广西师范大学音乐学院
- 作品数:995 被引量:1,362H指数:11
- 相关作者:孟卓张淼周楼胜党宇娜许燕更多>>
- 相关机构:东北师范大学音乐学院贺州学院艺术系桂林师范高等专科学校音乐系更多>>
- 发文基金:广西研究生教育创新计划项目广西教育厅科研项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域:艺术文化科学文学经济管理更多>>
- 刘聪声乐作品中钢琴伴奏的艺术特色探究
- 2019年
- 本文通过对刘聪声乐作品中钢琴伴奏的艺术特色探究,总结出钢琴伴奏的编配的艺术特色,同时也引发了笔者的一些思考,就是弹奏艺术歌曲伴奏是中我们要注意的几个问题,其意义在于能够引发一些爱好钢琴伴奏同胞们的思考,学习一些钢琴伴奏编配的写作手法。
- 黄洪焱
- 关键词:钢琴伴奏艺术特色
- 论古琴音乐文化中的儒家审美观被引量:2
- 2010年
- 古琴作为古代文人教化理想的寄托,必定要在教化的实践上有所表现。它深受儒家乐教思想的影响,体现了儒家"天人合一"的"德音"审美观;"中正平和"的雅乐审美观;"物我两忘"的"移情"审美观。分别强调了音乐的道德性、演奏的悦耳性、欣赏的情感性。古琴音乐文化承载起中国传统音乐形式与内容、善与美、历史与未来的神圣使命,并通过古琴音乐文化中所蕴含的传统哲学思想来培养文人的音乐价值观,从而达到"成其政"的政治目的。
- 张计
- 关键词:古琴音乐儒家审美观
- 透过春晚看我国民族音乐的发展
- 2012年
- 一个时期以来,我国民族音乐不断发展,成果喜人。体现我国民族音乐发展脉络的有诸多载体和窗口。而其中一个最重要的的窗口就是一年一度的春晚。本文作者从历年春晚循序渐进这样一个独特的角度,系统地阐述中国民族音乐发展的历程。
- 孟卓
- 关键词:春晚民族音乐
- 试论古筝协奏曲《临安遗恨》的艺术价值和演奏技巧被引量:3
- 2019年
- 本文简单论述了古筝协奏曲《临安遗恨》的艺术价值,重点阐述了演奏的技巧,旨在为音乐学者弹奏和欣赏提供参考意见。
- 蒋焘羽
- 关键词:古筝协奏曲《临安遗恨》艺术价值演奏技巧
- 浅议少数民族地区民歌中的钢琴伴奏艺术
- 2019年
- 钢琴在大部分歌曲当中,都可以作为伴奏乐器来使用,其独特的音色可以将自身艺术体现与歌曲意境完美融合,但为了配合歌曲调性、旋律、情感,钢琴伴奏曲应当有针对性地进行设计。本文主要以我国少数民族地区民歌为研究基础,对其中钢琴伴奏艺术进行分析,了解少数民族民歌特点、情感与技巧,阐述与之配套的钢琴伴奏曲及伴奏曲的艺术表现。
- 刘华清
- 关键词:少数民族民歌钢琴伴奏艺术
- 声乐演唱中气息的重要性与训练方法被引量:5
- 2021年
- 作为歌唱艺术的重要表现形式,声乐演唱能够通过歌声打动观众,引起观众的共鸣,而是否能够灵活运用气息,又对声乐表演起到关键性的作用。气息的灵活运用能够使表演呈现出自然的特点,能够成为声音来源的动力与基础,而气息运用不当则会出现气息不匀,从而影响演唱效果。因此,对气息的使用应克服心理因素,以科学的方法解除气息训练的障碍。
- 王顺
- 关键词:声乐演唱气息
- 高师钢琴集体课教学策略的实践与研究被引量:7
- 2008年
- 高师钢琴集体课教学,是在我国高师音乐教育改革与发展的背景下,以及借鉴国外先进的教学模式和理论的启迪下应运而生。为了落实素质教育,加快音乐基础教育人才的培养,钢琴集体课教学的确为高师钢琴教学开辟了一条新的途径,越来越受到高师音乐教育专业师生们的重视。笔者结合自身的教学实践,就钢琴集体课探究式教学模式的实践与研究谈谈笔者的拙见。
- 彭超
- 关键词:高师钢琴集体课教学策略探究式教学
- 广西桂北地区农村中小学音乐教育现状调查--以恭城和龙胜少数民族自治县为样本被引量:5
- 2008年
- 2001年,教育部颁布了《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010年)》和《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》,对学校艺术教育在新世纪前10年的发展目标做出了具体规划,也为基础音乐教育的发展指明了方向。本文试图以我国基础教育新课程改革为背景,以广西桂北民族地区农村中小学音乐教育为观测点,从农村音乐教育教学和管理两个角度,
- 彭超
- 关键词:中小学音乐教育《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》教育现状农村学校艺术教育
- 藤县牛歌戏演唱探析
- 2014年
- 藤县牛歌戏有着悠久的历史,其通俗化、口语化的演唱形式深受当地人民的喜爱。文章以牛歌戏的咬字吐字、喉头位置、发声方法以及共鸣为视角点,对牛哥戏的演唱进行了详细地梳理与研究。
- 党宇娜
- 论佛物相融动静相宜
- 2015年
- 佛教与舞蹈,一个有着博大精深的智慧文化,在世人脑海中往往是以安"静"的形象出现;一个有着千变万化的肢体语言,在世人眼中往往以运"动"的姿态出现。两个看似相反的事项,却在历史文化发展的长河中有着千丝万缕的联系。在佛教的历史中可以找到属于舞蹈的踪迹,在舞蹈的历史中也融合了许多佛教的文化与信息。佛教就像一位德高望重的老师,引领着众人学习它的智慧与文化;舞蹈则像一个激情涌动的小伙子,用不停歇的肢体去影响众人的情感与思想。两者都以教育大众和探索人生真理为方向,让世人懂得善恶美丑、天地大道、宇宙轮回。佛舞本相融,动静且相宜。
- 杨岐荣
- 关键词:佛教舞蹈