酒钢三中
- 作品数：52 被引量：26H指数：3
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- 相关机构：嘉峪关市教育局更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学电子电信哲学宗教更多>>
- 放手的惊喜——一堂历史自主探究活动课的实践与感悟
- 2014年
- 苏霍姆林斯基说：＂在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者,研究者,探索者。＂而新课改也要求教师改变传统教学中＂重结论,轻过程;重灌输,轻参与＂的做法,要让学生在参与的过程中理解和提升。于是,在教学实践中,笔者尝试将＂中国近现代社会生活变迁＂和探究活动课＂近代百年民生展＂整合在一起,放手让学生自主学习、合作探究,
- 巨晓燕
- 关键词：历史教学
- 巧妙创设情境 构建有效课堂
- 2015年
- 情境教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发创设与教学内容相适应的情境，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进学生全面和谐发展的一种教学方法。在美术教学中积极运用情境教学，可以使学生由“被动学习”转化为“主动学习”。因此，教师要积极运用情境教学法，充分调动学生视觉、听学、触觉等感受，让学生积极、主动地投入到美术学习中。
- 尚国斌
- 关键词：美术教学情境创设
- 晶体结构辅导概览
- 2006年
- 晶体是化学竞赛的考查热点。在竞赛辅导中，晶体部分应给学生讲些什么，对这些知识的深度把握到何等成度为好，是一个非常现实的问题。下面是我们对这部分知识的讲解内容，望能对您有所借鉴。
- 王惠娟周润萍兰淑玲
- 关键词：晶体结构竞赛辅导化学竞赛知识
- 走进酒泉瓜州风电基地,领略大漠风情——记一次课外实践活动
- 2021年
- 瓜州号称"世界风电之都",境内风能资源极为丰富。瓜州借"风"扬名,迈进了全国清洁能源基地的行列,成为"全国风电装机第一县",创造了"瓜州速度",成为酒泉千万千瓦级风电开发的主战场。某某,嘉峪关市酒钢三中的一名学生。他亲眼看到风电项目落户家乡—甘肃酒泉瓜州县,又在地理课上学习了与能源相关的知识:风能是一种清洁能源,是一种可再生能源,潜力巨大。
- 崔雅婷
- 关键词：课外实践活动风电项目风电开发风电基地
- 发挥史料价值 提升学科素养被引量：1
- 2015年
- 高考改革是课程改革的重要内容。因此,关注人文素养、体现课改精神已成为当前高考命题的一种重要的价值取向。这就要求教师在日常教学中要从提升学科素养的角度进行教学设计,从而提升历史教学的立意及效率。
一、通过历史事件及史料引导学生学会理解和思考
新课程要求教师将＂以人为本,尊重生命＂的理念贯穿于历史教学中,使学习成为学生体验和上升生命价值的过程。
- 汤敏
- 关键词：历史教学史料学科素养
- 高中地理教学中如何培养学生的探究能力被引量：1
- 2021年
- 作为高中重要学科之一的地理学科,要重视对学生探究能力的培养,进而培养学生的研究精神,探索精神和求知精神,让学生主动积极地去发现地理知识中的奥秘。本文就当前高中地理教学中的现状及主要问题进行分析,提出在高中地理教学中如何培养学生探究能力的策略和方法。
- 薛兵荣
- 关键词：地理教学教学方法教学策略
- 旅游地理在中学生科技创新中的应用研究
- 2018年
- 随着时代的进步，科技创新越来越成为每个国家在全球树立经济地位的根本。而以培养学生科学素养、开发青少年学生创新思维为目的的“中国青少年科技创新大赛”也越来越受到人们的关注。
- 阮海红石晓巍
- 关键词：地理教学旅游地理
- 实验室制乙炔装置的改进
- 1989年
- 电石和水反应制乙炔,反应速度大,同时生成的氢氧化钙浊液有起泡剂的作用,浊液很容易随气流冲出反应器。因此,做这个实验时,控制反应较缓慢地进行并防止浊液从导气管冲出,是做好这个实验的关键。教材的演示实验用了大口径的广口瓶做反应器。学生实验中,在反应器的试管上部塞一团棉花,二者都可避免浊液冲出。
- 董正道
- 关键词：乙炔装置
- 浅析高中数学教学中体验式教学的渗透方法被引量：2
- 2017年
- 在新时期高中教学领域,教学目标和课堂形态发生重大转型,要求教师立足学生学习体验,构建开放、自主课堂形态,以便学生能够在全新的课堂形态下,收获更多学习体验。因此,数学教师针对高中生学习需求,优化数学课堂环境,为学生提供良好的学习体验,提高数学课堂整体效果。鉴于此,笔者主要围绕高中数学体验式教学的渗透方法,展开有效分析。
- 庞晓玲何军焕
- 关键词：高中数学体验式教学
- 在高中英语教学中培养学生的文化意识
- 2015年
- 所谓文化意识,主要指根据所使用的语言文化对自己语言产出及语言理解力进行调节的自觉性,以及对本国及异国文化之间差异的敏感性。语言和文化的相辅相生性决定了在语言教学中文化教学不容忽视。但是,在当前的高中英语教学中,文化的教学仍停留在单纯地传授文化知识上,没有上升到培养学生文化意识的高度。因此,探究如何引导学生有效学习文化知识,更好地理解和掌握源语言的信息,逐步培养学生的文化意识。
- 李福玉
- 关键词：语言产出文化知识异国文化语言理解学习语言
