中国科学院大学外语系
- 作品数：148 被引量：363H指数：10
- 相关作者：郑群孙海洋熊净雅钱玉彬彭工更多>>
- 相关机构：北京外国语大学英语学院对外经济贸易大学英语学院北京中医药大学人文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学政治法律更多>>
- 话语标记语的语义痕迹与语用功能——以You Know为例被引量：10
- 2018年
- 话语标记语语义空泛却功能繁多。前人虽发现话语标记语的功能与其词汇语义关系密切,却未能揭示其中机制。本文借鉴框架语义学、语用学及历时语言学的研究成果,通过考察话语标记语you know的语义演化历程及其语用功能,探究话语标记语的语义痕迹及其触发语用功能的机制。研究发现,you know仍保留了know所激活框架的主要元素,这些元素依赖语用推理获得赋值,赋值引发的推理过程产生语用功能,推理过程因语境变化而产生差异,从而导致功能的多样性。本研究有助于明确语义痕迹触发语用功能的机制,同时完善框架语义学的理论模型并拓展其研究领域。
- 李潇辰向明友曹笃鑫
- 关键词：话语标记语框架语义学语用功能
- “哲学的改造”:杜威如何论“科学”?
- 2020年
- 20世纪初,约翰·杜威接过自然科学的伟大先驱弗朗西斯·培根手中挥舞的大棒,以“今人”的姿态继续猛烈地冲击“古人”,试图将“自然科学”的合法性扩展到道德和社会领域。他郑重宣告,“哲学的改造”不仅要完成“自然科学”的神圣时刻,更要将这一神圣时刻径直转化为世俗世界的本质秩序。“科学”作为杜威改造哲学的工具,不仅要在哲学内部宣告其“权能”,更要使这种“权能”进入“政治”,“科学精神”的载体正是未完成的美利坚合众国或曰杜威理想中的美国。
- 龚世琳
- 我国高等教育涉外引智工作的发展、问题与对策被引量：3
- 2013年
- 引智工作是一国发展高等教育的重要途径。我国高等教育涉外引智制度的形成和发展有其特殊的历史规律,当前的管理理念和模式面临着挑战,亟需有所变革。建议相关改革在三个方面进行:1.科学的制度化建设;2.现行制度的合理化完善;3.趋同化人事管理措施的逐步实现,最终构建统一的人事管理制度。
- 谢勇陈念宁
- 关键词：高校
- 企业身份话语建构的认同修辞机制被引量：2
- 2022年
- 本研究以2011年来华为公司英文年报为例,分析企业身份话语建构的认同修辞机制。从修辞诗学维度的文本建构展开,分析仿拟、指称、隐喻、预设、指代和用典等认同修辞文本章法和符号化表达方式,继而拓展到修辞技巧维度的话语建构,解码情感趋同策略、概念互动策略和合法化策略等认同修辞话语策略,最后聚焦修辞哲学维度的精神建构,呈现认同修辞对企业群众观、发展观和战略观以及读者情感认同、文化认同和价值认同建构的言后行为。本文尝试建立集认同修辞章法分析、认同修辞策略阐释和认同修辞建构功能解读于一体的企业身份话语建构认同修辞分析框架。
- 乌楠张敬源
- 关键词：企业身份话语建构
- 工作记忆容量对英语阅读宏观结构建构的影响被引量：2
- 2022年
- 本研究结合实时的阅读眼动实验和延时的概述任务,探讨我国大学生工作记忆容量对英语篇章阅读中宏观结构建构的影响。研究发现:1)低工作记忆容量读者对位于宏观结构中、低层内容的早期加工时间显著长于高工作记忆容量读者,但后期加工时间无显著差异;2)工作记忆容量与反映宏观结构建构结果的概述成绩呈显著正相关,尤其是其中的加工能力对概述成绩具有较强的预测力;3)阅读过程中对位于宏观结构高层内容的初次加工越久、对位于中层内容的后期加工越久,则概述成绩越高。研究结果表明:外语阅读者在篇章阅读加工中能够对宏观结构进行在线加工,且工作记忆容量越高,越能在加工的不同阶段采取不同策略,体现出越强的宏观结构建构能力。
- 王月旻崔刚
- 关键词：工作记忆容量
- 西方认知诗学与中国古典诗学的接受美学比较被引量：2
- 2013年
- 西方新兴的认知诗学重视读者阅读,秉承西方源远流长的阐释学传统与接受美学思想;中国古典诗学蕴含丰富的读者接受思想,从先秦两汉至明清形成了一部有着内在逻辑线索的接受阐释史。本文以接受美学为参照,比较西方认知诗学与中国古典诗学,以期二者在彼此的对话中澄明自身。
- 高原
- 关键词：认知诗学中国古典诗学接受美学
- 多模态语篇中语义连贯对读者加工理解的影响——一项对中国英语培训广告的眼动实验被引量：1
- 2014年
- 本研究采用眼动实验技术以中国英语培训广告为实验材料,研究其中图画与文字之间语义连贯对读者加工理解的影响。结果发现,图文之间的语义连贯强度与视线转换次数呈显著负相关,与文字区的平均注视时间也呈显著负相关。这说明:1)多模态语篇理解具有整体性,不同模态的符号的理解有赖于整体的理解;2)语篇连贯是动态的,是读者在阅读过程中构建起来的。
- 孟艳丽李晶
- 关键词：多模态语篇连贯眼动实验
- 移动技术辅助外语教学对英语词汇习得有效性的实证研究被引量：42
- 2016年
- 本研究以4组非英语专业研究生为对象,通过测试考察了移动技术辅助外语教学(MALL)与多模态结合对学习者词汇习得的影响。实验结果表明:(1)根据即时测试,MALL相比计算机辅助外语教学(CALL)在多模态承载效果方面未呈现优势;(2)根据延时测试,移动技术辅助教学是更有效的多模态承载手段;(3)MALL组成绩持续上升,而CALL组成绩持续下降,其中移动技术与多模态结合对词汇记忆的保持效果最好。
- 李思萦高原
- 关键词：计算机辅助外语教学多模态
- 古典诗词语篇连贯的认知诗学思考
- 连贯是语篇研究的核心问题。诗歌作为语篇类型的一种,有关其连贯的研究非常少见。诗歌语言以意象为元素,而且往往意象跳跃极大,这似乎妨碍了诗歌语篇的连贯。本文从认知角度探讨古典诗歌中隐喻与转喻互动的语篇连贯功能,挖掘隐喻与转喻...
- 高原
- 关键词：连贯诗歌
- 英语同源宾语构式和轻动词构式语义结构的对比研究被引量：2
- 2022年
- 英语同源宾语构式和轻动词构式作为动词语义的迂回表达,存在语义关联,然而其语义结构却存在差异。本文运用认知语义学理论,探讨两类构式语义结构的异同,并挖掘其异同背后的认知理据。研究发现:两类构式都具有有界性的语义特征,但同源宾语构式凸显其语义结构的整个动作链条,而轻动词构式语义结构的凸显方式则呈现多样性;同源宾语构式具有自反性的语义指向,而轻动词构式的语义指向特征迥异,既可内向回指动作主体,也可外向指示接受者或受事;两类构式所体现的动作主体意愿性呈现出由弱到强的渐变连续统,认知主体对两种语言结构的选择体现出其对同一动作场景的不同的识解方式。
- 曹笃鑫向明友安毅
- 关键词：有界性
