海安县海陵中学
- 作品数：834 被引量：349H指数：7
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- 相关机构：四川大学海安县紫石中学江苏省海安高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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- 英语教学中小组活动的妙用
- 2009年
- 九年制义务教育初中英语教材使用10多年以来，初中英语教师已经逐渐地熟悉了新的课堂教学“五步教学法”。五步教学法在对教材的处理上恰到好处，比重大且富有变化的练习，使课堂容量加大、节奏加快、时间紧凑、气氛活跃，可收到事半功倍之效，因此深受广大教师的青睐。我们也不难发现，在练习方面，几乎每节课都会有同桌两人一组的“对练”（Pairwork）和前后三四人一组的“组练”（Groupwork）等小组活动方式，这成了课堂上不可缺少的练习方式。
- 姚美华
- 关键词：英语教学九年制义务教育五步教学法妙用练习方式教材使用
- 走出课堂问题设计和讲解的误区
- 2010年
- 2009～2010年．笔者受江苏省教育厅的委派。去苏北连云港支教，支教期间，听了不少老师的课．其中不少的课确确实实给笔者留下了很深的印象．甚至堪称精品，笔者也从中学到了不少的东西．但是在课堂问题设计和讲解这个环节上．一些老师总是或多或少地存在着同样的问题。今天把它列出来，和大家共同探讨，以达到共同提高课堂效益的目的。
- 崔益林陈华
- 关键词：课堂效益支教
- 心，如葵花般微笑
- 2009年
- 别人就是你的一面镜子。当你的脸上绽放出葵花般的微笑，别人的脸上也就会洒满阳光。文章看似如同作者在独自呓语，实际在这不经意的瞬间，作者的心灵之花已经开始绽放。写作其实就是情感的自然流露，只要你像本文作者那样，将自己的情感真实地记录下来，这一段心路的历程就会是一篇属于你自己的、独一无二的优秀作文。
- 黄安齐崔益林大鱼
- 关键词：情感真实优秀作文写作
- 有时,我也想听妈妈的话
- 2012年
- 晚上，我躺在床上，手里抓着一把巧克力和糖果，瞄了一眼虚掩的房门，迅速地剥开糖纸把它们一个一个丢进嘴里，然后在十分钟之内全解决掉，并把糖纸丢到窗外。我之所以这么偷偷摸摸完全是因为母亲的存在。她若是发现这些“证据”，一定会一边大声尖叫着“去刷牙”一边把我拎出房门。等待我的，便是唇齿间的香甜味道被牙刷毫不留情地刷洗掉，我极其厌恶那种感觉。令我窃喜的是，被妈妈发现的次数并不多，我依然经常满嘴香甜地进入梦乡……
- 刘佳晗
- 关键词：妈妈巧克力糖纸母亲
- 石板街记事
- 2017年
- “那小学的操场还在吗？你是否还记得我吗？”哼着这首《回家路上》，踏着那条通往小巷口的石板街，怀念着小时候的生活，我的心中荡起了幸福的涟漪……我还记得小巷的两边是几户人家，每到中午，炊烟袅袅。傍晚，上学的孩童们归来。在苔痕斑斑的石板街上嬉戏吵闹，每逢这时候，坐在门前小板凳上的老太太们，就会边打着毛绒衣，边笑着大喊“慢点，别磕着了!”
- 刘申坤
- 关键词：小学生语文学习阅读知识
- 父亲
- 2011年
- 童年的记忆中，爸爸是—个白面书生，标准的中分头，高高的大鼻梁上挂着的一副老式银框眼镜，更为这个白面书生再添了几分书生气，帅气的大眼睛一笑起来，成了一条缝（据老妈爆料，老爸当年就是用这对眼睛把她给迷住了）。
- 陈梦笑
- 关键词：父亲眼睛
- 开展有效数学课堂活动 培养学生学科核心素养被引量：2
- 2017年
- 本文从数学课堂活动的真实性、差异性以及具体要求进行了全面分析,旨在为教师提供更加有价值的教学建议。
- 周海燕
- 关键词：数学课堂
- 南通卷第28题
- 2010年
- 典型失误及分析：本题主要失误在第（3）问，现列举第（3）问中的典型失误．
- 杨红芳
- 关键词：数学教学教学方法试题
- 《〈陈毅市长〉选场》中化解矛盾的军事策略
- 2012年
- 《（陈毅市长）选场》情节完整，故事性强。化学家齐仰之从开始拒绝接待陈毅到后来与陈毅“秉烛夜谈”，两人之间的关系围绕着矛盾不断发展变化，极富戏剧色彩。在这个过程中，陈毅作为市长不仅以一位政治家的诚恳真挚、博大胸襟感化了“多年不问政治”的“老朽”齐仰之，更用一位军事家的智慧谋略化解矛盾，最终使齐仰之心悦诚服，欣然“出山”。依照矛盾的发展，按照军事策略来解读《（陈毅市长）选场》，可以更好地理解此剧的艺术魅力。
- 何斌
- 关键词：化解矛盾军事策略戏剧色彩艺术魅力政治家故事性
- 初中化学教学中渗透德育被引量：1
- 2015年
- 青少年是国家和民族的希望与未来,青少年的'人格'发展是一个人价值观、人生观、世界观和心理品质的综合体现.教学实践表明,在初中化学教学中渗透德育,不仅能使学生学到一定的化学知识,还有利于激发学生奋发向上的进取精神,从而奠定其人格发展的方向.一、总结发展成就,渗透爱国主义思想教育爱国主义是在任何时候、任何课程教学中都应凸显的德育内容.纵观我国化学的发展历史,有着许多灿烂成就.因此,在化学教学中,教师可结合具体的教学内容,渗透中华民族悠久历史和所取得的优秀化学工艺,让学生体会到中华民族的勤奋、勇敢和智慧,帮助学生树立民族自豪感和自尊心。
- 解冬旭
- 关键词：渗透德育化学教学初中化学化学实验教学
