南京邮电大学教育科学与技术学院教育技术系
- 作品数：3 被引量：142H指数：2
- 相关机构：浙江大学社会科学研究院中国人民大学教育学院南京师范大学教育科学学院高等教育研究所更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 走向2030：中国高等教育现代化建设之路被引量：118
- 2017年
- 高等教育现代化是支撑、推动和引领中国现代化发展的重要基础和引擎。走向2030的中国高等教育现代化必须面对全球化挑战,主动适应和引领社会发展,汲取历史经验与智慧,发扬改革创新精神,完善具有世界先进水平和中国特色的高等教育现代化体系建设。以人为本、促进人的全面发展与社会可持续发展是高等教育现代化的核心理念。多样化、可持续是高等教育现代化的基本道路。鼓励创新、合作开放是推进高等教育现代化的发展动力。提高质量、促进公平是高等教育现代化的根本任务。
- 史静寰叶之红胡建华徐小洲杨颉李立国刘永贵康凯王小梅高晓杰许焘瞿振元
- 关键词：高等教育现代化以人为本促进公平
- 在线课程视频交互方式的现状及优化策略被引量：24
- 2021年
- 随着在线教学的发展,课程视频的作用价值逐步凸显。面对视频在网络教学中的中介作用,优化在线课程视频的交互方式是提高在线教学质量的有效途径。基于对视频资源在网络教学环境中的角色转变以及在线课程视频交互方式转变等现实问题的思考,在解释学对话理论的指导下提出了在线课程视频三重教学交互分析框架——人际交互、人机交互和人知交互三个层面,并运用NVIVO软件对国内主流MOOC平台上的23门课程视频进行编码分析,以探求目前在线课程视频的交互设计现状。研究表明,目前在线课程视频大多交互方式单一,缺乏个性化交互设计,以教师讲解的人际交互方式占主导;学科内容属性和课程平台定位将影响视频的交互设计,一般人文类课程或以长期学习目标为导向的课程平台视频交互内容更丰富;大多数课程视频是以"教师讲解为主、PPT或动画演示为辅"的内容呈现,未能通过画面剪辑与功能实现体现出视频自身的交互逻辑。对于出现的共性问题,从交互设计理念和三重交互视角提出对未来在线课程视频交互设计的优化策略——开发集成型交互视频、建构虚拟学习共同体、开发自助式资源界面和碎片化学习空间,以期建设更优质的在线教学资源。
- 孙田琳子
- 关键词：视频资源教学交互解释学
- 教育信息化建设的十个问答
- 2015年
- 一、为何各级政府近年来高度重视并大力推进教育信息化工作,其深层次的原因是什么？
梁：进入21世纪以来,教育信息化已成为世界各国建设人力资源强国、实现经济快速发展的强有力杠杆和教育改革发展的战略重点。正如联合国教科文组织（UNESCO）在其2012年发布的研究报告中所指出的：＂在过去的二十年中,无论是政府部门、政治家,还是教育工作者,都已经或正在意识到信息技术对促进学校教与学的巨大作用,
- 徐健锐梁林梅刘永贵
- 关键词：教育发展战略学校教育信息化教育管理信息教育工作者国家信息化
