刘建豪
- 作品数：7 被引量：19H指数：3
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- 我国职业观的历史嬗变及其对职业教育发展的影响
- 自我国进行市场化改革以来，职业教育的地位不升反降，甚至被认为是“次等教育”。职业教育在人们观念中的“末流”地位，实际上是人们对现实社会中不同职业的评价、态度和看法的反映，其中所折射出的则是社会大众的职业观问题。所谓“职业...
- 刘建豪
- 关键词：职业教育职业观历史嬗变
- 南非职业技术教育发展的挑战与愿景——基于对《2030年国家发展规划》的解析被引量：2
- 2015年
- 新南非自成立以来,国家政治转型取得了很大成就,但在经济社会发展方面依然面临着贫穷、社会分化、高失业率等一系列问题,教育质量低下,经济发展不景气,教育与经济之间的掣肘效应突出。为消除贫困、促进社会公平,南非政府于2012年发布了《2030年国家发展规划》,描绘了未来社会发展的宏伟蓝图。《2030年国家发展规划》对职业技术教育发展寄予厚望,明确了职业技术教育的发展目标、功能和使命,同时对职业技术教育管理和质量保障提出了要求。
- 刘建豪陈明昆
- 关键词：职业技术教育教育发展经济社会发展教育质量
- 技术技能型高考实施的现实需要及困境突破被引量：7
- 2015年
- 技术技能型高考的提出,既有社会经济发展的外在动力,也有教育体系完善的内部需求,还有个体发展的必然要求。基于社会环境和已有的实践教训,技能型高考的实施将会面临生源、培养质量、普职互通、考试制度设计等困境。针对这些困境,可以通过淡化学历意识,保障基础教育质量,严格考试标准;合理规划建设技术型本科院校;构建普职沟通的有效通道等方式来解决。
- 刘建豪陈明昆
- 关键词：招生考试职业教育
- 现代职业教育体系特征及其资源配置探析被引量：1
- 2014年
- 职业教育的资源配置服务于职业教育体系的建设发展,探讨职业教育资源配置的原则和配置方式调整等方面,要建立在对职业教育体系特征进行分析的基础上。两种高考的改革和技术型本科院校的建设是现代职业教育体系建设的重要改革方向,也为职业教育资源配置的调整提供了契机。值得注意的是,职业教育资源配置帕累托最优的实现是一个动态过程。
- 刘建豪陈明昆
- 关键词：职业教育体系
- 技术教育课程衔接的逻辑探析
- 2015年
- 在技术教育课程衔接中,内容缺失、课程重复、衔接不畅等问题存在的重要原因是,在课程开发的过程中没有理清技术知识和技术实践的内在逻辑,也缺乏衔接的外在参考和评价依据。因此,技术课程衔接问题的最终解决需要廓清技术的内在逻辑,为课程衔接提供理论支撑;同时,开发国家资格框架,为课程衔接提供外部参照和评价依据。
- 刘建豪
- 关键词：课程衔接国家资格框架
- 《考工记》及其技术传承方式分析被引量：1
- 2015年
- 《考工记》成书于我国春秋战国时期,是当时官府手工业规模化和规范化生产的需要,已有的手工业技术发展、生产管理、产品要求等为其提供了素材和参照。内容方面主要可分为手工业职业岗位系统与产品生产和质量检验系统两大部分。关于技术传承的记载除了总叙中明确提到的技艺家传的方式,还通过赋予手工业者较高的社会地位从而营造尚工文化以及选拔工官来促进手工业者的技艺学习和提高。同时,还反映出了工师授徒和艺徒训练的雏形。其中,对我国当前的技术教育最具借鉴与反思意义的是培植良好的"工"文化。
- 刘建豪陈明昆
- 关键词：考工记
- 现代职业教育体系的特征及其资源配置原则探析被引量：5
- 2014年
- 职业教育的资源配置在现代职业教育体系建设过程中有着重要作用,在对职业教育体系发展历史进行考察的基础上,发现现代职业教育体系具有终身性、市场导向性、多元发展性和开放性等特征。这些特征也是职业教育资源配置的重要根据。两种高考的改革动向以及技术型本科院校的建设是现代职业教育体系建设的重要改革方向,也为职业教育资源配置的调整提供了契机。
- 刘建豪
- 关键词：职业教育体系市场化原则
