南京大学团委
- 作品数：52 被引量：225H指数：10
- 相关作者：庄菁陈晓艳更多>>
- 相关机构：北京交通大学经济管理学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理环境科学与工程更多>>
- 高校发展型学生工作模式探赜被引量：7
- 2011年
- 本文以"学生工作模式"概念为框架,提出用发展型学生工作模式来整合学生工作中的传统和现代因素,回应新时期国家人才培养目标和社会发展需求,并对高校发展型学生工作模式的内容、途径、方法做了分析阐释。
- 王俊范贇倪蛟
- 关键词：高校学生工作模式
- 略论情报素质教育在大学生素质教育中的地位和作用被引量：2
- 2002年
- 素质教育对于不同学科的大学生来说有不同的侧重点,但作为基础内容的素质教育是所有大学生都必需的,情报意识作为基础素质容易为很多人忽视或被狭义理解。本文就素质教有与情报的关系及如何加强情报素质教育作了初步探讨,旨在揭示情报在大学生学习、科研和其他社会活动中的作用和地位。
- 高风华
- 关键词：大学生素质教育情报素质
- 狠抓落实对于新时代高校共青团改革的方法论意义被引量：1
- 2018年
- 习近平总书记在党的十九大报告中指出了增强狠抓落实本领的重要性。在全面深化高校共青团改革的现阶段,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将狠抓落实摆在首要位置,真正推动高校共青团改革往深里走、向实里去。这体现了马克思主义与中国实际相结合的哲学方法论,是“理论与实践相结合”的必然要求,是“发挥主观能动性”的集中彰显。同时,在狠抓落实的过程中要始终坚持“让党放心、青年满意”,着力建设“思想性、学习型、专业化、青年爱”的高校共青团组织。
- 索文斌闻羽李秋实
- 关键词：高校共青团方法论意义
- 人学视野中教育实践的价值与实现路径
- 2020年
- 人是教育的核心,教育的目的在于如何根据个体生活的需要来促进人的觉醒与开发生活潜能,进而成为能动的生命个体。因此,“生命成长”是理解教育实践价值的基本立场,个体生命是教育实践的客体所在。教育实践是个体生命成长的基础并以促进生命成长为旨归,同时,“生命成长”又是教育可持续发展的内涵与目标。教育实践价值的实现需要坚持促进生命自由自觉的核心理念,在学科教学过程中厚植育人价值,并以生命成长为核心,提升教师的理论自觉。
- 潘静
- 关键词：人学理论教育实践教育价值
- 关于青年马克思主义者培养的若干思考被引量：12
- 2009年
- 培养一大批青年马克思主义者是共青团组织首要的政治任务。实施青年马克思主义者培养工程,关键是要坚持不懈地用中国化的马克思主义理论教育引导青年学生。本文从理论教育与实践锻炼、骨干培养与面上推进、目标管理与考核机制三个方面的结合,探讨如何进一步加强青年马克思主义教育工作。
- 兰亚明
- 关键词：教育
- “双一流”背景下第二课埻思想引领模式对“立德树人”的意义研究——以南京大学“青马工程”四级培育体系为例
- 《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中明确指出,"双一流"建设要"以立德树人为根本"。高等教育第一课堂重在"启智",第二课堂重在"立德",因此协同推进第二课堂与第一课堂深度融合,主动探索大学生思想引领模式,对于...
- 李兴华满泽阳施佳欢
- 关键词：第二课堂
- 文献传递
- 加强青年政治引领,为党培育时代新人
- 2024年
- “一切问题的关键在政治。”共青团是党领导的先进青年的群团组织。2023年6月26日,习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调:“要着力加强对广大青年的政治引领。”这从本源上、根本制高点上为共青团做好新征程上党的青年工作,指明了前进方向,提供了思想遵循。我们要深入学习领会,坚决贯彻落实到青年工作实践中来。
- 朱翰墨陈腾飞
- 关键词：时代新人共青团群团组织学习领会领导班子成员
- 高校新生代社团的特点、问题及其启示被引量：13
- 2007年
- 伴随着全球化、网络化、文化多元化的潮流,以及所谓“80后”一代跨进大学校园,一些新兴学生社团在高校应运而生。本文通过对新生代社团的特点、存在的问题的分析,就教育观念、教育方法、青年工作等提出了建议。
- 兰亚明
- 基于STP理论的苏州吴中智能制造产业发展方案探析被引量：1
- 2019年
- 新一轮经济全球化背景下,苏州吴中智能制造产业在政策支持和技术驱动下,取得了飞速发展。基于苏州吴中四家公司的调研数据,分析苏州吴中智能制造产业发展现状。运用STP理论将苏州吴中制造业企业细分为三类,分析其发展特征,并依据相关政策文件,分析解读苏州吴中智能制造产业的发展方案。
- 杨金龙索文斌刘千里
- 关键词：机器人
- 新时期高校硕士研究生择业观误区及对策研究被引量：6
- 2015年
- 随着我国教育体制改革的深化和高层次人才培养规模的逐步扩大,当前硕士生择业观存在择业目标功利化、择业取向矛盾化、择业道德失范化等误区,应充分发挥高校的主阵地作用,建立全员化、专业化的师资队伍,推进全程分段的教育工作思路,拓展丰富多元的教育宣传载体,同时重视与社会、家庭的合作,共同构建硕士生择业观教育体系。
- 陈卉李浩
- 关键词：硕士研究生研究生就业择业观择业观教育
