川北医学院高等教育研究所
- 作品数：16 被引量：2H指数：1
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- 高校内部管理体制改革的关键在于转换机制
- 1993年
- (一) 中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》要求教育要更好地为社会主义建设服务,教育事业要适应国民经济的发展,这是教育发展的客观规律所决定的。随着经济体制、政治体制和科技体制改革的深化,教育体制必然相应的要进行综合配套改革。
- 何忠阶
- 关键词：教育体制高校内部管理教育发展办学实体市场经济机制
- 深化教育改革必须开展高教研究——高教研究室职能简析
- 1990年
- (一) 党的十一届三中全会以来,是教育事业大发展的十年。我国高等教育也得到长足发展,无论是在教育规模的扩大,教育体制的改革,还是教育质量的提高等方面都取得了巨大的成就。十年来,由于教育地位的提高,促进了人们对教育观念的转变,教育改革激发了教育和理论工作者对教育理论和实践性问题的研究,在一些领域取得了突破性的进展。但是随着治理整顿的深入,教育改革的不断深化,还存在大量的理论和实际问题迫切需要研究和探讨。教育怎样才能主动适应社会的政治,
- 何忠阶高开强
- 关键词：教育改革教育体制教育地位教育理论十一届三中全会教育科学理论
- 南充农村基层卫生人力结构分析及对策
- 1990年
- 四川是一个拥有一亿多人口的大省,目前医学教育还尚嫌不足,尤其缺少医学专科教育层次,不利于解决广大农村所需要能防能治的医师。为了适应农村卫生事业的发展需要,培养下得去,留得住的农村卫生人才,实现2OOO年人人享有卫生保健的目标,我们对南充地区的南充、营山、广安、武胜,阆中、西充、蓬安、华蓥等8县的县、区级医疗单位的卫生人力结构作了调查分析,并对如何解决农村基层医疗单位人才严重不足的问题作了初步探讨。一现状与问题 1卫生技术人员数量不足,尤其区以下的农村更为突出。南充地区位于四川省东北部,8县人口共615万(其中区以下568万),1988年农民人均收入449元,属经济发达的一般地区。8县卫生机构561个,卫生技术人员共8388人,医生数为32O8人(其中医师数为18O3人)平均每千人拥有卫技人员1.29人,医生O.49人(见表1,表2)。
- 高开强胡红一孙长青
- 关键词：农村卫生人才卫技人员卫生人力医生数医学专科教育卫生机构
- 对《医学心理学》教学的思考
- 1993年
- 《医学心理学》作为医学和心理学相结合的一门新兴学科,打破了单纯的生物医学模式,将心理社会因素引进到健康和疾病的相互转化过程中,增强了医治手段的有效性,受到医学界广泛重视,许多医学院校先后开设了《医学心理学》课程。由于《医学心理学》
- 钟华
- 关键词：生物医学模式心理学教学新医学模式讨论课讲授内容
- 对我院临床医学系八五级学生社会实践活动的调查报告
- 1989年
- 组织学生参加社会实践活动,是当前深入教学改革,改变封闭式办学模式,提高人才培养质量的一项重要措施。遵照国家教委有关指示精神,我院于1988年署期,组织临床医学系八五级240名学生,分赴川北地区的蓬溪、营山、南部、广安等八个县的县医院,结合医疗见习,进行社会实践,历时一个月,收到了显著的成效,达到了预期的目的。一、具体做法 (一)业务准备。学生在医学基础课学完之后,进行了解剖学、生理学和病理解剖学三门主干基础课的全面复习和考试。一方面通过质量分析,为改进教学提供依据,同时也为这次社会实践进行了十分重要的业务准备,为学生医疗见习打下了较好的理论基础。
- 赵振东高开强
- 关键词：临床医学系医学基础课病理解剖学临床见习临床思维方法
- 大学生自我意识的心理保健
- 1989年
- 自我意识,是指一个人对自己发展的反思或意识.它是一个多维度、多层次的心理系统,主要是在青年中、后期发展成熟的.当代大学生正处在青年中期,是自我意识发展的关键时期.因此,青年大学生只有注意进行自我心理保健,才能促进自我意识更全面,更深入的发展.探索这个问题无疑是有重要价值和意义的。一、自我及自我意识的界定“自我”这一概念存在着许多不同的解释。自我这一词如果意为第一人称,汉语中则用“我”、“吾”、“咱”、“余”
- 高开强
- 关键词：心理保健自我意识人际关系紧张个性心理心理系统心理适应
- 教研室建设的理论和实践
- 1989年
- 《高等医药院校教学研究室工作条例》中规定:“高等医药院校教学研究室(简称教研室)是按一门课程或者几门课程设置的教学和科学研究的基层组织。”其基本任务是“贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针,按照教学计划的规定,认真完成所承担的教学任务,不断提高教学质量,努力开展科学研究工作和干部培养工作……”潘懋元教授在《高等教育学》中指出:“全校教学人员与教学辅助人员都分别组织在有关的教研室里,因此,从一定意义上说。
- 赵振东
- 关键词：高等医药院校教学研究室潘懋元教授课程设置解剖学教研室考试方法
- 建设具有特色的医学专科教材浅议
- 1991年
- 为了适应为农村培养大批高级医学专科人才,编写一套具有中国特色的医学专科教材,是一项紧迫而重要的任务。八十年代初期编写的专科教材,适应当时需要,在专科教学工作中起了无可代替的良好作用。但是,随着我国农村社会和经济的发展,科技的进步,以及对医学专科教学的地位和作用认识的提高。原有的教材,从总体上看,已不适应形势的发展和医学教育改革的要求。所以,对原有教材进行修订、改编或重编,已提上议事日程。近几年来,在医学专科教育改革的讨论中,提出了当前医学专科的教育模式是本科的“压缩型”。
- 赵振东
- 关键词：医学专科医学教育改革医学基础课课程大纲临床专业课
- 谈大学生学习原则被引量：1
- 1990年
- 学习原则是学习过程客观规律的反映。它来源于学习实践,对学习起指导作用,同时又受到学习实践的检验,因而它具有实践性;如果它能正确地反映学习过程的客观规律,它就具有科学性,体现了人们对于学习过程客观规律的认识和运用,是大学生学习所应遵循的准则。由于“学习论”的研究尚处于初始阶段,对学习原则的总结和讨论也不多,远未形成“学习原则的体系”。这里指出的学习原则,仅作引玉之砖,作为一个课题供研究参考。
- 赵振东
- 关键词：目的性原则学习论智力因素知识储存知识结构
- 人体解剖学学习法
- 1990年
- 人体解剖学是医学中的一门重要基础课,对学生学习来说,具有形态描述多,名词概念多,信息量大,易懂难记等特点。因此,注重学习方法,对于提高学习效果,打好形态学基础,具有十分重要的意义。科学学创始人贝尔纳说过:“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”大量的学习实践证明,得法者事半功倍,不得法者事倍功半。本文仅就人体解剖学的学习方法,提出若干方面的体会,供广大同学参考。一系统学习法人体是一个有机整体,但它可以依功能特点划分成若干系统,如运动系统。
- 赵振东
- 关键词：形态学基础贝尔纳肌群血管供应
