安徽医科大学党政办公室
- 作品数：10 被引量：19H指数：2
- 相关机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
- 新时代爱国卫生运动的治理机制和优化路径被引量：1
- 2018年
- 党的十九大报告强调要＂深入开展爱国卫生运动,倡导健康文明生活方式,预防控制重大疾病＂,这是党中央在实施健康中国战略中发出的重要信号,重新审视爱国卫生运动的价值,如何让爱国卫生运动在新时代疾病控制中发挥更大作用是当今社会发展中新的课题。1爱国卫生运动诞生的背景与时代使命1.1疾病防治中的历史作用和地位20世纪二三十年代,中共在革命根据地高度重视发动群众开展卫生工作。
- 赵智
- 关键词：爱国卫生运动
- 促进教育公平的信息技术路向研究
- 2019年
- 经济快速发展背景下,教育公平问题日益凸显,利用现代信息技术助力解决教育公平问题成为教育学界关注的热门话题。文章以隐性公平与显性公平视角分析教育公平问题,从不同角度对教育公平问题提出相应的信息技术方法、策略及优化建议,旨在为解决教育公平问题提供有意义的借鉴。
- 朱永媛
- 关键词：教育信息化教育公平信息技术
- 关于医学院校大学生德育工作的几点思考被引量：1
- 2017年
- 加强医学生德育工作,培养德智体美全面发展的高素质医学人才,是每个高等医学院校都应高度重视的问题。作者通过对某高校医学生德育教育现状的调查结果分析,揭示了当前医学院校德育教学工作中存在的主要问题,并结合所在的高等医学院校德育工作实际,提出了创新德育教育模式的做法。
- 王陶
- 关键词：医学大学生德育工作
- 区域内城乡教师信息化教学能力均衡发展策略研究被引量：1
- 2019年
- 教师教育信息化能力是国家信息化战略中教育信息化领域的重要篇章。教师信息化教学能力不仅是教师教育信息化的重要体现,而且是教育信息化建设的重要助推器。本文通过研究教师信息化能力的内涵和推进教师信息化教学能力的意义,剖析了影响区域内城乡教师信息化教学能力均衡发展的因素,给出有针对性的解决方案,希望为推进教师信息化教学能力均衡发展提供参考。
- 朱永媛
- 关键词：信息化教学能力
- 影响远程成人学习者学习有效性的因素分析
- 2022年
- 随着科技迅速发展,人才竞争日益激烈,终身学习成为每个人的必然选择,而远程教育成为学习者“充电”的最好选择。文章作者调查发现,远程成人学习者在学习过程的不同阶段所面临的不同困境,使其学习有效性难以保障。基于此,文章研究分析了影响远程成人学习者学习有效性的因素,即学习动机、学习效能感、自我管理,并对如何利用这些因素获得有效的远程学习提出了建议。
- 朱永媛
- 关键词：学习动机自我管理
- 高校教师数字化生存能力现状调查研究——以安徽师范大学为例被引量：2
- 2018年
- 随着信息技术的不断发展和课程改革的不断推进,数字化生存能力越来越成为衡量一个高校教师是否适应现代化教育环境的重要指标之一。文章通过梳理国内外有关数字化生存能力的研究,从意识、知识、技术、文化、行为五个方面构建高校教师数字化生存能力标准,在此基础上,对安徽师范大学部分在校教师数字化生存能力进行问卷调查。通过数据分析,把握高校教师数字化生存能力现状,分析现存问题,结合实际情况,对提高其数字化生存能力提供一些意见和建议。
- 范晨晨朱永媛陶佳
- 关键词：高校教师
- 国内“大数据+教育”研究可视化分析--以406篇“大数据+教育”相关核心期刊论文为样本文献
- 2024年
- 大数据因其大量、高速、多样、低价值密度、真实性等特点,引起了教育领域的深刻变革,满足了教育的个性、灵活、开放的需求。运用citespace软件,文章对“中国知网”(CNKI)检索得到的2013—2023年期间的406篇“大数据+教育”相关核心期刊论文进行可视化分析。分析“大数据+教育”相关论文的数量、相关知识图谱和聚类分析,探究“大数据+教育”研究的热点和前沿方向。综述研究结论,提出大数据在我国教育领域的应用服务前景。
- 朱永媛
- 关键词：大数据知识图谱可视化分析
- 健康促进学校对医学生心理健康的干预效果评价被引量：7
- 2010年
- 目的探讨健康促进学校对防制医科类大学生心理健康问题的有效性,为开展学生心理健康干预工作提供参考。方法选取合肥市某医科类高校某学院2008级所有在校新生为干预对象,通过实施为期1 a的健康促进学校活动,采用大学生人格问卷(UPI)评价干预前后医学生心理健康问题。结果共获得有效随访207人,有效随访率为94.5%;干预后,UPI所筛查出的Ⅰ类问题检出率由干预前的10.2%降至5.3%,Ⅱ类问题检出率由干预前的24.6%降至16.4%,差异均有统计学意义(P值均<0.05);UPI总均分、抑郁倾向和神经症倾向评分均为干预后低于干预前,且差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论健康促进学校可以降低医学生的心理问题检出率,提高医学生的心理健康水平。
- 李伟斌王君魏锁张洪波
- 关键词：精神卫生干预性研究医科
