福建农林大学金山学院文学艺术系
- 作品数：24 被引量：48H指数：4
- 相关作者：李晨阳李晨阳更多>>
- 相关机构：北京林业大学园林学院城市规划系北京林业大学园林学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目新世纪高等教育教学改革工程福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术语言文字经济管理文化科学更多>>
- 生鲜农产品消费者全渠道零售接受意愿实证研究——基于TAM和VAM理论模型被引量：9
- 2021年
- 从消费者认知情感行为的视角出发,基于技术接受模型(TAM)与感知价值接受模型(VAM)模型,考虑全渠道和生鲜农产品特性引入全渠道自我效能感、全渠道感知价值(功能价值、情感价值、社会价值和无缝一致体验价值4个维度)、全渠道感知风险等变量进行修正,构建生鲜农产品消费者全渠道零售接受意愿模型,运用结构方程模型对407位生鲜农产品全渠道消费者调查数据进行实证分析.结果表明:①全渠道自我效能感显著正向影响生鲜农产品消费者全渠道感知价值4个维度和全渠道接受态度,对全渠道感知风险影响不显著;②全渠道感知价值4个维度均对全渠道接受态度形成有直接影响,其中功能价值、情感价值、无缝一致体验价值显著正向影响全渠道接受态度,社会价值负向影响全渠道接受态度;③全渠道感知风险对全渠道接受态度影响不显著;④全渠道接受态度显著影响全渠道零售接受意愿.
- 陈晓霞陈晓霞
- 关键词：生鲜农产品接受意愿TAMVAM
- 农业文化遗产旅游化保护与传承机理研究
- 农业文化遗产是重要物质和精神财富。随着城镇化进程的提速，农业体验将转变为满足大众文化需求的主要方式之一。在此背景下，根据利益相关者理论和博弈论，提出农业文化遗产旅游化保护与传承机理。农业文化遗产旅游化保护与传承，揭示了农...
- 屈峰李晨阳
- 关键词：农业文化遗产旅游化传承
- 综合英语课词汇教学现状调查研究
- 2014年
- 词汇是基础阶段英语教学的重要内容。根据词汇学习的内容、词汇学习的广度与深度、词汇学习与习得的关系,独立学院综合英语课教师应帮助学生熟练掌握基本词汇,适当扩大词汇量;指导学生将词汇学习与词汇自然习得相结合;调动各方面积极因素,使学生能通过多种渠道习得词汇。
- 林曼筠
- 关键词：综合英语词汇教学
- 福建莆田传统民俗家具艺术特征初探被引量：3
- 2018年
- 从历史和民俗文化角度阐述了福建莆田传统民俗家具的概念,以坐具、承具和庋具为研究对象,探讨福建莆田传统民俗家具所具有的地域特色。分别从形制特点、装饰题材、表现手法、接合方式等方面分析,并归纳出2类题材、5种手法、4种接合方式,旨在加深对福建莆田传统民俗家具艺术的认识,宣扬其文化价值。
- 邵丹许柏鸣
- 关键词：艺术特征
- 闽作民俗家具文化基因研究被引量：1
- 2019年
- 以闽作民俗家具文化基因为研究对象,采用生物学基因工程原理为理论依据,通过田野调查与文献甄别、型谱分析法和数理统计分析法相结合的研究方法,筛选、分析、整理闽作民俗家具资料,归纳其在物质文化、艺术文化、精神文化方面的特性,进而提取出闽作民俗家具物质基因、艺术基因、精神基因,对宣扬传承其文化价值,保护和开发具有福建民俗文化特色的文创产品有重要的指导意义。
- 邵丹
- 关键词：文化基因
- 明潮与暗流:《长日留痕》中的双重叙事运动
- 2021年
- 在《长日留痕》中,表面情节刻画出一位“帝国遗民”充满自欺和矛盾的精神困境。在其背后,还存在一个隐性进程,作家在某种程度上将史蒂文斯先生和肯顿小姐的社会性别暗暗加以转换。表面情节和隐形进程二者并行发展,形成既相互对照又相辅相成的表意系统,共同作用于小说的人物塑造,情节发展和主题内涵。此外,双重叙事的解读有助于我们发现以往批评的偏误,从而寻求更加科学、客观、公正的批评范式。
- 柯智周琳琳
- 关键词：《长日留痕》
- 评价系统视角下英国对“一带一路”倡议的态度构建——以英国主流媒体对“一带一路”新闻报道为例被引量：1
- 2020年
- 本研究以英国主流媒体网站发布的40篇与"一带一路"倡议相关的新闻报道为语料,通过AntConc3.4.4语料库检索分析工具分析英国对我国"一带一路"倡议的态度。研究发现,虽较多英国主流媒体对"一带一路"倡议进行了客观积极报道,但多以"可商榷"的姿态在经济层面认可"一带一路"倡议为英国带来的经济发展机遇,甚至少数英国媒体在政治或军事层面表达了"拒绝磋商"的态度。做好"一带一路"倡议的对外传播工作,可以从凸显"一带一路"的历史内涵和构建"一带一路"国际话语权的有效方式两方面入手,讲好中国故事。
- 汤云莹
- 知识共创视域下新文科创新创业教育与实践体系建构研究被引量：6
- 2021年
- 新文科建设目的在于打破原有学科壁垒,培养学生跨学科知识运用能力。创新创业教育通过问题导向,鼓励学生用管理思维结合理论和实践,整合已知知识,提高探索未知的主动性激发知识迭代效应。通过深度访谈和问卷调查,借鉴知识共创理论,将创新创业教育视为文科专业知识积累和人才能力精准提升的重要载体。通过建构“一核心、五体系、六平台”的新文科创新创业教育与实践体系,快速迭代更新课程和实践体系,以适应新文科建设需要。
- 屈峰林雨荷李晨阳
- 关键词：创新创业教育体系建构
- 超验性文本下的先锋意义——再论马原西藏系列小说被引量：1
- 2011年
- 马原在文本形式上的超验性,表现在元小说的叙事技巧、第二人称叙事等,评论界将之称为马原叙事圈套。从马原西藏系列小说超验性文本形式下的内容入手,可将其划分为藏文明的入侵者、自由虔诚的守护者、和谐的文化共存状态三个内容层面,由此可以分析马原西藏系列小说内容上的先锋意义。
- 汪岚
- 关键词：先锋性超验性
- 应然与实然之间——论电影《聚焦》的身份焦虑被引量：1
- 2017年
- 奥斯卡获奖影片《聚焦》再现了《波士顿环球报》的"聚焦"小组对神父娈童案的调查性报道。该片并未浓墨重彩于受害者的创伤叙事,而是在牧师、记者与律师的角力中呈现事实被曝光、真相被挖掘的过程,其未经明示的张力机制与潜藏的内涵鲜有人考鉴。因此,本文试图探讨三方对各自职业的再认识——教会机构的运作、纸媒记者的困境与法律工作者的规制,探析他们在失语中从个体推至群体的身份焦虑,体悟其打破沉默之墙的艰辛与苦涩。
- 郑锦菁
- 关键词：身份焦虑
