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西北农林科技大学马克思主义学院

作品数:544 被引量:1,240H指数:14
相关作者:赵海霞崔宇康燕张坤张芬更多>>
相关机构:西安交通大学马克思主义学院陕西师范大学马克思主义学院南开大学马克思主义学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项陕西省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 483篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 221篇文化科学
  • 109篇政治法律
  • 94篇经济管理
  • 51篇哲学宗教
  • 28篇社会学
  • 19篇历史地理
  • 5篇医药卫生
  • 4篇农业科学
  • 3篇天文地球
  • 3篇环境科学与工...
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇生物学
  • 1篇化学工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇文学
  • 1篇艺术

主题

  • 105篇高校
  • 86篇教育
  • 77篇政治
  • 71篇乡村
  • 67篇教学
  • 60篇思想政治
  • 53篇思政
  • 40篇思政课
  • 38篇文化
  • 37篇政治教育
  • 37篇思想政治教育
  • 36篇治教
  • 31篇主义
  • 25篇课程
  • 23篇高校思政
  • 21篇农村
  • 21篇高校思政课
  • 20篇农业
  • 17篇大学生
  • 16篇农民

机构

  • 486篇西北农林科技...
  • 12篇西安交通大学
  • 11篇陕西师范大学
  • 4篇西北工业大学
  • 4篇中山大学
  • 3篇南开大学
  • 3篇华中师范大学
  • 3篇新疆大学
  • 2篇复旦大学
  • 2篇北京外国语大...
  • 2篇南京大学
  • 2篇河南理工大学
  • 2篇马萨诸塞大学
  • 2篇长安大学
  • 2篇武汉大学
  • 2篇河南工业大学
  • 2篇中国人民大学
  • 2篇中国社会科学...
  • 1篇贵州大学
  • 1篇桂林理工大学

作者

  • 13篇邓谨
  • 10篇王海成
  • 9篇杨鹏
  • 5篇殷旭辉
  • 4篇高小升
  • 4篇张坤
  • 4篇丁倩
  • 3篇方建斌
  • 3篇李晓娥
  • 3篇胡尊让
  • 3篇赵海霞
  • 3篇史小娟
  • 3篇刘玫
  • 3篇张丽
  • 3篇张龙
  • 3篇赵志业
  • 2篇王华
  • 2篇严文蕃
  • 2篇李洁
  • 2篇李景平

传媒

  • 30篇西北农林科技...
  • 23篇中国成人教育
  • 19篇大学(教学与...
  • 17篇大学(思政教...
  • 12篇黑龙江教育(...
  • 9篇成都中医药大...
  • 8篇中国林业教育
  • 8篇学校党建与思...
  • 8篇高教论坛
  • 7篇领导科学论坛
  • 7篇中国报业
  • 6篇乡村论丛
  • 5篇农村经济与科...
  • 5篇理论导刊
  • 5篇中学政治教学...
  • 5篇山西农经
  • 5篇当代中国价值...
  • 4篇中国大学教学
  • 4篇中国集体经济
  • 4篇西部素质教育

年份

  • 46篇2024
  • 82篇2023
  • 63篇2022
  • 51篇2021
  • 56篇2020
  • 36篇2019
  • 51篇2018
  • 22篇2017
  • 36篇2016
  • 4篇2015
  • 4篇2014
  • 13篇2013
  • 12篇2012
  • 7篇2011
  • 3篇2010
544 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
以班级建设促进大学生成长
2019年
以班级建设促进大学生成长是新时代进行大学生教育的要求。促进加强大学生班级建设,对于学生个体成长成才、高校双一流建设、加强思想政治教育具有重要意义。目前,班级建设存在学生个性化、组织松散化、活动无力化、资源贫乏化等困境。基于此,笔者从文化建设、制度建设、资源建设、信息建设四个方面提出了加强大学生班级建设的思路方法。
杜一萌殷旭辉
关键词:班级建设大学生成长成才
马克思精神生产活动的特征及其当代启示——以法哲学批判的转向为分析视角被引量:1
2018年
唯物史观是马克思精神生产活动的重要成果之一,法哲学批判作为该精神生产过程的组成部分,明显体现了马克思精神生产的特征,即对既往理论的批判性和继承性、无产阶级斗争的现实性和为无产阶级斗争提供科学指导的实践性。马克思的精神生产为我们认识世界和改变世界提供了正确的世界观和方法论,这对当今中国的哲学社会科学发展具有重要的指导和借鉴意义。
李栋李娜
关键词:哲学社会科学
互联网时代的教学创新与深度学习——美国的经验与启示
2016年
互联网时代的深度学习 上个世纪70年代中期,美国学者马顿和塞尔乔在研究中发现,大学生主要采取两种方式学习,一种是再现知识的浅层学习,一种是理解知识的深度学习。之后,学者比格斯和拉姆斯登在研究中证实深度学习与学生高质量学习效果和获得高分课程密切相关。
严文蕃李娜
关键词:互联网时代美国学者教学创新大学生
高校思想政治理论课协同教学机制的构建
2021年
高校思想政治理论课协同教学机制的构建有其理论基础和现实依据,主要内容包括教学目标协同、教学内容协同、教学方法协同和教学评价协同等四个方面,同时还需要组织机构等方面的保障。
殷旭辉
关键词:思政课整体性协同教学
新媒体时代大学生理想信念教育状况及创新策略被引量:4
2018年
现代信息技术迅速发展并日益深入到教育教学领域,对大学生的生活和学习、思想观念的影响也日益广泛和深入,在实证调查的基础上分析网络时代大学生思想道德观念和理想信念的发展状况,有针对性地运用现代新媒体对大学生进行理想信念教育,对于加强高校的思想政治教育工作具有十分重要的意义。
陈卓
关键词:理想信念网络新媒体教育生态环境
习近平关于“三农”问题重要论述探析——基于“以人民为中心”视角
2020年
“三农”问题始终是党中央工作的重中之重,为实现“三农”问题的顺利解决和工作的推进,习近平提出了一系列重要论述,始终将人民的利益放在首位。进入新时代以来,习近平因时制宜提出“以人民为中心”发展思想,使“三农”问题重要论述出现新理念,同时不可否认也依然存在部分现实困境仍未解决。依据习近平关于“三农”问题的系列论述以及十九届四中全会内容,尝试寻找新时期解决“三农”问题的新路径。
王舒
美欧学界对构建人类命运共同体动因的认知分析被引量:1
2022年
中国推动构建人类命运共同体的动因是美欧学界的重要研究议题之一。总体来看,美欧学者对习近平提出人类命运共同体理念意图和原因的认知既有共同点,也存在不小差异。美欧学者的认知与其对习近平人类命运共同体重要理念的了解和熟悉程度、美欧与中国的地缘政治利益、中国对习近平人类命运共同体重要理念的多元解读以及意识形态因素等紧密相关。随着新时代中国日益走近世界舞台的中央,如何让包括美欧学者在内的国际社会形成对习近平人类命运共同体重要理念更加准确和客观的认识将是中国对外传播必须解决的问题。
高小升
农户农地抵押融资方式选择行为影响因素分析——以山东临沂、枣庄、莱芜为例被引量:24
2012年
基于山东省临沂市、枣庄市和莱芜市的调查数据,运用多分类Logistic回归模型,对农地经营权抵押贷款试点中农户农地抵押融资方式选择行为及其影响因素进行实证分析。农地流转体系的完善和专业合作社的发展对农户选择农地经营权抵押贷款具有促进作用,而农村社会保障滞后和现行禁止性法律具有制约作用,收入水平和社会资本对农户传统融资方式影响显著。根据这些影响因素提出了完善相关农地抵押相关制度的政策建议。
靳聿轩张雷刚
关键词:农地经营权抵押贷款影响因素
研究生导师立德树人路径研究被引量:4
2020年
研究生导师是研究生学业规划的指导者,也是研究生德育工作的首要负责人。当前,部分高校出现育人理念陈旧、责任意识淡薄、协同机制缺乏等一系列问题,直接影响研究生思想政治教育工作的有效性。这就需要导师不断强化立德树人意识,将科研活动和育人工作有机统一起来,积极地构建起长效的育人机制,为新时代研究生导师立德树人工作提供有益探索。
何景毅
关键词:研究生导师立德树人
脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的路径探析:以杨凌示范区为例
2023年
全面深入分析了杨凌示范区将巩固脱贫攻坚试点成果与西部乡村文明振兴成果有效整合衔接的实施现状,初步发现杨凌示范区的脱贫攻坚工作取得了阶段性显著成果,但在着力推进城乡脱贫攻坚和乡村振兴规划有效统筹衔接中仍存在对完善二者有机衔接工作机制认知不足、农村产业转型发展进程缓慢、基层人才短板较为突出、城乡基础设施网络建设的差距较大等问题,提出保障脱贫攻坚成果与统筹乡村振兴相关政策有效统筹衔接的应对策略。
郭雨萌
关键词:脱贫攻坚有效衔接
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