩班主任学风
赏识教育在班级管理中的作用
2011年
从心理学角度讲,喜欢被别人称赞是人的天性,对于一个正在成长中的青少年而言更是如此。在日常的学习生活中,学生一点小小的进步,一点小小的成功,一点小小的创新,都渴望得到老师的赞赏。因此,在教学过程中,应充分重视赏识教育的重要性。
刘彦敏赵建军刘文平
关键词:班级管理教育心理学角度教学过程青少年
共2页<12>
聚类工具0