广东财经大学人文与传播学院
- 作品数：576 被引量：2,200H指数：19
- 相关作者：郭景萍昌庆志吴献举马持节代智敏更多>>
- 相关机构：华南师范大学心理学院华南师范大学心理学院心理应用研究中心武汉大学信息管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学艺术经济管理更多>>
- 新媒体环境下主持人的形象塑造被引量：9
- 2014年
- 新媒体传播环境下的主持人形象塑造依托于传播技术、传播形态和传播主体的重大变革,在构筑社会文化语境、品牌传播及促进审美的生活化和大众化方面都具有新的价值。同时,以交互融合、即时互动及公共平等为特征的新媒体环境为主持人形象塑造创造了更广泛的平台和更多元的方式,但也带来了一定的危机。
- 张琦
- 关键词：主持人形象新媒体审美价值
- 矩阵模式下区级融媒体的公共服务实践——以广东番禺为例被引量：1
- 2020年
- 本文通过观察法和焦点小组访谈法等质性研究方法对番禺区融媒体中心的公共服务实践进行个案分析,提出以可供性、在地性和服务性完成区县级融合媒体公共属性升级。
- 李镓梁伟晋陈小晰
- 关键词：媒体融合矩阵公共服务
- 大学生劳动教育的现状分析与对策建议——基于粤港澳大湾区6所高校的调查被引量：20
- 2022年
- 高校劳动教育在促进学生健康成长、落实立德树人根本任务等方面发挥着重要作用。基于粤港澳大湾区6所高校689名在校大学生的调查研究表明,当前大学生对劳动教育的价值认同较高,绝大多数学生认可劳动教育的意义和价值。但不同群体学生对劳动教育的价值认同存在差异:生源地为农村和镇区的学生高于城市的学生,父母受教育程度大专以下的学生高于父母受教育程度大专及以上的学生,非独生子女学生高于独生子女学生。行为投入方面:大学生劳动教育行为投入处于中等水平,且参与动机多元,从高到低依次为个人能力提升、丰富学习体验、求职信号传递、知识获取、物质利益回报和个人兴趣满足。学习收获方面:大学生通过劳动教育学习收获整体较多,大部分学生都能从中有所收获。对大学生劳动教育学习收获影响因素的进一步考察发现,大学生劳动教育价值认同、参与动机和行为投入均对学生的学习收获有正向预测作用,而学生的性别、专业、年级等人口学变量因素的影响不显著。最后,根据研究结论提出了提高大学生劳动教育实效性的对策建议。
- 周君佐李镓咸春龙
- 关键词：劳动教育
- 身体互联与心灵间距:数字化交往的伦理困境及重构
- 2023年
- 数字化媒介技术改变了身体存在形态及其在社会交往中的呈现方式,由此带来了新的社会交往伦理问题,即身体展演、饱和以及透明化背后的身体迷失。这些伦理问题隐喻交往空间在数字化媒介技术浸润下的转变,以及建立在传统“主体性”哲学基础上的伦理观念解构和对身体规约的失效,随着身体数字化趋势加剧,让身体伦理愈加凸显。作为以身体感知为经验基础生成的伦理实践模式,身体伦理揭示了数字化时代的交往问题,以及社会交往公共性重构的路径问题。
- 陈瑞华
- 关键词：社交交往伦理公共性
- 霓虹灯下的另类人群——当代文学中“苏北人”形象塑造及其身份认同
- 2014年
- 引言＂夜上海,夜上海,你是座不夜城。华灯起,车声响,歌舞升平……＂作家写上海,总离不开南京路、外滩、跑马厅、百乐门、咖啡馆等等。然而,繁华的背后其实还隐藏着一个＂穷街＂的世界,隐藏着大量胼手胝足的劳动人民,尤其是苏北人。＂谁不嫌弃苏北人？在上海,苏北姑娘对象都难找。……苏北人最穷了,又粗陋又低贱……＂（王小鹰《苏北姑娘》）（1）由于各种原因,
- 许峰
- 关键词：身份认同当代文学
- 第二媒介时代的青少年观影行为分析——以微电影为例
- 2015年
- 第二媒介时代的传播方式是立体型、网络化的传播方式。生活于第二媒介时代的青少年,具有网络原住民的自由特性,主要表现为一种以自我体验为中心的消费心态,在这种心态之下,他们的观影行为不再满足于得到某种艺术教益,更多的是作为多元化的体验尝试。微电影的观赏评点是这种行为方式的集中体现,而自我印证性体验与交流性体验则是较为常见的体验模式。
- 王燕子
- 关键词：第二媒介时代
- 破解文化密码:古籍题材视频节目制作策略研究——以《典籍里的中国》为例
- 2023年
- 《典籍里的中国》通过“戏剧+影视+双向访谈”的方式,建构出“现代读书人、古代护书人和电视观众”三者共读经典的沉浸式情境。本文将该节目置于梅罗维茨的媒介情境论视角予以观照,析出节目中人物经由“历史空间”与“现实空间”情境转化产生的阅读行为,研究节目通过话语体系融合、舞台表演融合、古今情境融合和线上线下融合催生的跨越文化鸿沟的内外驱动力,探究古籍题材视频节目在破解文化密码、普及传播中华文化的制作策略。
- 童雯霞王玉洁
- 关键词：情感传播古籍中华文化
- 从写实到印象——唐朝晖水彩画的艺术语言与审美特征被引量：1
- 2021年
- 马蒂斯曾说:"准确的描绘不等于真实。"具体到绘画创作上,则主要指"写实"与"再现"这两个范畴的艺术效用。虽然写实和再现在很多情况下其所指的艺术手法是相同的,但是二者的内核却又有着某些本质的区别。如再现与表现相对应,强调对艺术对象进行客观地呈现,而写实虽有如实地再现艺术对象的含义,但其含义却相对宽泛,比前者有着更为丰富的主观性色彩,而且对写实的判断在很大程度上由创作主体自身来界定。也因此,画家创作的艺术形式并非纯粹地描摹客观对象,但创作观念和手法却属于写实的。
- 谢启凡
- 关键词：马蒂斯主观性色彩水彩画再现艺术
- 爱丁堡学派解构默顿科学社会学何以可能?——基于科技管理实践及哲学观的变化被引量：1
- 2014年
- 20世纪70年代开始,科学知识社会学逐步成为主流的科学社会学理论,这种转向肇始于英国爱丁堡学派对默顿科学社会学的全面解构。爱丁堡学派对默顿科学社会学的解构有其历史背景和必要条件。具体而言,"大科学"的兴起、历史主义科学哲学的兴盛和库恩的社会学思想,为科学社会学向科学知识社会学转型奠定了社会和理论基础。
- 艾战胜
- 关键词：科学社会学爱丁堡学派科技管理
- 中华民族共同体视域下的藏区影像民族志创作
- 2019年
- 有学者认为藏区影像民族志可以分为三个发展阶段。从主体间性视域考察藏区影像民族志创作,主体间性理论的不断成熟有助于弥合完善主体性理论。从主体间性视域角度反思藏区影像民族志创作,可以看到其主体性的"表述危机",而公共人类学能够推动主体间性影像民族志创作发展。主体间性视域下藏区影像民族志的重构,厘清多重主体在影像民族志中的关系是基础,多重主体达成共识是实践路径,创作实践是不竭动力。
- 吴雁林燕琳
- 关键词：主体间性藏区
