华南师范大学党委研究生工作部、研究生院(处)
- 作品数：35 被引量：124H指数：5
- 相关作者：张晓明邹建军王为理李志光郭良洁更多>>
- 相关机构：北京师范大学研究生院新疆师范大学数理信息学院广东海洋大学思想政治理论课教学部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金广东省学位与研究生教育改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学医药卫生哲学宗教更多>>
- 教育硕士培养方式的思考与实践被引量：9
- 2004年
- 针对目前教育硕士在培养方式上存在的问题,提出了有助于保证教育硕士的培养质量,同时又具有可行性的决策思路和实施方案。
- 张晓明何艳茹
- 关键词：教育硕士高等教育教学内容
- 消弭博士生学用落差:台湾地区产学研发菁英培育计划的启示
- 2018年
- 2014年我国台湾地区提出产学研发菁英培育计划,旨在为产业界培养"学用合一"的高层次研发型人才,该计划突破传统教学框架,整合官产学三种资源,跨领域培养博士生,毕业条件轻论文重研发,每一培养阶段都有严格的质量考核与淘汰程序,有助于高等教育系统良性循环。虽然有一些争议,但仍可以作为大陆高校博士生培养的镜鉴。大陆高校要降低博士生学用落差,需要改进官产学耦合机制,提升联合培养的协同效应;整合校院系所资源,培养跨学科领域的综合素质;完善全程考核制度,重点考察学与用的一致性等。
- 管弦卢勃
- 关键词：博士生
- 研究生干部队伍的学习型组织建设被引量：2
- 2010年
- 研究生干部队伍是研究生管理不可或缺的重要力量，但仍存在缺乏团队意识及能力、创新精神薄弱、队伍结构不合理不稳定、评估机制欠缺等问题。时代、个人发展、团队建设等方面的需要要求在研究生骨干队伍中开展学习型组织建设工作，通过充分挖掘个人潜能，建立共同愿景产生组织向心力，加强团队学习、塑造团队精神，培养系统思考能力，建立自主管理制度等方法保障学习型组织建设的实施。
- 赖琼璇
- 关键词：学习型组织研究生管理研究生干部
- 高等教育管理权力的分化与协调——伯顿·R·克拉克高等教育分权管理思想研究被引量：3
- 2010年
- 伯顿·R·克拉克以分化理论、联邦理论、多元化理论和无序理论为基础,强调高等教育要分权管理。高等教育系统有六个层次的权力结构;有十种形态的权力形式;有四种典型的权力分配模式;还有四种权力协调方式。本文认为,高等教育分权管理的基点是学术基层组织,它是一个动态协调的过程,它有利于特色化的形成,它是一种职能分工和技术性手段,我国高等教育领域应适当加强分权管理的研究和探索。
- 卢勃
- 关键词：高等教育分化伯顿·R·克拉克分权管理
- 回到原点,我用青春铸师魂——感忆我的农村教师生活
- 2011年
- 大千世界＂原点＂无所不在。＂原点＂可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,也可以是事物的根本……而我的原点是农村,是学校,因为我生于农村,长于学校。在城市打拼数年后,我回到农村,做了一名农村教师。这种与教育的缘分与生俱来,从祖辈、父辈到我这一代,家族中一半以上的亲人都工作在教育战线上。
- 邹建军
- 关键词：农村教师教师生活师魂青春教育战线父辈
- 多元整合:教学论视域中的大学实验模式探究被引量：5
- 2007年
- 在透析以"双基"为目标的实验教学的认识弊端基础上,以现代理科教育理念为背景重建了大学实验课程的多元目标教学体系。并以此为理论框架,深入探究了目前在教学实践中主要采用的三种实验模式的教学价值与功能局限,以期澄清和纠正若干在实验技术改造与教学软件开发方面尚存的误念与偏失,为实验模式与教学目标多元整合的研究重点指明方向。
- 李维肖化
- 关键词：教学目标教学功能
- 在开拓中发展 从实践中提高——我校研究生教育的回顾与展望
- 1991年
- 自从1978年恢复研究生招生和1981年实施《中华人民共和国学位条例》以来,我校的研究生教育发展讯速,成效卓著:建立和健全了学士、硕士、和博士三位一体的学位体制;培养了大批学有所成的高层次专门人才,加速了学科专业和师次队伍的建设;促进了教学质量和科研水平的提高.研究生教育事业的发展,为把我校建设成为高水平的师范大学作出了重大贡献.努力开拓,建立和健全我校三位一体的学位体制长期以来,我校只有单层次的本科教育,培养单一规格的中学教师.我校的研究生教育起步较晚,基础薄弱.在1978年以前的近20年间,全校仅招收过8名在职研究生.“文化大革命”结束之后,我们一靠党和国家的正确政策,二靠学校领导和全体教师群策群力,大胆开拓,增加了研究生教育层次.我校才彻底打破了这种单一层次、单一规格、单一模式的教育结构.
- 邹永图聂承昌
- 关键词：学科专业本科教育师范性导师学位授予博士生
- 浅议高等教育管理者“行政人格”塑造新路径被引量：1
- 2016年
- "行政人格"的塑造在国外学术界已有了基本的研究系统,而在国内尚处于启蒙阶段。尤其是在当前高等教育成为国家创新驱动发展战略的重要组成,高等教育管理者的"行政人格"塑造显得尤其重要。然而在实践中"行政人格"的塑造却面临着传统理念上的方向性错误、方法上的过于注重制度约束,道德伦理约束失范问题以及结果上重组织人格的实现、轻个人人格的发展的等主要不足。本文从塑造理念的转变、制度约束与道德伦理约束结合的双重约束机制、独立人格重铸以及反馈机制的建立四方面来探索"行政人格"塑造的新路径。
- 罗敏
- 关键词：教育管理行政人格
- 生态融合:网络时代高校思想政治教育的新境界被引量：18
- 2015年
- 移动互联网技术的迅猛发展,使中国正式进入移动互联网络时代。移动互联网改变了高校思想政治教育的时空,重塑了教育模式,促进了思想政治教育主客体素质的提高。在高校网络思想政治教育环境日趋复杂的形势下,教师思想政治教育权威的地位弱化,使得学生思想政治教育的效果受到冲击。探索构建生态融合的移动互联网高校网络思想政治教育新境界,对于增强高校网络思想政治教育实效性具有重要意义。
- 董怀宏
- 关键词：移动互联网网络思想政治教育
- 略论发展研究生教育与加强质量评估的关系
- 1996年
- 本文探讨的主题是关于学位与研究生教育的发展同加强其质量评估的关系.我国学位与研究生教育的发展决定了其质量评估的必要性,而评估工作又保证了学位与研究生教育的健康发展.充分认识我国学位与研究生教育事业的地位、作用和意义,是做好评估工作的思想基础.建立和完善学位授予质量与研究生教育质量的评估制度,积极开展评估工作具有重大意义.
- 邹永图
- 关键词：学位研究生教育
