福建省漳州第一中学
- 作品数：680 被引量：492H指数：7
- 相关作者：林新建林志展赖牡丹卓霞黄书鹏更多>>
- 相关机构：福建省普通教育教学研究室闽南师范大学学研究院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育厅资助项目全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学自动化与计算机技术更多>>
- 浅谈模拟实验教学在高中生物教学中的应用
- 2019年
- 当前大部分高中进行实验教学时都已经使用了模拟性实验作为代替来进行研究,并且在开展模拟新实验教学时也有很大的优势,这种教学方法可以帮助学生更好地转变思维,而且可以让学生的探究能力有所提升,同时还可以很好地调动起学生的学习兴趣,总的来说这样的教学方式对教学产生的影响是积极的.然而,这种教学方法在日常教学过程中的使用还存在着一定的不足,主要体现为教师对于模拟性实验的认识不够,因此教学效果并没有达到理想的状态,这就促使教师在日常教学实践过程中,加强对模拟性实验教学的探索.
- 韩秋娜
- 关键词：高中生物
- 巧用思维导图进行政治高考备考被引量：1
- 2016年
- 政治高考备考复习的内容繁多，知识点分散，时间紧迫；同学们在复习过程中的遗忘率也较高，效率低。为了帮助同学们克服以上困难，笔者结合高中政治教学实践总结出利用思维导图提高政治高考备考效率的方法。运用思维导图能考点进行归纳与总结，使大脑中的无序知识转化成有序的知识体系。
- 郑艳苹
- 关键词：政治高考知识体系知识转化知识点
- 高中数学生活化教学策略探析被引量：1
- 2023年
- 传统数学教学过程中,大部分教师的知识传授往往限于数学学科教材,且教学过程中以数学计算、数学案例、数学概念等内容为主。这样的教学过程枯燥生硬,不利于学生理解和吸收。实施高中数学的生活化教学,能够帮助教师有效地突破传统教学瓶颈,补充和延伸数学教材上没有的内容,让高中数学的教学显得有血有肉,不仅补充和延伸了教学内容,更是有效地帮助学生降低了理解知识的难度,进而提高教学质量。文章概述了高中数学的生活化教学价值和生活化教学原则,结合《普通高中数学课程标准(2022版)》要求,阐述了高中数学的生活化教学策略。
- 胡彩霞
- 关键词：高中数学生活化教学
- 高中时事政治“1+2+3”模式探析被引量：2
- 2017年
- 随着新课改的不断推进，核心素养作为现阶段最先进的教育理念，日益引起人们的高度关注。因此，以核心素养为指导的时事政治教育不仅成为思想政治教育研究的重要课题，而且成为高中思想政治课教学改革的必然趋势。为此，建构以注入核心素养为灵魂的高中时事政治“1＋2＋3”模式成为核心素养视域下高中时事政治教学研究的重要选择。
- 吴沛文
- 电化教学为教学改革插上了翅膀
- 1986年
- 长期以来,中学政治课教学离不开板书,而板书的内容又大都是教学纲目。许多问题的答案要点,不是让学生自己从教材中分析归纳出来,而是作为教学纲目一一板书出来,这就妨碍了学生自学能力的培养和分析问题、解决问题能力的提高。近几年来,我们对板书内容进行了一些改革。主要做法是:把教学纲目改为围绕基础而编写的思考题和练习题。思考题或练习题板书出来后,即让学生通过思考和讨论,或从教材中找出答案,或归纳成答案要点,或灵活运用教材中的基础知识组织答案,而教师只起启发引导的作用。但是,这里仍然存在着两个问题:其一是,
- 龚铸
- 关键词：中学政治课教学电化教学学生自学能力知识组织政治理论电教手段
- 核心素养视域下高中美术教学思考被引量：1
- 2023年
- 核心素养的培养是为了使学生具备适应社会的能力、品质,得到进一步的提升与发展,因此在进行高中美术教学时,教师应尽可能培养学生的核心素养,使学生能够成长为国家需要的人才。但是,核心素养视域下高中美术教学的开展需要考虑到诸多内容,需要做到顺应时代的发展,所以如何在核心素养背景下进行高中美术教学活动成为教师需要深入探讨的课题,本文从概述、现状、策略三个方面入手进行研究。
- 杨宇青
- 关键词：高中教学美术教学
- 扣好人生第一粒扣子——班级管理中社会主义核心价值观教育的渗透被引量：2
- 2021年
- 为了全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,教师必须在提升中学生的品德修养上下功夫,教育引导中学生培育和践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观教育融入中学教学全过程。文章着眼于班级日常管理,从师德培育,人际关系培养,班级目标、班级制度的制定,良好环境和氛围的创造,主题活动的开展,日常行为规范的养成等角度,对引导中学生培育和践行社会主义核心价值观的有效途径和具体做法进行探讨。
- 郑阿玉
- 关键词：班级管理社会主义核心价值观践行
- 初中语文课堂教学融合品德教育的方法探究
- 2021年
- 随着我国迈入国际舞台,人才培养越来越成为强国的重要保障,初中阶段是学生思维能力以及道德品行形成的重要阶段,需要学校教育能够制定长远教育战略目标,为社会提供多能型以及综合型的人才。要想能够更好地搭建人才品德教育的良好途径,需要在初中语文教学中结合教材内容,深化学生的学习情感,在提升学生德育素养的同时,也能够形成学习品格,在不断进行语文课堂教育创新以及教育完善的同时,融合品德教育,实现教育效果的最大化。
- 吴腾辉
- 关键词：品德教育角色定位
- 《碘的探究》自主学习课程教学设计
- 所需时间半个学期(9周,每周4课时,共36课时)课程标准标准一、普通高中化学课程标准(实验)——以下简称:化学标准课程基本理念:2.4.5.7.(具体内容略)课程目标:一、2.3.二、1.2.3.4.三、1.2.3.4....
- 陈裕森
- 直观“点线轨迹特征”，发展数学核心素养
- 2019年
- 在过去的教学活动中,教师可能更关心如何教,但基于数学核心素养的教学,更多地需要关心学生如何学,需要知道学生的认知水平和认知过程.无论进行怎样的教学,如果要用一句话描述数学教育的根本,那就是培养学生的"数学直观".因为数学的结论是"看"出来的,不是"证"出来的,依赖的是"数学直观".下面就"点线轨迹特征"的直观途径在发展数学核心素养上的意义和作用作一探析,以飨读者.
- 颜如新林新建
- 关键词：数学教育教学活动
