湖北大学楚才学院
- 作品数：230 被引量：262H指数：8
- 相关作者：秦明君龚宇陈薪宇龚宇尹佳丽更多>>
- 相关机构：南通大学纺织服装学院东南大学法学院华南理工大学化学与化工学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家级大学生创新创业训练计划湖北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学政治法律更多>>
- 试论公众隐私权与新闻媒体职业权利冲突的平衡
- 2017年
- 隐私权作为一项公民权利,其实质在于公民可在法律范围内隐匿个人信息而不受外界非法干涉,是法治社会中公民的一项必不可少的人格权。但由于媒体职业权利和隐私权范围界定的相对模糊,现实中双方容易造成冲突。新闻媒体行业的特殊性,有时导致新闻媒体从业者,对报道对象的隐私权造成一定侵害。本文从健全我国法律体系及规范新闻媒体工作等角度,对如何平衡这种冲突进行探讨。
- 杨懿凡
- 关键词：新闻媒体隐私权
- 中国企业薪酬：保密还是公开？
- 2015年
- 保密薪酬起源于美国，长期在西方盛行，近些年中国近80％的企业均在实施保密薪酬制，但其弊端日益暴露。综合保密薪酬的利弊与中国企业的实情，本文认为薪酬制度公开、薪酬结果适度公开，并辅以相应的激励措施更适用于当今中国企业的发展趋势。
- 尹佳丽
- 8天在线校园网上商超模式竞争力分析被引量：1
- 2015年
- 随着经济的发展,互联网技术不断地更新,移动互联网越来越普及,并且被广大消费者逐步接受。O2O作为一种新的零售业态发挥着其独特的作用。高校大学生作为年轻的一代对于新鲜事物具有天然的好奇心好尝试欲望,本文以校园商超的领先者8天在线为研究对象,通过二手资料分析和问卷调查相结合研究方法对其竞争力进行分析,以期为其发展提供合理的建设性意见及建议。
- 龚宇
- 非物质文化遗产旅游保护性开发评价体系构建研究被引量：3
- 2019年
- 在对非物质文化遗产资源进行旅游开发时保持原真性有利于提升游客满意度及重游意愿,本研究应用AHP法和Delphi法从保护性开发的角度对非遗旅游资源构建开发评价体系,以期达到促进非遗可持续发展目的。
- 林佳怡
- 关键词：原真性保护性旅游开发非物质文化遗产重游意愿
- 棉织物的香茅微胶囊整理被引量：4
- 2018年
- 采用香茅精油为芯材,阿拉伯胶、明胶为壁材,Span-80和Tween-20复配作为乳化剂,通过复凝聚法制备香茅精油微胶囊,并将其应用于棉织物的驱蚊整理中。通过探讨乳化温度及时间、复合乳化剂HLB值及用量、复凝时间、碱化处理时间及固化工艺等因素,确定了香茅精油微胶囊的制备优化工艺。采用香茅精油微胶囊浸轧棉织物最佳整理工艺为:微胶囊质量浓度40 g/L、黏合剂质量浓度100 g/L、焙烘温度110℃、焙烘时间4 min、轧余率80%。整理后棉织物的增重率可达2.48%,其强力和耐日晒色牢度可达到一般织物的服用要求,且具有较强的防蚊效果。
- 张小丽杨焱雯杨建
- 关键词：棉织物
- 道法自然,不言之教——浅析先秦时期道家的教育思想
- 先秦时期社会面临巨大变革,各学派逐渐形成,通过在教育实践活动和教育主张阐释两大方面的发展,形成了本学派独具特色的教育思想体系。道家提出教育应顺人的自然天性,倡导认识和学习中的独立思考。其中蕴含的深厚哲理以及独到的见解,对...
- 尹佳沙涛
- 关键词：先秦道家不言之教教育理想教学原则
- 文献传递
- 一流本科教育建设的内涵及路径分析——以省属高校为例
- 从一流本科教育建设的历史流变、现实基础出发,在国家教育部正式提出"双一流"建设的背景下,研究了"一流本科教育"的概念、基本属性、具体内容。结合省属高校实际情况,对其建设"一流本科教育"的原因、优劣势进行了分析,并提出了具...
- 郑越洋李经天
- 文献传递
- 视图化图书智能查询系统设计与实现
- 2016年
- 设计并实现了一个视图化图书智能查询系统,项目采用HTML、CSS和ASP.NET作为开发工具,系统智能搜索引擎具有输入提示和模糊查询功能,可按照书本名称、作者、出版社进行分类检索,并以视图化分页形式呈现查询结果。此外,系统也在查询效率和图书显示样式方面进行了优化和改进。
- 程方豪廖斌
- 关键词：模糊查询DATALIST
- 土壤连作障碍的现状调查--以福建省龙岩市为例被引量：2
- 2022年
- 当前,连作障碍是国内外土壤问题研究热点之一。基于龙岩市连作障碍现状,首次将科学种植意识与土农问题进行综合探究,针对调查结果得知龙岩市耕地资源短缺、特色作物种植以及群众科学种植意识缺乏是造成连作障碍频发的原因。提出耕作制度合理化、专业技术落实化和正确认知大众化三大对策,以期为解决龙岩市以及其他地市的土壤连作问题提供科学依据和新思路。
- 杨泽宇陈星雨李云涛雷自耕杨心怡
- 关键词：耕地资源连作障碍
- 教育创新机制的理论建构及其实践路径被引量：1
- 2017年
- 教育创新是教育中的人对教育领域内既有发现的再认识与再创造。从创新发生机制上看,教育创新是建立在以教育本体论为主,以知识论和直觉论为辅的"一体两翼"结构模型上的。当前教育创新之所以陷入困境,一方面在于没有坚持正确的教育本体论,另一方面在于知识观的扭曲。因此,实现教育创新,从根本上说,依赖于对创新机制的溯本清源。
- 唐宇聪李经天
- 关键词：教育创新本体论知识论
