华中师范大学龙岗附属中学
- 作品数：330 被引量：227H指数：6
- 相关作者：刘芳谢晓文李莉姚正芳肖璐更多>>
- 相关机构：陕西师范大学化学化工学院中国人民大学附属中学吉林农业大学军事体育教研部更多>>
- 发文基金：教育部规划基金项目中央高校基本科研业务费专项资金吉林省体育局科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理理学更多>>
- 教研论文写作:从"星辰大海"到"彼岸花开"
- 2024年
- 《左传》有云:"太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。"写作作为"三不朽"之一,其重要性不言而喻。作为教师,教研论文写作的过程可以蕴蓄底气、提升灵气、保持锐气,因为写作本身既是关注学生成长的过程,也是提炼教学主张的过程,能让零散的观点更集中、浅显的想法更深刻、趋同的观点更出新。
- 解慕宗
- 关键词：教学主张教研论文彼岸花三不朽关注学生成长
- “教天地人事,育生命自觉”,在语文里促发生命生长
- 2024年
- “教天地人事,育生命自觉。”2018年,在一场华东师范大学的学生讲座中,著名教育家叶澜讲了这样一句话,意指教育的内容涵盖天地万物的知识真理,而教育的目的是培养生命的自我意识。而次年,一位一线教师跨越千里路途,从江西来到深圳从教,并把叶波澜教授的这句话奉行为自己竭力追求的教育信仰。这个人,便是邹志华。
- 刘乙鑫邹志华
- 关键词：教育信仰一线教师生命自觉著名教育家
- 基于核心素养视域的高中数学大单元教学策略探究
- 在新课改的背景下,核心素养已经成为引领教育教学改革的重要理念。随着社会的快速发展,对于人才的需求也日益多元化,这就要求教育领域必须与时俱进,培养出具备高度素养和综合能力的学生。高中数学,作为基础教育阶段的重要学科,是培养...
- 武国杰
- 关键词：高中数学大单元教学
- 浅析高中体育教学中师生互动的有效策略
- 2020年
- 有效的师生互动,不仅利于良好师生关系的建立,还有助于突出“以学生为主体”的教学理念,促进学生全面发展。 当学生处于好的互动氛围下,他们的学习兴趣也会有所提高,能主动参与体育知识的学习,锻炼好身体。本文,将针对体育教学 中如何进行有效的师生互动这个问题展开详细阐述。
- 许辉
- 关键词：体育师生互动
- 初中物理精准可视化教学实践被引量：1
- 2022年
- 通过问卷调查精准分析初中物理重点和难点,结合青少年大脑学习认知特点,建构RAV-IDEA逆向精准可视化赋能理论模型,实践"化快为慢、化隐为显、化动为静、化繁为简、化小为大、化无为有"六种精准可视化的途径,助力初中生进行直观且有深度的学习,促进其物理学科学科核心素养的形成和发展.
- 许小敏
- 关键词：学情分析
- 思辨分析 逐层深入 培养写作思维的逻辑性
- 2024年
- “创新”是作文的不二法门,“创新”是我们作文栏目的根本宗旨,“创新”是我们美丽的面容,请刷脸走进我们的作文园地吧!为了“创新”,我们需要跟随名师的脚步,学习名师作文的经验、方法;为了“创新”,我们需要让思维活跃起来,一题多写或升格训练,“登高望远”角度不同,风景自然不同;为了“创新”,我们必须加强演练,或模拟,或预测,在练习中做思维体操,刷头脑风暴,在自己的园地里练身手,一展雄风。
- 杜婷邹志华
- 关键词：写作思维头脑风暴思维活跃登高望远升格训练思维体操
- 心向阳光 逐梦成长
- 2022年
- 为宣传普及心理健康知识,营造积极健康的校园心理文化氛围。自9月份开学,通过课堂宣传、课下排练、协调统筹等一系列前期工作的准备下,2020年11月3日-5日,华中师大龙岗附中第三届校园心理情景剧大赛“心向阳光,逐梦成长”在二楼报告厅举行。本次比赛由德育处牵头,团委、高一高二年级组、心理科组、学生会等部门协同组织,并邀请区内心理专家、学生家长共同线上观摩。孙伟琼校长发表致词,充分肯定了校园心理剧展演对学生心理健康的积极影响,并表达了对学生们的亲切关怀。赛后,祝燃副校长和柯国尊副校长也为本次比赛作了精彩总结。比赛中,各班紧贴学生实际,将高中生活的点滴串联成舞台上一幕幕场景,小演员们用默契的配合和用心的表演为现场观众呈现了一幕幕触动内心的情节,引发现场观众的强烈共鸣。孩子们展示出的心理剧有的催人泪下,有的引人奋进,有的发人深省,观众们时而开怀大笑,时而沉默庄重,演出现场爆发出阵阵雷鸣般的掌声。想让学生一步到位,师长便总会在一旁叮来嘱去,反而让学生越发的缩手缩脚、自信减弱。本次活动以学生为主导,充分相信学生的创造力使剧目的深度与广度更加真实,学生在活动中的成长更加实际。相信在演绎的过程中,演员与观众都获得了不同程度的疗愈与感悟。在未来的活动中,应当侧重于激发学生的创造力,给予学生足够的空间与时间去发挥自身能力。让学生在创造的过程中持续思考与改进,让学生比被动接受规则有更多收获。
- 杜玥澄陈静雯刘亚洲王倩周怡
- “迁移”应变论:开发教学迁移的多渠道——是固守一隅还是多重应变
- 2021年
- 学习的生命在于迁移,语文学习更是如此。怎样迁移呢?只是模仿吗?模仿固然不可少,人类认知发展的长河离不开模仿,甚至创造也是一种模仿。但模仿得合理正确,迁移当善于应变,不能只是单纯地模仿迁移。邹志华、张悦群老师在本期专栏中指出,迁移不只是同化性迁移,还有顺应性迁移与重组性迁移。同时,根据这三种迁移提出了三种教学策略,并在剖析了《智取生辰纲》一文四种阅读课教学设计所存在的迁移不当的问题之后,修改与升格了这四种谭的教学设计。
- 邹志华张悦群
- 关键词：阅读课教学《智取生辰纲》教学设计教学迁移
- 《幸福的样子》教案
- 2021年
- 幸福的定义有许多但大体分为两种,心理状态的表述或一种美德。目前对幸福的讨论有3种分类,快乐主义、生活满意度理论和情绪情感状态理论。本节课主要选取情绪情感状态这一角度,对幸福进行探讨。
- 杜玥澄
- 关键词：教案
- 挫而不折,破茧成蝶——“逆商”教育主题班会设计被引量：1
- 2021年
- 近年来,学生自残、轻生等极端事件在全国各地时有发生。究其原因,多是学生对挫折的认识不足、承受能力不够和应对方法不科学。高中生普遍面临着学业考试的焦虑、高考升学的压力、亲子关系的紧张和人际交往的挑战,这些都可能成为学生成长中的挫折来源。为了帮助学生认识、感受和战胜挫折,笔者设计了本节主题班会。
- 冯俊伟
- 关键词：主题班会学业考试破茧成蝶亲子关系
