华东师范大学国际教育中心
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
- 相关机构：对外经济贸易大学中国语言文学学院上海师范大学对外汉语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金上海市教育委员会创新基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 以课程促特色 以科研为引领 以制度作保障——我对无锡市藕塘中心小学的一点认识
- 2011年
- 虽然曾经在很多年前的某个场合给管国贤校长做过讲座，但我真正与管校长相识的时间却只有两年。两年来我多次来到藕塘中心小学．并在与学校领导和教师的接触过程中逐渐加深了对藕小这所农村学校的认识。我把藕小的进步和发展概括为如下三个特点。
- 赵中建
- 关键词：课程
- 双音节性质形容词对“比”字句的适应性被引量：3
- 2015年
- 双音节性质形容词虽然适应"比"字句的句法要求,但受限于语义甚至语用的制约,其内部体现出不同程度的适应差别,而这种不同程度的适应性又是"比"字句句式意义制约的结果。这一现象充分体现出句法和语义、词语和句式之间的互动关系。文章同时还证明,汉语差比句的类型特征是:并不单纯表达"差比"意义,形容词只取原形,比较级标记无需出现。
- 李劲荣杨歆桐
- 关键词：互动关系
- 汉语作为第二语言的离合词教学实验研究被引量：4
- 2015年
- 本文通过实验考察"同步式"和"循环递进式"这两种离合词教学模式对汉语二语学习者离合词习得的影响。结果表明,循环递进式教学法对离合词习得具有显著促进作用;两种教学模式下,被试都会出现回避使用离析式的情况。基于认知负荷理论和输入加工理论对实验结果的分析表明,应对离合词教学内容做全面系统的设计,采用循环递进式教学法教授离合词,兼顾"合"与"离"两方面,加强离析式的讲练,同时给学习者足够的时间内化离合词意义,而不要在学习离合词初期就期望学习者主动且正确使用离析式。
- 周琳李彬鑫
- 关键词：离合词课堂教学认知负荷理论
- IIEP新一轮六年规划：2008-2013
- 2008年
- 2007年底,国际教育规划研究所(IIEP)正式通过了《IIEP第八个中期规划》,从2008年起,在未来的六年中,IIEP所开展的各项工作,都会以这份规划为基础。本期通讯作为《IIEP第八期中期规划》正式实施以来的第一期通讯,对新规划的主要内容进行了简要的介绍。关注焦点放在当前最紧迫的议题及发展策略上。如培训、研究、合作、沟通等,透过对这些问题的了解,我们可以清晰地看到IIEP发展的未来。
- 李春玲郦妍朱鹏赵中建(校)
- 关键词：教育规划
