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刘启宪

作品数：13 被引量：22H指数：2
供职机构：北京师范大学第二附属中学更多>>
相关领域：文化科学生物学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 4篇生物学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 9篇生物学
  • 9篇教学
  • 6篇教学纲要
  • 6篇高三
  • 6篇高三生物
  • 6篇高三生物学
  • 3篇生物学教学
  • 3篇试题
  • 3篇年级
  • 2篇新课程标
  • 2篇新课程标准
  • 2篇教学研讨
  • 2篇考试
  • 2篇考试要求
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇教学构思
  • 2篇高中生
  • 2篇高中生物
  • 2篇高中生物学

机构

  • 13篇北京师范大学

作者

  • 13篇刘启宪

传媒

  • 13篇生物学通报

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2005
  • 6篇2004
  • 2篇2002
  • 1篇2001
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
2002年高考理科综合能力测试(天津、山西、江西卷)生物学科试题分析被引量：2
2002年
刘启宪
关键词：高考理科综合能力测试生物学科试题分析
对实验能力考试要求的探讨(2)被引量：1
2004年
刘启宪
关键词：考试试题
培养实验能力的核心问题是形成实验意识被引量：14
2001年
实验能力是科学素养的基本要素之一。实验探索是“脑手并用”的问题解决过程，其中脑的活动对探索具有定向作用；培养实验能力的核心问题是形成实验意识。在生物教学实践中，关于实验意识形成的４项基本目标是：问题感的形成，实验方案的设计，观察数据的整理和适当结论的提出。
刘启宪
关键词：实验教学
高三生物学教学纲要(3)被引量：1
2004年
刘启宪
关键词：生物学教学纲要植物
高中生物学新课程标准教学研讨 “生物技术在食品加工中的应用(选修1主题3)”的教学构思
2008年
根据《高中生物课程标准》的“理念”，立足于更有效地促进学生发展，“生物技术实践（选修1）”模块主要突出培养学生的科学探究能力或创新精神和实践能力，其中“生物技术在食品加工中的应用”这个主题最贴近学生的日常生活。基于这种考虑，在制定教学目标时还要特别强调“促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力．以及交流与合作的能力”等方面。
刘启宪
关键词：生物技术食品加工新课程标准生物学
高中生物学新课程标准教学研讨——“稳态与环境”模块的教学构思被引量：2
2007年
本模块主要是从“生命系统”的系统性观点出发，着重阐述个体及其以上层级生命系统在同环境相互作用的同时，通过自我调节维持自身稳态并适应环境的一般机制。包括3个学习单元：①“植物的激素调节”部分是从植物的个体水平上切入学习内容；②“动物生命活动的调节”部分是从人和动物的个体水平上切入学习内容；③“人体的内环境与稳态”部分则是从人的个体水平上切入学习内容。笔者对本模块教学的构思大致如下：
刘启宪
关键词：适应环境新课程标准生命系统
对实验能力考试要求的探讨(1)被引量：1
2004年
刘启宪
关键词：考试试题
高三生物学教学纲要(4)
2004年
细胞→组织→器官→系统→个体。了解：4种基本组织的特征；8个系统的组成概况；皮肤与感觉器官的结构。
刘启宪
关键词：生物学教学高三高等动物皮肤
高三生物学教学纲要(5)被引量：1
2005年
刘启宪
关键词：高中三年级生物学教学教学纲要生殖基因工程
高三生物学教学纲要(2)
2004年
刘启宪
关键词：生物学教学纲要微生物
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