佛山市华材职业技术学校
- 作品数：326 被引量：273H指数：7
- 相关作者：杨颂华更多>>
- 相关机构：佛山科学技术学院新疆轻工职业技术学院华南师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术农业科学经济管理更多>>
- 提高中职艺术教育课程教学效果的探究
- 一、课题的提出马克思非常清晰地说明了人和环境的辩证关系"环境正是由人来改变的,而教育者本人一定是受教育的、环境的改变和人的活动的一致,只能被看作并合理地理解为革命的实践"。"教育是人类社会独有的一种实践活动","人之所以...
- 钟敏刘虎
- 浅谈法制启蒙教育对规范小学生行为的对策被引量：13
- 2013年
- 通过对小学生行为规范调查,存在散漫、对自己的要求不高、一切无所谓、比较随意、没有约束力、认识与行为存在不统一、不按照规章制度来做事、不重视法律法规的约束,给学校教育和家庭带来极大的影响。通过加强认识与行为统一的教育,加强道德教育等法制启蒙教育对策,规范了小学行为,旨在增强小学生法制观念,增强了小学生的国家意识、提高自我约束能力、提高学生综合素质有着重要意义,为预防和减少未成年人违法犯罪打下坚实的基础。
- 张雨虹
- 关键词：小学生
- 浅析机械加工工艺的危险性及应对措施被引量：3
- 2016年
- 机械加工工艺是衡量一个国家工业化发展水平的重要标准,受机械加工行业发展和加工技术优化的双重影响,我国近年来自主研发了多种新型机械加工技术,像微型机械加工技术、快速成形技术等,为推动我国机械加工行业的发展起到了巨大作用。但是我们也应当看到,机械加工过程中因操作不当、保险失灵、设备故障等因素引发的人员伤亡事故屡屡发生。因此,开展机械加工工艺的危险性介绍和应对措施的探讨,具有重要的现实意义。
- 李士荣
- 关键词：机械加工
- 关于在中职教学中构建线上线下混合式教学的探讨
- 本文通过对开展线上线下混合式教学的经验总结，探讨了混合式教学在中职学校开展的可行性提出了实施的举措。
- 吴立华
- 关键词：教学资源教学评价
- 校企合作轮岗顶岗模式下的服装教学研究
- 2016年
- 依托企业实际生产环境和工艺流程建设的学生顶岗实训基地,实施"校企合作、轮岗顶岗"一体化办学,找到校、企、生三方共同发展的切合点。实现企业获利、学校发展、学生就业创业三方共赢的目标。
- 周玲玲
- 关键词：校企合作顶岗实习
- 机械加工设备的维护与保养探究
- 2016年
- 对于一些使用时间较长的机械加工设备来说,不可避免的会存在零件老化、磨损等问题,如果设备操作人员不能及时分析问题原因,采取有针对性的措施,就会导致问题的扩大化和严重化,轻则影响机械加工设备的正常运转,严重情况下还会给设备操作人员的健康造成危害。文章首先指出了当前机械加工设备维护与保养工作中存在的问题,随后强调了开展设备维护保养的重要性,最后从实际出发,对如何进一步加强设备维护与保养提出了几点可行性建议。
- 石启成
- 公交车站候车亭漏电成因建模分析及对策
- 2019年
- 介绍了公交车站候车亭漏电成因,并对漏电现象进行简易建模分析,根据分析为公交车站候车亭的使用者、设计者、建设者、维护者提供对策及建议。
- 余福海陈小龙
- 关键词：公交车站漏电现象候车亭使用者设计者
- 产教融合搭平台,校企共育工业机器人未来工匠
- 2023年
- 佛山是粤港澳大湾区建设的极点城市、珠江西岸先进装备制造产业带万亿俱乐部城市,面向产业未来发展趋势,佛山市华材职业技术学校作为国家中等职业教育改革发展示范校、首批国家重点职业学校,秉承为产业发展培养急需人才,服务区域经济发展的办学宗旨,针对工业机器人技术应用人才培养中存在的培养定位、基地投入、教师团队等核心问题,自2012年国家示范建设校开始,在“现代职业教育质量提升计划中央资金”“广东省职业教育综合改革示范市建设”等国家、省市重点建设项目支撑下,以课题研究等相关的理论研究为指导,历时9年探索产教供需适配、校企混建基地、课岗资源开发、双元融合团队等创新做法,实现“产教、工学、课岗、知行”四维度融合高质量培养工业机器人技术应用人才的特色育人模式。
- 王祥友左湘
- 关键词：教育综合改革示范校装备制造产业
- IP盗用的盗用与防范策略
- 2016年
- IP盗用行为是目前校园管理所面对的一大难题,经常威胁校园网的网络安全、数据安全,因此IP盗用是一个必须解决的网络安全问题。通过IP盗用造成的危害,探讨IP盗用的常见方式,分析处理IP盗用问题的常用步骤,找出有效的防范策略,对各种防盗措施进行了简短的适用性分析等,达到解决IP盗用这一大难题。
- 陈智盖
- 关键词：校园网络网络安全
- 中职英语应用文写作有效教学研究
- 2013年
- 课堂教学是开展学校教育科研的主阵地，更新教育理念，改革课程教学模式与方法，优化教学过程已成为教育改革面临的重要课题。教师要发挥引导作用，以学生为中心，培养学生学习英语的兴趣，积极开展英语自主性学习写作教学。本文从任务提出、合作探究、独立写作、评价反馈、延伸拓展五个环节探讨中职英语应用文写作课堂教学，从而使学生掌握有效的写作策略，提高英语应用文写作教学效率。
- 黄光辉
- 关键词：中职英语应用文写作有效教学
