何兴国
- 作品数：13 被引量：131H指数：7
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：台州市教育科学规划研究课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职院校校外兼职教师队伍建设的问题与对策研究——对T学院的个案分析被引量：28
- 2010年
- 本文通过对T学院的个案分析，揭示兼职教师的群体特征和高职院校管理现状，从政府人事财政政策、兼职教师所在单位、兼职教师本人及高职院校自身等四方面分析兼职教师队伍建设存在的问题及原因．并从完善政府政策、培育企业社会教育责任和健全高职院校内部动力机制及管理机制等方面提出解决对策．
- 何兴国杨林生
- 关键词：高职院校兼职教师
- 产出导向的职业教育质量监控——职业院校的职业能力测评案例被引量：19
- 2015年
- PISA等国际大规模比较教育研究项目引发了教育质量监控方式从"投入导向"向"产出导向"的范式的变化。目前,国际职业教育界基本达成了共识,即应通过外部评价加强产出质量控制,普遍认为职业能力测评是一种既能获得大量深入和有效的数据又不引发过多投入的评估手段。这里有两个问题需要解决,一是产出和投入的因果关系分析,二是评估工具开发。本文报告通过严谨的学生与教师职业能力测评进行职业教育产出质量控制的两个案例,一是重庆市开展中职学生职业能力测评与相关职业教育质量保障的实践,二是职教教师职业能力测评方案的开发,以期对有关部门建立基于科学数据的质量保障体系提供理念和策略上的参考。
- 赵志群何兴国沈军张志新
- 关键词：职业教育职业能力测评
- 民营企业参与职业教育的影响因素及动力机制被引量：4
- 2014年
- 民营企业参与职业教育受企业家战略眼光、技能依赖程度、发展阶段、参与职业教育的成本与收益、对企业生产影响和学生管理的顾虑等内部因素,以及政府相关政策、学校办学实力、参与职业教育的信息渠道、劳动力市场供求关系等外部因素的综合影响。系统构建经济激励、制度约束、宣传教育和服务保障等动力机制,有利于促进民营企业积极参与职业教育。
- 何兴国潘丽云
- 关键词：民营企业参与职业教育动力机制
- 中职学生职业能力现状及影响因素分析——基于重庆市25所学校的实证研究被引量：9
- 2016年
- 对重庆市25所中职学校1497名学生进行职业能力测评和问卷调查发现,35.07%的学生处于名义性能力水平、58.65%的学生达到功能性能力水平、6.28%的学生达到过程性能力水平、没有学生达到整体化的设计能力水平,学生职业能力水平总体偏低。回归分析结果表明,学校重点级别、实习企业类型、实习企业对学生的专业指导、实习企业对学生的人文关怀、学生专业承诺等因素对学生职业能力具有显著正向影响。为促进学生职业能力发展,应进一步建立健全学校重点建设投入机制、实习企业甄选机制、对实习学生的专业指导和人文关怀机制、学生专业情感教育机制等。
- 何兴国赵志群沈军
- 关键词：影响因素
- 新转型路上的职教展望
- 2014年
- 职业教育要对未来国家产业结构的发展趋势保持前瞻性。改革开放以来,我国经济建设虽然取得了巨大成就,但诸如产业结构不合理、科技创新不足以及增长方式粗放等引发的问题依旧明显。"刘易斯转折点"出现、人口红利消失以及人口老龄化加速,已经将中国逼入转型的关键期。要在优化结构、提高效益和降低能耗、保护环境的基础上,实现速度、质量与效益,人口、资源与环境的协调发展,一支数量充足、
- 何兴国
- 关键词：刘易斯转折点关键期能力培养目标高技能型人才
- 职业教育校企合作实践的问题与对策研究被引量：20
- 2014年
- 职业教育校企合作存在教育性不强、教育资源投入不足、企业指导教师素质良莠不齐、校企合作基础薄弱等问题,其中,企业参与动机复杂、校企双方存在博弈行为、制度建设滞后是主要原因。文章认为,应从提高认识、加大投入、建立准入资格和质量评估制度、建立激励保障与利益共生机制等方面加强校企合作。
- 何兴国潘丽云
- 关键词：职业教育校企合作
- DACUM与工作过程导向课程开发方法比较研究被引量：12
- 2012年
- DACUM与工作过程导向课程开发方法是当前职业教育与培训课程开发的两种主流方法。两者均以能力为本位,但在职业分析层次、职业能力认识和学习理论基础等方面又存在着较大差别。不同年代的社会生产和劳动组织方式对劳动者素质的不同要求是造成两者差异的重要原因。正确认识两者本质、灵活的选择和应用两种方法具有重要的意义。
- 何兴国
- 关键词：DACUM工作过程导向课程开发方法
- 中等职业教育汽车专业人才培养状况调查被引量：6
- 2012年
- 本文从专业设置、硬件设施、师资状况、课程与教学、招生与就业等方面对我国中等职业教育汽车专业人才培养状况进行了调查。分析结果表明,我国汽车专业人才培养尚存在以下制约因素:未建立起以校企合作为特征的现代人才培养模式;办学条件有限,发展不均衡;专业发展缺乏规划,教学内容不适应行业需求;专业师资数量不足,能力有限,缺乏真正的"双师型"教师。
- 赵志群白滨何兴国
- 关键词：汽车专业中等职业教育
- 技术文化:高职文化建设新视野被引量：7
- 2015年
- 技术文化反映了高职以技术为中心的教育实践活动本质,为高职文化建设提供了新的视野。技术文化是高职存在之内在要求、技术技能人才培养之重要力量以及校企文化冲突整合之重要途径。技术文化建设是一项系统工程,需要不断提高对技术本质的认识、构建技术共同体、多层面加强建设。
- 何兴国王炜波
- 关键词：技术文化高职文化
- 德国COMET评分量表在我国应用的多面Rasch模型分析被引量：4
- 2016年
- 德国COMET评分量表是职业能力测评的重要评价工具,其蕴含着设计导向的职业教育思想和综合职业能力的人才培养目标,对我国职业教育评价及改革都具有重要借鉴意义。运用项目反应理论之多面Rasch模型,对COMET评分量表在我国学生职业能力测评中的适用性进行了分析。结果表明:COMET评分量表总体区分度较高,能够有效地区分我国职业教育背景下的学生职业能力水平;我国学生对COMET评分量表部分项目存在着不适应现象,部分学生答题行为内部一致性较差;我国教师对COMET评分量表宽严尺度把握内部一致性较好,但不同评分教师个体之间的宽严程度还存在差异;评分教师与评分项目交互作用也存在一些显著偏差。
- 何兴国赵志群何壮
- 关键词：多面RASCH模型职业能力测评职业院校
