滁州师范专科学校外语系
- 作品数：32 被引量：25H指数：3
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- 相关领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
- 公共英语精读课教学之我见——以《实用英语》为例浅析
- 2000年
- 通过自己教学体会和经验总结,结合《实用英语》教材,从课文、词汇和课后练习等三方面谈谈公共英语精读课的教学。
- 姚志英
- 关键词：公共英语精读课教学
- 漫议语言与文化
- 2001年
- 本文着重从中西文化的差异,尤其是世界观和价值观的不同——即以自我为中心与群体为中心为主线,用大量的实例对比、分析了这种异同及对语言的影响,说明了学习外国语言,一定要注意这种差异,才能既学好这门语言,又能培养出跨文化的交际能力。
- 于兰祖
- 关键词：语言文化
- 语言机常见故障的排除
- 2001年
- 语言实验室学生语音机常见故障的排除,可按照先一般后特殊,先易后难,由外至内的程序检查,即可排除故障。
- 周多英
- 公共英语听力课教学改革的实践与思考被引量：1
- 2001年
- 本文介绍了公外听力教学的实践,并就如何加强听力相关知识的传授进行了详细的陈述,分析了教学改革中存在的问题,并对未来教学研究提出了思考。
- 游晓玲
- 关键词：公共英语听力教学听力能力
- 浅谈英语双关语
- 2001年
- 着重探讨英语双关语的构成方式、社会功能及文体特色。
- 叶政年
- 关键词：英语双关语社会功能文体特色
- 综合英语课文教学与能力培养被引量：1
- 2002年
- 综合英语课文教学是英语专业基础课程教学的重要环节,只有运用交际式语言教学,认识课程目标,确立教学模式,明确课文教学任务,合理设计教学程序,使课文教学活动化,能力培养多样化,才能切实培养英语专业学生的综合能力。
- 叶政年
- 关键词：综合英语课文教学
- 浅议词汇内涵的文化意义
- 2002年
- 词汇的理解有着明显的民族文化特点。汉英文化的差异造成了词汇理解的差异。
- 范丽霞
- 关键词：词汇内涵文化差异不等值文化教学
- 九十年代美国印第安文学中主人公的演变被引量：1
- 1999年
- 九十年代，美国的印第安文学作家们面对现实社会中的各种反差现象，大胆地将笔触伸到现实和历史的各个角落，进行严肃认真的解剖。在早期的小说中，作者主要描述印第安人作为异教徒的生活经历和部落生活结构。贫穷、空虚、嬉皮、玩世不恭、游戏人生是这些异教徒流浪汉们的...
- 程家才
- 关键词：美国印第安文学主人公印第安人部落小说纳瓦霍人
- 谈谈英语词汇教学的两个问题
- 2000年
- 在英语词汇教学中。
- 于兰祖
- 关键词：英语词汇教学
- 《实用英语多媒学习课件》初探
- 2000年
- 本文试图从不同侧面探讨《实用英语多媒体学习课件》在英语教学中的优势以及对教师提出的挑战。
- 程家才
- 关键词：学习课件教学模式语言环境人机交流情境设计
