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余利平

作品数:5 被引量:9H指数:2
供职机构:四川大学中美大学战略规划研究所更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇远程教育
  • 2篇身教
  • 2篇终身
  • 2篇终身教育
  • 2篇助学
  • 2篇自学考试
  • 2篇自学考试助学
  • 2篇现代远程
  • 2篇现代远程教育
  • 2篇考试
  • 2篇继续教育
  • 2篇教师
  • 1篇学习型
  • 1篇学习型社会
  • 1篇育发
  • 1篇社会
  • 1篇社会背景
  • 1篇师专
  • 1篇校本

机构

  • 5篇四川大学

作者

  • 5篇余利平
  • 3篇陈静科
  • 2篇林楠

传媒

  • 2篇高等函授学报...
  • 1篇成人教育
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇中国考试

年份

  • 3篇2009
  • 2篇2008
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
校企联合推动继续教育发展被引量:4
2009年
对职工进行继续教育是有效开发企业人力资源,提高职工队伍素质的有效途径。提高企业对继续教育的认识是建立学习型社会之根本。高等学校与企业合作是继续教育和构建终身学习体系的发展。
林楠余利平
关键词:校企联合继续教育终身教育
我国自学考试助学与现代远程教育互动性研究述评
2009年
自学考试助学与远程教育同属高等教育系统中的开放教育,都是健全终身教育体系不可缺少的要素,两者相同的性质和目的为其互动合作提供必要条件。本文将从对自学考试助学与远程教育互动性研究所取得的成果进行论述并提出思考.然后对自学考试助学与远程教育互动性理论研究和具体实践作出展望。
陈静科余利平林楠
关键词:自学考试助学现代远程教育
教师专业化与校本课程开发被引量:2
2008年
随着我国新课程改革的不断深入,校本课程的开发已成为我国课程改革领域内的一个重要议题,它对其重要参与者——教师提出了较高的要求,把教师专业化提上了日程,要求教师不仅要掌握所教学科的专业知识,而且要掌握"如何教"的教育学科专业知识。教师专业化在校本课程开发中存在一定条件但也有不少问题,校本课程的开发使教师专业化得到提高。
余利平
关键词:教师校本课程
现代远程教育与自学考试助学合作沟通的思考被引量:3
2009年
现代远程教育与自学考试助学同属高等教育系统中的开放教育,两者共同的性质、优势互补的特点及政策上的支持为其合作沟通提供了巨大的潜力,对建立健全我国终身教育体系具有重大意义。因此,积极探索思考现代远程教育与自学考试助学合作沟通的方式尤为重要。
余利平陈静科
关键词:现代远程教育自学考试助学终身教育
学习型社会背景下高校教师的继续教育与专业发展
2008年
高校教师不但是高等教育重要的人力资源,更是社会学习进步的引导者。高校教师的继续教育与专业发展具有辩证的关系,两者是推动学习型社会建设的重要动力。如何加强高校教师继续教育,促进高校教师专业发展,进而推动学习型社会建设已经成为重要的议题。
余利平陈静科
关键词:高校教师继续教育学习型社会
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