河南科技学院教务处
- 作品数：37 被引量：101H指数：5
- 相关作者：张焱王新宇傅宇李丽丽张焱更多>>
- 相关机构：河南师范大学教育与教师发展学院中南民族大学现代教育技术中心更多>>
- 发文基金：河南省教育厅自然科学基金博士科研启动基金新乡市科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术农业科学经济管理更多>>
- 国内MOOC研究现状的量化分析——以中国知网为检索平台被引量：2
- 2015年
- MOOC推动了教育领域的改革与发展,是教育界的研究热点之一。文章以中国知网为检索平台,主要从研究数量、文献作者所属单位、社会网络和语义网络、学科类别四个维度,对MOOC的研究现状进行量化分析,并根据慕课目前发展面临的一些难题,提出了未来发展的举措。
- 苏林猛炕留一
- 关键词：在线课程公开性
- 国内网络学习空间的研究现状及发展趋势——基于CiteSpace可视化知识图谱的计量分析被引量：3
- 2018年
- 以CNKI数据库为数据来源,通过CiteSpace 4.5可视化图谱分析工具进行实证研究,通过机构分布、作者合作网络、关键词共现分析、文献共被引分析、研究层次及领域五个分析维度分析得出:与网络学习空间相关的研究主要集中在我国的中南部以及东北部地区;网络学习空间的相关热点议题如翻转课堂,人人通、知识共享、班班通、智慧课堂等也相继出现,相关研究已渗透到教育领域的方方面面,如成人教育、高等教育、职业教育,中小学教育和一些特殊教育;但在教育技术领域的核心期刊中,网络学习空间的关注度有待进一步提高。通过对网络学习空间的研究现状及发展趋势的可视化分析,以期对教育现现代化及教育教学的变革提供一定的指导。
- 杜亮亮苏林猛
- 关键词：CITESPACE教育信息化知识图谱研究方法
- 基于B／S模式的报表打印技术研究被引量：2
- 2006年
- 研究了如何采用IE内置浏览器控件Web Browser技术、XML技术或ASP．NET技术，对打印格式进行控制。并就常见的几种打印方式进行了讨论。
- 赵宗淑赵高丽龚俊朋
- 关键词：B/S模式报表打印XMLASP.NET
- 新乡市土地承包经营权流转障碍分析被引量：1
- 2014年
- 本文通过广泛查阅文献资料和农户调查的方法,结合土地承包经营权流转的法律基础,以河南省新乡市为例,对新乡市农村土地承包经营权流转存在的主要问题了进行了研究,研究结果表明新乡市土地承包经营权流转存在诸多流转障碍。
- 康芳
- 关键词：土地承包经营权
- 大众化教育阶段影响河南普通高校教学质量的主要因素分析被引量：2
- 2008年
- 通过对2000～2007年河南高等教育相关数据统计分析，探讨高等教育大众化阶段，影响河南省普通高等学校教学质量的主要因素，研究客观因素主要有教学经费不足、教师数量不足、结构不合理、生源质量下降等，主观因素有教学质量管理理念落后和管理方法陈旧、管理机构不全、管理制度不尽合理、管理机制单一等对教学质量产生的影响，为改革发展地方高等教育，采取相应对策，提高普通高校的教学质量提供理论依据。
- 冯启高张焱张玮康芳
- 关键词：大众化高等教育普通高校
- 基于物联网技术的智能蔬菜大棚构建被引量：16
- 2011年
- 物联网是基于传感器技术的新型网络技术。采用物联网技术,结合Internet可以实现温室大棚的智能化,减少人力和财力投资,实现农业增收。介绍了一种以MSP430单片机为核心的基于物联网技术的智能大棚,详细阐述了系统的硬件及其软件设计过程。
- 王建平房振宏焦翠玲
- 关键词：物联网MSP430
- 抓住转化契机,促进差生转化被引量：1
- 2010年
- 本文分析了中学生中的差生的不同类型,谈谈自己在教学实践中转化差生的成功经验。
- 赵良郭海涛
- 关键词：差生
- B/S结构下MIS的安全防范机制研究被引量：2
- 2006年
- 针对MIS设计过程中存在的安全隐患和B/S下MIS可能遭受到的攻击提出了三种安全防范措施。对内部出现的安全问题,采用分配操作权限进行限制,而针对外部的各种攻击方式,提出了数据安全访问方法。
- 赵高丽张宝剑宋军平
- 关键词：B/SMIS用户权限安全防范
- 地方院校师范生教学技能培养模式研究被引量：1
- 2016年
- 从河南省每年的师范生教学技能大赛中可以看出,师范生教学技能水平仍需进一步提升。在分析师范生教学技能构成要素、师范生教学技能培养模式研究现状的基础上,结合河南省某高校培养模式进行研究。
- 炕留一苏林猛
- 关键词：师范生教学技能
- 以教风建设促进学风建设的对策研究被引量：6
- 2011年
- 学风建设是高等学校不变的主题,抓学风要从抓教风做起,以教风促学风,注重创新人才培养的各个环节。文章从教育理念、管理理念创新的角度出发,提出要加强管理机制建设,突出教师业务素质的培养,建立有效的教学激励机制,提倡实行全程式多样化的考核制度等教学过程管理来加强教风建设。强调学风建设需要动员组织全校教师,实行全员育人、全过程育人,群策群力,在全校范围内营造良好的教风、学风,以教风带动学风,促进高校创新人才的培养。
- 贺永惠王新宇傅宇赵良
- 关键词：教风学风
