杭州师范大学东城小学
- 作品数：95 被引量：51H指数：4
- 相关作者：王玉洁余建珍张晓红孙方方刘鸿昌更多>>
- 相关机构：华中师范大学生命科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教政治法律更多>>
- 基于儿童视角,话说“坚持”培养——二年级下册《坚持才会有收获》教学设计(第一课时)
- 2019年
- 【教材分析】《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》倡导“让学生愉快、积极地生活,在学习与生活中遇到问题时,愿意想办法解决,敢于尝试有一定难度的任务或活动”。统编教材《道德与法治》二年级下册第四单元“我会努力的”的第三课《坚持才会有收获》正是根据这一理念编写而成。
- 姜雯王红霞
- 关键词：儿童视角教学设计课程标准义务教育
- 基于儿童立场的小学低段计算能力培养策略
- 2019年
- 小学低年级的计算能力是高年级学习的基础,但计算又是枯燥的,学生兴趣不高。为了激发学生对计算的学习兴趣,提高计算能力,结合学生的心理特点和日常教学中的经历,从激活课堂、激活思维、激发兴趣等角度实施措施,以帮助学生提高计算能力。
- 孙方方
- 关键词：儿童立场
- “你好!东城小学”:道德与法治“入学教育”校本创新
- 2023年
- 立足衔接适应实际和课程标准新要求,以指向素养培养的全面适应为目标,创新大单元整合体验、亲子项目式任务探究和多元综合性学习,推进“始业-拓展-蓄力”适应进阶,通过与幼儿园双向衔接和全学科教师联合教研,建构衔接共育的三方适应机制,以高质量入学教育促进学生顺利适应,健康成长。
- 王红霞
- 关键词：入学教育
- 一核三联五环:小学语文“思辨性阅读与表达”任务群教学探寻被引量：5
- 2023年
- “思辨性阅读与表达”任务群教学的核心是发展学生理性思维和理性精神。本文提出“一核三联五环”思辨性阅读与表达任务群教学范式:教学基本策略是建立文本与文本之间的内部逻辑,任务与任务之间的内部关联,任务群与学生经验、社会生活的关联。操作范式是单元整体设计、创设学习情境、设计学习任务、项目推进、形成性评价。
- 缪仙梅
- 小学女生在科学探究活动中的指导策略研究
- 2013年
- 面向全体，促进学生的全面发展是素质教育的基本要求。而其中的面向全体首先要面向的是自然全体——男生和女生。作为一名一线的教师，笔者明显感觉到在小学科学课的学习中存在着一些性别差异。12至14岁的女生是一个分界点，女生在交流观察报告时，叙述清楚、观察准确，且叙述的内容与概念有关联性，但思维的深度不够，不能很好地对实验现象进行类比、分析。
- 孙碧雯俞平平
- 关键词：小学科学课科学探究活动女生素质教育性别差异
- 基于学习进阶的小学科学建模教学--以“地球与宇宙科学领域”内容为例被引量：2
- 2021年
- 学习进阶教学理念要求教师围绕大概念教学促进学生思维的连续发展。整合学生思维发展与大概念教学的需求,可通过科学建模突破小学科学课程中地球与宇宙科学领域的教学难点,落实学生的核心素养发展。教学中,教师应在设计学习进阶活动路线的基础上,引导学生聚焦现实世界,抽象模型特征,建立科学模型,验证模型效度,从而实现大概念建立和科学模型建构的协同发展。
- 刘晋斌李佳涛
- 关键词：小学科学学习进阶
- 阳光体育,高效课堂——小学体育课程资源的开发与实践策略
- 2020年
- 小学体育课程资源的开发与实践运用情况对于小学体育教学效率、质量等的提升非常重要。小学体育课程资源类型丰富,涉及人力、物力、自然资源等多个方面,教师可以从多个角度入手进行体育课程资源的开发与实践应用。科学合理的开发小学体育课程资源,不仅能够增强小学生参与体育活动的积极性,还能提升小学体育课程的教学效果,更好的促进小学生的身体素质提升、综合素质发展。基于此,本文对小学体育课程资源的开发与实践情况进行了探索,希望能够让小学体育课程教学变的更加阳光、高效。
- 詹亦文
- 随风潜入夜 润物细无声被引量：1
- 2012年
- 一、问题的提出
“『蒯渎是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”语文学习离不开大量的阅读，以往传统的语文课堂往往只重视课文的学习，这影响了学生积累语言和开阔视野。新课程教材从四年级开始，出现了“阅读链接”这样一个新栏目，悄无声息地向我们传递着内外结合的大阅读观。它改变了教学中唯教材论的狭隘观念，
- 徐佩
- 关键词：新课程教材阅读观审美体验积累语言
- 民间体育游戏在小学体育教育中的运用探究被引量：3
- 2018年
- 民间体育游戏具有取材方便、场地自由、组织自如、灵活多样的特点,深受广大学生喜爱,在学校体育教育中充分挖掘和利用民间体育游戏资源,对学生进行素质教育有很大的帮助作用。笔者根据教育实践总结出在学校体育教育中开展民间体育游戏,不但可以在体育教学中运用,而且还可以在课间有效开展,来促进学生身心发展,发展学生的认知能力、培养学生的多元智能。
- 李阳
- 关键词：民间体育游戏体育教学体育活动大课间身心发展
- 奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用研究
- 2021年
- 小学音乐课程能提高学生的综合素养和鉴赏能力,科学应用奥尔夫音乐教学法能缓解传统教学中的弊端,提升教学效果。本文对奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用意义进行探究,并总结应用策略,应设计丰富多彩的活动、营造优质的音乐情感氛围、采用本土化的教学模式、进行个性化解读和创造。
- 徐舒燕
- 关键词：奥尔夫音乐教学法音乐教学
