广州番禺职业技术学院旅游管理系
- 作品数：53 被引量：203H指数：6
- 相关作者：蒋晓鹃吕新强刘婧刘海容吴南更多>>
- 相关机构：中山大学地理科学与规划学院广东农工商职业技术学院商务系西南大学教育学部教育科学研究所更多>>
- 发文基金：广州市属高校科技计划项目广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学历史地理更多>>
- 广州高职会展专业人才培养问题探析被引量：3
- 2011年
- 人才是会展业发展的核心力量。广州会展业具有良好的先天基础和发展空间,但缺乏专业人才却成为制约会展业发展的"瓶颈"。高职会展教育是会展专业人才培养的重要组成部分,通过对广州一些开办会展专业或会展方向的高职院校进行调查,发现存在专业特色不明显、重理论轻实践、师资力量薄弱等问题,在探究其原因的同时,对广州高职会展教育的进一步发展进行了一定的探析,并从定位人才培养目标、构建课程体系、推进产学合作、加强交流合作等方面提出了一些建议。
- 吴源
- 关键词：高职会展
- 在穗农民工语言使用与语言态度调查研究被引量：4
- 2009年
- 在穗的农民工数量大,来源广,调查他们的语言使用和对普通话的态度具有积极的意义。调查显示,粤语在广州公共场合是仅次于普通话的强势语言。在穗农民工对普通话的态度比较积极,认同感较强。在穗农民工对自身普通话水平要求较高,对子女会说普通话的愿望强烈。
- 胡伟
- 关键词：语言使用语言态度
- 《旅行社经营管理》课程项目化教学模式探讨被引量：12
- 2009年
- 本文在探讨旅游管理专业运用项目教学意义的基础上,提出了项目教学课程实施的模式,并结合《旅行社经营管理》课程的内容,探讨了项目教学模式的应用。
- 蒋晓鹃
- 关键词：项目教学旅游管理专业课程实施
- 行动导向视角下基于团组教学的商务秘书实务教学设计被引量：1
- 2013年
- 通过对高职院校教学方法的探索,提出应立足文秘专业人才培养方案的要求,以行动为导向,以团组教学为基础,提高商务秘书实务这一职业能力核心课程的教学效果。以"企业发文管理"与"企业收文管理"的教学内容为案例进行教学设计,为高职教改更好地激发学生的创造力、主动性和积极性,提供了实践和理论方面的探索途径。
- 姚明明
- 关键词：教学改革教学设计
- 珠江三角洲的桑基鱼塘及其旅游开发研究被引量：3
- 2009年
- 桑基鱼塘是一种具有特殊结构和功能的土地利用模式,它在珠江三角洲地区盛行了数百年,如今已日渐式微,正面临或完全消亡或保护利用的关键时期。桑基鱼塘也是一种独特的农业文化景观,具有多方面的旅游价值,如果能采取有效对策科学合理地进行旅游开发,将有助于珠江三角洲桑基鱼塘的保护与发展。
- 郭盛晖郭盛煌
- 关键词：桑基鱼塘珠江三角洲农业旅游
- 柔性管理理论在高校管理中的应用被引量：6
- 2009年
- 从高校办公室人员柔性管理的职能特征着手分析,试将柔性管理理念引入高校办公室人员培训、考核、激励等管理工作,以充分实现柔性化激励的有效性和持久性。
- 陈洁丹
- 关键词：柔性管理高校
- 高职旅游景区经营管理课程教学改革被引量：6
- 2012年
- 高职院校培养人才的根本目标是培养应用型、技术型职业专门化人才,为了适应高职教育新的教育教学形势,需不断提高教育教学质量。从高职旅游景区经营管理课程特点出发,为满足旅游景区就业岗位的需求,提出课程的教学思路,并从教学内容的选择、教学方法的应用、教学评价的实施等方面探索课程教学改革。
- 曾兰君
- 关键词：高职教育旅游景区教学评价教学改革
- 模拟情境+真实情境:高职院校《小组工作》教学模式探讨——以广州市Y职校为例被引量：2
- 2012年
- 《小组工作》课程教学要求理论与实务并重。"模拟情境+真实情境"的教学模式目的就是培养学生小组工作的相关理论知识以及实务能力。结合这一教学模式的基本特征,具体介绍了这一教学模式在高职院校《小组工作》课程中的运用与实施。
- 刘海容
- 关键词：教学模式
- 经济型酒店顾客满意度的实证研究被引量：6
- 2014年
- 实证研究发现:经济型酒店顾客满意度影响因子的显著性按其影响程度大小排列,依次是便利程度、安全卫生、价值感知和环境设施。在具体因子影响度方面,便利程度是影响经济型酒店顾客满意度最重要的因素;店内服务、网络服务、积分计划对顾客满意度没有显著的影响;顾客价值感知则排到靠后位置。加快我国经济型酒店的发展,需要在未来对经济型酒店顾客满意度继续跟踪研究,以期提出更具有实际应用价值的建议。
- 张萍
- 关键词：经济型酒店顾客满意度实证研究
- “以学生为中心”的高职文秘专业《信息与档案管理》课程教学改革被引量：1
- 2013年
- 本文按照"以学生为中心"的九大理念对高职文秘专业《信息与档案管理》这门课程进行改革。改革后效果明显,体现了以学生能力为本位的教学特色。
- 伍岂莹
- 关键词：以学生为中心课程改革
