宝鸡市渭滨区教研室
- 作品数：26 被引量：9H指数：2
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- 校本教研中教研员该做些什么
- 2005年
- 校本教研是以校为本、以教师为研究主体的教研。那么，教研员在校本教研中该做些什么呢？
- 李文
- 关键词：校本教研教研员教师专业化成长学科整合课程改革学校管理
- 周期函数的判定
- 2000年
- 根据周期函数的定义及定义域，给出了周期函数的3个判定定理 。
- 魏裕博师晓侠刘继炯
- 关键词：周期函数定义域判定定理
- 高中物理教学中学生创造性思维的培养探讨
- 2024年
- 培养学生的创造性思维能力是素质教育的核心目标之一,尤其在当前快速变化的时代背景下,对于创造性人才的需求愈发迫切.高中物理教学因其学科特性,天然蕴含着丰富的探索与创新元素,为培养学生的创造性思维提供了理想的平台.新时代的物理教师必须紧跟课程改革的步伐,创新教学方法,有效地激发学生的创造力.本文围绕高中物理教学中学生创造性思维的培养意义,对培养策略进行分析与探讨,旨在为相关领域的研究与实践提供有意义的参考.
- 张若杨
- 关键词：高中物理课堂教学
- 由“海滩小天使”看高中政治新课改
- 2006年
- 2004年度海啸发生后，世界各大媒体都在争先报道这样一件事：一名10岁的英国小女孩凭自己在课堂上学到的知识，在大海啸中救了几百人的命。这位被英国《太阳报》称为“海滩小天使”的小女孩名叫缇丽，在海啸来临当天，她正与父母在泰国普吉岛海滩度假。
- 李文
- 关键词：高中政治天使新课改《太阳报》海啸女孩
- 如何营造理想的课堂气氛
- 2005年
- 理想的课堂教学是把“知识和能力”“过程和方法”“情感、态度和价值观”这三个维度有机地结合起来，创造出学生感兴趣的课堂气氛，顺利实现教学目标。
- 文明珠
- 关键词：课堂气氛课堂教学教学目标师生关系教学民主语文教学
- 对新理念下课堂教学激励性评价的反思
- 2005年
- 课堂教学是落实素质教育的主渠道。如何发挥课堂教学激励性评价的导向功能。是目前新课程评价改革的一项重要研究课题。本文试图结合新的课程理念，对当前课堂教学激励性评价的现状及存在的问题进行剖析，并提出了当前小学数学课堂教学激励性评价遵循的原则。
- 孙广平
- 关键词：素质教育数学课堂教学课程改革
- 以情境问题为导向开展情境问题式教学的探索
- 2024年
- 随着高考试题中情境试题的比重逐渐增大,教师应该加强情境问题式教学,以顺应高考情境化命题的发展趋势。在情境问题式教学中,教师应以情境问题为中心,将情境问题分解为多个层级的小问题,引导学生探究、讨论和归纳,将小问题逐一解决,从而解决最初的情境问题,实现首尾呼应、完美闭环的教学效果。这种“课前有问题,课后有解答”的以情境问题为导向的情境问题式教学契合高考改革趋势,能够有效提高学生的成绩,发展学生的学科核心素养。
- 兰红兵
- 对课改下中学思想政治课课堂教学的反思被引量：4
- 2004年
- 课改下中学思想政治课课堂教学发生了很多可喜的变化,但也出现了一些新的问题,值得我们反思:
- 李文
- 关键词：课程改革思想政治课课堂教学
- 新高考改革背景下情境试题与课堂教学的对接
- 2021年
- 新高考评价体系下情境试题的比例在逐步增加。通过在课堂教学中实施创设情境、导入新课、设置问题、讨论归纳、反馈总结、巩固提升的教学环节,将课堂设置的大问题分解成若干个小问题进行分类探究、讨论、归纳而逐个击破,实现情境试题与课堂教学的精准对接。
- 兰红兵
- 关键词：高考命题创设情境
- 2006年历史中考命题趋势
- 2006年
- 综观近几年全国各地中考历史试题的形式与特点。2006年历史中考试题将会在已有的形式与特点的基础上创新与完善，进一步体现新课改理念，总体上将会呈现以下五方面的命题趋势。
- 郑权刘录勋
- 关键词：历史试题中考试题命题趋势课改理念
