您的位置: 专家智库 > >

井焕茹

作品数:17 被引量:50H指数:5
供职机构:哈尔滨理工大学外国语学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 11篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 8篇日语
  • 6篇教学
  • 3篇语言
  • 3篇主语
  • 3篇谓语
  • 3篇交际
  • 2篇动词
  • 2篇用法
  • 2篇语言交际
  • 2篇日语教学
  • 2篇农业
  • 2篇中学生
  • 2篇主题
  • 2篇文化
  • 2篇文化差异
  • 2篇教学模式
  • 2篇非语言
  • 2篇非语言交际
  • 1篇大学日语
  • 1篇大学日语教学

机构

  • 16篇哈尔滨理工大...
  • 2篇中国石油天然...
  • 1篇哈尔滨德强商...

作者

  • 16篇井焕茹
  • 2篇井秀娟
  • 1篇杨秋香
  • 1篇田葳
  • 1篇朱世波
  • 1篇谭爽
  • 1篇吴征
  • 1篇王发永

传媒

  • 3篇教育探索
  • 3篇黑龙江教育学...
  • 3篇林区教学
  • 2篇边疆经济与文...
  • 2篇黑龙江生态工...
  • 1篇西北农林科技...

年份

  • 1篇2014
  • 6篇2013
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2005
  • 1篇2004
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
日本环境保全型农业对我国农业可持续发展的启示被引量:15
2013年
日本政府于1992年首次提出了"环境保全型农业"新目标:灵活运用农业所具有的物质循环机能,发展环境负荷量小的可持续型农业。在日本政府的宏观调控下,制定并实施了有关农业环境保护的法律法规和基本措施;在技术方面大力推进了土壤改良技术和化肥、化学农药减量技术的发展以及微生物、诱虫灯等物理技术的研发,有效地推进了日本环境保全型农业的发展。日本环境保全型农业发展的成功经验,对促进我国农业的可持续发展具有重要的启示作用。通过政府制定相关政策,改变农业生产模式,减少化肥、农药等农用化学品的投入,发展环境友好型农业,扭转我国目前农业生态环境恶化的趋势,实现我国农业长期、稳定的可持续发展。
井焕茹井秀娟
关键词:环境保全型农业农业环境可持续发展
日本观光农业发展经验对黑龙江农业的启示被引量:2
2013年
日本的观光农业在日本政府制定的法律法规体系的保障下,实现了全方位的发展,取得了良好的社会、经济和生态效益。其成功经验对黑龙江省发展观光农业极具借鉴价值:在政府的宏观指导下,因地制宜,加强环境保护,实现农业的可持续发展,努力将黑龙江省发展成为全国乃至国际观光农业的旅游胜地。
井焕茹
关键词:观光农业旅游生态效益
谈中日跨文化交际中的非语言差异教学被引量:1
2014年
非语言交际是交际过程中必不可少的一个方面。日本有非常发达的非语言交际体系。中日非语言交际体系间既存在着文化上的交融,又有着很大的文化上的差异。培养学生跨文化非语言交际能力,在教学中,我们应教育学生有意识地规避因各种非语言行为的差异而造成的在文化上的碰撞,提高对非语言行为差异的敏感性和适应能力。
井焕茹
关键词:非语言交际中日文化差异
「は」と「が」の表现につぃて
现代日语中,经常会出现一个句子中含有两个以上「は」或「が」的句子,这类句子通常含有多个主格成分。笔者认为,一个句子中有两个以上的主格成分时,有两种情况: 其一:有多个「は」或者既有「は」又有「が」的句子。在这种...
井焕茹
关键词:日语主语主题谓语
从“は”与“が”的区别谈现代日语句子的特征
2005年
在日语中,一个句子中同时出现两个以上“”或者“”的情况是屡见不鲜的。当一个句子里同时有两个“”时,只能有一个提示主题(大主语),另一个只能表示对比,起强调作用。当强调的内容是状态、存在、动作等的主体(小主语)时,小主语用“”,强调的内容是谓语部分时,小主语用“”。当一个句子中同时有两个“”时,大主语的“”表示排他,是句子叙述的重点,强调在一定范围中,被判断状态、存在、动作的主体只有“”或者在一定范围中的最甚者;小主语的“”只单纯表示被判断状态、存在、动作的主体。
井焕茹
关键词:主语谓语
我国自成体系的翻译理论系统被引量:1
2004年
翻译理论研究主要是总结我国翻译活动和翻译活动的历史经验。对围绕翻译理论展开的探索和争论作出符合客观情况的分析、解释和结论 ,提出完整的翻译标准和翻译工作者应该遵循的普遍原则 ,形成我国自成体系的翻译理论系统 ,发挥理论指导实践的作用。
井焕茹
关键词:翻译理论翻译标准可译性
日语拒绝言语中的文化心理被引量:1
2013年
日语的语言特征及其使用方式受到日本文化的影响制约。日本人在表达拒绝意图时,多以对方的立场为中心,使用"道歉""感谢"等话语切入拒绝语言,通过叙述理由、拖延等含蓄、间接的方式委婉地表达自己的拒绝意图。种种拒绝表现都是日本人"以心传心"、"和"的精神的体现。
井焕茹王发永杨秋香吴征
关键词:拒绝文化心理
第二语言习得研究与外语教学被引量:1
2010年
在外语学习中,习得起着非常重要的作用。外语的学习应该以"习得"和"学习"相结合。在外语教学中,应充分运用语言习得规律,充分发挥学生的主观能动性,尽可能排除一切不利的情感因素,采用多种教学手段相结合的教学模式,培养学生实际运用外语交际的能力。
井焕茹
关键词:习得外语教学
大学公共日语教学模式再思考被引量:5
2009年
如何上好大学公共日语课,需要广大教师进行深入的研究。在教学过程中加强预习环节,并适当地导入日本文化,激发学生学习日语的兴趣。通过各种方法和途径在帮助学生打下坚实日语基础的同时,培养和提高学生的语言技能。
井焕茹
关键词:公共日语教学过程教学模式
「は」と「が」の表现につぃて
现代日语中,经常会出现一个句子中含有两个以上「は」或「が」的句子,这类句子通常含有多个主格成分。笔者认为,一个句子中有两个以上的主格成分时,有两种情况: 其一:有多个「は」或者既有「は」又有「が」的句子。在这种句...
井焕茹
关键词:日语主语主题谓语
共2页<12>
聚类工具0