侯王君
- 作品数:35 被引量:187H指数:9
- 供职机构:山东中医药大学更多>>
- 发文基金:山东省中医药科技发展计划项目国家自然科学基金山东省科技发展计划项目更多>>
- 相关领域:医药卫生文化科学自然科学总论更多>>
- 不稳定型心绞痛痰瘀证不同证型血脂及血糖的对比研究被引量:9
- 2018年
- 目的:比较不稳定型心绞痛痰瘀证不同证型的血脂及血糖指标,为不稳定型心绞痛的辨证治疗提供依据。方法:收集200例不稳定型心绞痛患者为研究对象,根据中医辨证分型分为非痰瘀组和痰瘀组。痰瘀组分为痰证组、瘀证组、痰瘀互结证组。另外选择同期进行健康体检的人员50名作为对照组。比较各组的TC、TG、HDL-C、LDL-C、FINS、ISI、FBG。结果:非痰瘀证组TC、TG、LDL-C、FINS明显高于健康对照组(P<0.05),HDL-C、ISI明显低于健康对照组(P<0.05);痰瘀证组TC、TG、LDL-C、FINS明显高于非痰瘀证组(P<0.05),HDL-C、ISI明显低于非痰瘀证组(P<0.05)。TC、TG、LDL-C、FINS水平按痰证组、痰瘀互结证组、瘀证组依次升高(P<0.05),HDLC、ISI则按痰证组、痰瘀互结证组、瘀证组依次降低(P<0.05)。结论:痰瘀证是不稳定型心绞痛的主要证型,患者TC、TG、LDL-C、FINS水平明显升高,HDL-C、ISI则明显降低。
- 侯王君高媛媛庄贺薛一涛刘伟赵衍刚庄慧魁
- 关键词:不稳定型心绞痛痰瘀证冠心病血脂血糖
- 带状疱疹用药规律研究被引量:9
- 2017年
- 目的:分析中医药治疗带状疱疹的用药规律,为进一步挖掘中医药治疗带状疱疹及新药研发提供参考。方法:本文应用中医传承辅助平台软件(V2.0),构建中医药治疗带状疱疹的方剂数据库,采用软件集成的数据挖掘方法,对方剂数据库进行四气、五味、归经分布及频次统计、组方规律、新方分析。结果:通过对治疗带状疱疹的250首方剂分析,涉及中药242味。高频药物中,频率在20次以上的中药共计39种,前5位的中药分别是黄芩、生地黄、赤芍、板蓝根、金银花。按照中药搭配使用的频次,由高到低的顺序进行排列组合,前5位的中药搭配依次是黄芩-龙胆草、生地黄-黄芩、黄芩-柴胡、栀子-黄芩、板蓝根-黄芩。演化得到新处方10首。结论:现代文献数据库中治疗带状疱疹的方剂以清热泻火、凉血解毒、疏肝解郁、疏散风热、活血祛瘀、清热燥湿、滋阴养血、凉血透疹等功效为主,药性多偏于寒凉,药味苦、甘、辛,对于带状疱疹的分期治疗极具针对性。
- 庄贺高媛媛侯王君柯建林杨静静刘思远庄慧魁
- 关键词:带状疱疹方剂用药规律
- 基于血浊理论探讨化浊通络定眩汤对后循环TIA眩晕症的中医诊治被引量:6
- 2022年
- 血浊理论是王新陆教授针对现代医学疾病谱的变化,在检测手段提示的实验室指标异常而患者尚无明显症状的情况下,创造性提出的一种全新的临床辨证体系。运用血浊理论对后循环短暂性脑缺血发作(TIA)眩晕症进行早期干预,可更有效地降低脑卒中发生的风险。庄慧魁教授基于导师王新陆教授的血浊理论,结合自身临床体会,创制出对眩晕症有明显疗效的化浊通络定眩汤,本文就该方对后循环TIA眩晕症的治疗作用进行探讨,旨在为临床治疗提供理论依据。
- 倪婕侯王君庄慧魁王新陆
- 独活寄生汤治疗活动期类风湿性关节炎29例被引量:13
- 2014年
- 目的:观察独活寄生汤治疗活动期类风湿性关节炎的临床疗效。方法:将58例患者随机分为观察组、对照组各29例。观察组采用独活寄生汤治疗,对照组采用甲氨喋呤(MTX)治疗,对比分析2组总疗效、临床症状及实验室相关指标的变化情况。结果:总有效率观察组为93.1%,对照组为69.0%,2组相比差异具有统计学意义(P<0.05)。晨僵时间、关节相关症状评分、15 m步行时间、血沉(ESR)、C-反应蛋白(CRP)、类风湿因子(RF)、IgG、IgA、IgM治疗后2组均明显改善(P<0.05),观察组改善更明显(P<0.05)。结论:独活寄生汤治疗活动期类风湿性关节炎临床疗效显著,可改善症状、体征及关节功能,提高患者机体免疫力。
- 曹江山庄贺侯王君刘颖
- 关键词:独活寄生汤关节功能免疫力
- 基于雨课堂的混合式教学在检体诊断教学中的应用研究被引量:3
- 2023年
- 目的:探讨基于雨课堂的混合式教学在检体诊断教学中的应用效果。方法:试验组采用混合式教学,对照组采用传统教学,比较两种教学模式的教学效果。结果:试验组理论考试和临床技能考试成绩均优于对照组(P<0.05),问卷调查结果亦优于对照组(P<0.05)。结论:基于雨课堂的混合式教学效果优于传统教学。
- 王惠娟谭颖张宏萌薛松侯王君赵冰清纪孝伟
- 关键词:混合式教学检体诊断教学研究
- 邵念方教授益气活血法治疗冠心病医案2则被引量:2
- 2014年
- 多数学者认为冠心病属"瘀"范畴,即脉管强硬、脉气不利、血阻瘀脉,多采用活血化瘀法治疗。冠心病以"虚"为本,"瘀"为标。气虚血瘀是冠心病的主要病机,邵念方教授在治疗上以补心气通阳气为主,辅以活血化瘀、养血通络、温经开窍、豁痰开瘀。1病案举隅1.1病案1王某,女50岁,工人,2013年3月22日来邵念方教授门诊就诊,主诉:胸痛,胸闷3个月,加剧1周。眩晕3年余。西医诊断为原发性高血压,一直服用西药控制血压。
- 庄贺侯王君赵艳青屠小莹陈泽涛王华庄慧魁
- 关键词:益气活血冠心病
- 甘草附子汤治疗类风湿关节炎34例临床观察被引量:30
- 2013年
- 目的:观察甘草附子汤治疗类风湿关节炎的疗效及对细胞因子的影响。方法:将68例类风湿关节炎随机分为治疗组和对照组各34例,治疗组采用甘草附子汤治疗,对照组采用MTX治疗,观察两组临床症状、实验室指标改变情况,并评价临床疗效。结果:总有效率治疗组为72.4%,对照组为55.9%,治疗组优于对照组(P<0.05);治疗1个疗程后,治疗组ESR、血清RF、IL-1、INF-α水平低于对照组(P<0.05);两组治疗1个疗程后ESR、血清RF、IL-1、INF-α水平均低于治疗前(P<0.05);两组治疗1个疗程后临床症状均较治疗前改善(P<0.05);治疗1个疗程后,治疗组关节痛数、关节肿数、握力情况均低于对照组(P<0.05)。结论:甘草附子汤可降低类风湿性关节炎患者IL-1、TNF-α水平。
- 曹江山庄贺侯王君邓传超孙素平
- 关键词:甘草附子汤类风湿关节炎IL-1TNF-Α
- 运动康复训练对慢性心力衰竭患者体液因子的影响及疗效观察被引量:13
- 2021年
- 目的:探讨运动康复训练对慢性心力衰竭(CHF)的疗效以及对超氧化物歧化酶(SOD)、同型半胱氨酸(Hcy)、血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)、乳酸(LA)和脑利钠肽(BNP)形成的影响,为CHF的临床治疗提供循证医学证据。方法:依据随机数字表法将76例CHF患者分为对照组和联合组,每组38例。对照组进行常规药物治疗;联合组在对照组治疗基础上进行运动康复训练。观察2组治疗前后总有效率及各项体液因子指标的变化情况。结果:联合组患者总有效率为89.47%,对照组73.68%,联合组总有效率优于对照组(P<0.05);治疗前2组患者的心功能等级分布情况比较,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后联合组心功能等级分布情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前2组患者血清AngⅡ、SOD、Hcy、LA及BNP水平比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后2组患者血清AngⅡ、Hcy、LA及BNP水平显著降低,SOD水平明显增高,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗结束后,联合组患者血清AngⅡ、Hcy、LA及BNP水平降低优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),联合组患者的SOD水平增高也优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规药物治疗基础上联合运动康复训练较单纯药物治疗,能更有效调节相关体液因子,在一定程度上影响CHF患者的血管内皮功能,减少LA含量,增强心功能,疗效肯定,值得临床推广应用。
- 丁懿郭琛琛孙敬龙王万宏侯王君庄贺
- 关键词:慢性心力衰竭运动康复疗法体液因子血管内皮功能心功能
- SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL模式在临床技能教学的应用
- 2025年
- 目的 探讨SimMan 3G联合情景模拟教学、问题式学习(PBL)、案例式学习(CBL)模式在临床技能教学中的应用效果。方法 研究对象为山东中医药大学临床医学院2018级临床医学专业大四在校学生103名,采用随机抽样法分为实验组(52名)和对照组(51名)。对照组采用传统“理论讲授+单项技术练习”教学方法,实验组采用SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL综合教学法,比较两组理论成绩、技能操作成绩及实训教学效果评价。结果 实验组理论成绩、技能操作成绩均高于对照组(P<0.05),实训教学效果评价也明显优于对照组(P<0.05)。结论 SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL模式不仅提高了学生的学习兴趣及自学主观能动性,同时帮助其培养临床综合思维能力、提高临床综合技能水平、增强急救意识和相关知识、增强团队合作意识,以及提高医患沟通技巧、人文素养等,为培养以岗位胜任力为导向的综合应用型临床医师奠定良好基础。
- 侯王君王惠娟赵冰清谭颖尚娜娜庄贺
- 关键词:临床技能教学情景模拟法问题式学习
- 创新实验室安全教育培养创新型人才
- 通过成立创新教育教研室,系统的安全教育,使教师和学生都对实验室安全问题和安全常识有一个全面学习,切实有效提高学生安全文化素质和安全知识与技能水平,培养创新能力,规范实验室安全行为,从而有效减少实验室安全事故的发生,保障学...
- 莫梅张宏萌张萌刘伟丽王桂美侯王君
- 关键词:实验室安全教育