哈尔滨师范大学附属中学
- 作品数：683 被引量：495H指数：10
- 相关作者：吴克勇时长江张庆岭刘冰孙仲平更多>>
- 相关机构：哈尔滨工业大学附属中学黑龙江工程学院组织部黑龙江大学水利电力学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学理学更多>>
- 质性自然:《归去来兮辞》的文化解码
- 2016年
- 陶渊明是中国士大夫精神世界中的一座堡垒,一座精神的丰碑,无数文人政治失意后会选择回归田园,从陶渊明的身上寻找自我生命存在的意义。《归去来兮辞》可以看作是陶渊明归隐人生的宣言书,"岂能为五斗米折腰事乡里小人",以此结束了他仕与隐的人生选择,彻底决裂官场,归隐田园。陶渊明是历代失意文人的精神坐标,在其精神的象限内充盈着淡泊自适、本性自然,鄙薄丑恶、秉持善念,自由审美的心灵力量。
- 郑晓峰
- 关键词：陶渊明
- 第40题讨论的来稿汇编被引量：1
- 2010年
- 对2010年高考全国文综卷第40题的讨论，引起很多教师的兴趣。本刊在来稿中摘编了有代表性的一部分。有些虽然写得很好，但内容雷同的太多，不得不舍弃，希望作者们理解。
- 吕静徐宁馨雷波瞿春华韩湘萍尹正驰贺庆国
- 关键词：汇编文综卷高考教师
- 以“大气”,成“大器”
- 2019年
- 国家的大气,是全球新形势下的大国姿态与担当;社会的大气,是稳中求进、高质量发展下的优良;个人的大气,是博学仁爱、胸襟宽广……唐太宗李世民曾直抒胸臆:“心随朗月高,志与秋霜洁。”五千年来,我们正是以自身的高洁和大气,成就中华民族的大器。养气而后成才,成才方能利器。从战国时间的百家争鸣到蔡元培的“思想自由、兼容并包”;从中外文化交流节到人类命运共同体,无不彰显出中华民族文化的广泛性、包容性。正所谓“以史为镜,可以知兴衰”,只有不断吸纳多元、先进的文化才能使民族充满生机和活力。
- 徐夕然
- 关键词：中外文化交流兼容并包稳中求进成才大器
- 课程改革的再思考
- 2003年
- 知识经济时代的到来,对当今基础教育的课程发展提出了强有力的挑战,尤其是要求课程及时、敏锐地做出反应,必须进行基础教育课程改革.按照新课程的理念,学校课程是教师与学生在教育教学交往的过程中建构的,课程既是教师的,又是学生的.教师的幸福要借助于课程这一载体而得以实现,同样,学生的幸福也要通过课程的学习而得到.
- 沙洪泽
- 关键词：课程改革基础教育素质教育人文精神探究式学习师生关系
- 信息迁移 方法唯先
- 2006年
- 顾华王健
- 关键词：信息迁移题不动点机器人奇函数
- 如何在高中物理教学中提高学生的阅读能力被引量：1
- 2012年
- 本文针对如何提高学生的物理阅读能力这一问题，提出了利用提纲式阅读法和阅读类试题的专项训练作为教学手段。并结合高中实际教学问题提出几点建议。
- 赵刚张波翟英利
- 学情分析在中学心理健康教育中的应用
- 2019年
- 开展心理健康教育是提高中学生心理健康水平、预防中学生产生心理疾病的重要手段。学情分析是教学活动的重要环节,在中学心理健康教育中有着重要意义。
- 王晗露罗炜尹子诺
- 关键词：学情分析中学生心理健康教育课堂教学
- 立德树人育英才 用新时代的志愿行动展现青年最美的样子
- 2023年
- 在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上,习近平总书记指出:“广大志愿者用青春和奉献提供了暖心的服务,向世界展示了蓬勃向上的中国青年形象。”哈尔滨师范大学附中团委一直致力于在广大青年学子中大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神,扎实开展小而实、小而美的青年志愿服务项目,把青年志愿服务作为立德树人、为党育人、为国选才的可靠手段,也作为传播青春力量、彰显青年担当、展现青春风采的重要媒介。
- 无
- 关键词：立德树人青年志愿服务志愿行动志愿精神青年学子青年形象
- 生命观念视角下高中生物教学中融入消防教育的研究
- 2023年
- 随着社会的发展和科技的进步,消防安全问题日益受到人们的关注。面对日益复杂的消防安全环境,提升高中生的消防意识和自我保护能力显得尤为重要。因此,在高中生物教学中,教师应有意识融入消防教育,提高学生的消防安全意识和应对能力,并引领学生树立正确的生命观。对此,本文对生命观念视角下高中生物教学中融入消防教育展开研究,以期能为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。
- 王昆秦毅刘治军郝建东
- 关键词：高中生物消防教育
- 化学学科理解的内涵与增进策略被引量：1
- 2021年
- 听一些人讲化学课,有的人片言只语,深入浅出,就能把化学知识交代清楚,有的人讲的口干舌燥,还是让人感觉云里雾里,不明就里,这种差别从何而来?抛却教师个人的语言表达能力的差别之外,化学学科理解上面的差距是其中的根本原因。那么,什么是化学学科理解?怎样增进化学学科理解呢?
- 蔡子华吴克勇
- 关键词：语言表达能力化学课化学知识深入浅出
