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深圳大学师范学院教育科学研究所

作品数：2 被引量：3H指数：1
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合作机构

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇学科
  • 1篇学科课程
  • 1篇学习共同体
  • 1篇实践活动课
  • 1篇实践活动课程
  • 1篇视域
  • 1篇综合实践活动
  • 1篇综合实践活动...
  • 1篇综合实践活动...
  • 1篇教学习惯
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇活动课
  • 1篇活动课程
  • 1篇活动指导策略
  • 1篇教师培养
  • 1篇教师培养模式

机构

  • 2篇深圳大学
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 1篇陈汉城
  • 1篇李臣之

传媒

  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇现代教育论丛

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于学习共同体视域下“PCM三导师制”教师培养模式的探索——以深圳光祖中学“PCM教师培养项目”为例被引量：2
2017年
寻求一种高效的教师培养模式是学校教师培养探索之路的永恒主题。"导师制"由来已久,一般是应用于培养学生,"PCM三导师制"教师培养模式在中学教师群体中实施仍属首次,并以深圳光祖中学"PCM教师培养项目"为例,研究了基于学习共同体视域下的"PCM三导师制"的教师培养模式的缘起、理论源泉、概念内涵、设计思路和实践实施。并从项目宗旨与目标定位、指导思想、培育目标、培育方式等方面阐述了项目实践实施的核心要点。
张兆芹彭炫
关键词：学习共同体PCM教师培养模式
活动指导策略(上)被引量：1
2006年
李臣之陈汉城
关键词：综合实践活动课程课程教学学科课程教师指导教学习惯
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共1页<1>
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