句容市特殊教育学校
- 作品数：49 被引量：14H指数：2
- 相关作者：张向鸿郑宏赵义刚徐静徐静更多>>
- 相关机构：南京特殊教育师范学院江苏大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教理学更多>>
- 新课程理念下聋校语文课堂提问的现状与对策
- 2015年
- 本文从聋校语文课堂提问现状的分析出发,探讨了新课程理念下聋校语文课堂提问的现状与对策,从而有效提高聋校语文课堂教学的效率。
- 徐静
- 关键词：语文教学课堂提问
- 以校本教研推动特殊学校课改深入发展
- 2008年
- 随着特殊教育课程改革实验的逐步深入．特殊学校教师如何理解与把握课程改革的精神实质．如何改变教育教学方法，如何切实落实课程改革的各项目标已成为直接影响新课程改革实验成败的关键。自课程改革实验工作以来．我校加强师资队伍建设．狠抓教学内部管理．建立校本教研制度．致力课改实验的行动教研，将教师的教学实践与教学教研、校本培训有机融为一体．促进了教师的可持续发展．提升了广大教师的整体素质．有力地推动了我校课改实验工作．
- 郑芙红
- 关键词：教研新课程改革师资队伍建设可持续发展
- 美术课中学生综合智能开发探究
- 2018年
- 综合智能是一个人素养高低的集中体现。在美术教育中,对学生综合智能的开发至关重要,不仅能提升教学的实效,发掘学生的潜能,而且对提高其学习质量和心理素质、促进其个性全面发展,有着极为重要的意义。
- 郑芙红
- 关键词：美术教育
- 培智教育中写字教学宜扎根固本被引量：2
- 2015年
- 《语文课程标准》中强调指出：“小学生的写字姿势要正确,并且养成良好的写字习惯,要做到规范端正,整洁大方”。写字教学对于在小学阶段的智障儿童来说显得尤为重要,应该是小学语文教学的重点。低年级的语文课堂教学中描红的内容在每一课的练习中都有安排,但教学中往往又容易被忽视,对于智障儿童,这一方面更是被轻描淡写,应引起我们的重视。
- 文茂敏
- 关键词：写字教学智障儿童间架结构教师示范
- 美术课堂有效教学探究被引量：1
- 2011年
- 新课程标准指出：教学要有效促进学生的进步和发展，培养学生的学习能力和兴趣，切实提高课堂教学的有效性。新课程标准下的美术教学，不仅要让学生获得一种知识，还要让他们拥有一种精神、一种态度、一种不懈的追求，它更多的是关注学生的学习状态、学习过程。
- 郑芙红
- 关键词：教学探究新课程标准美术教学
- 戏春
- 2018年
- 王超郑芙红
- 聋校美术创新教育有效性的探索与实践
- 2010年
- 新课程标准指出:教学要有效促进学生的进步和发展,培养学生的学习能力和兴趣,切实提高课堂教学的有效性。在新的教育形势下,聋校美术课教学日益受到学校、家长的重视,教学质量也在逐年提高。但总的来说,聋校美术教学也面临着学生自主学习意识与能力的欠缺,教师教学思想、观念及方式、方法的陈旧与落伍等日益突出的问题,对我们在一线教学的特殊学校美术教师提出了新的挑战。
- 郑芙红
- 关键词：聋校美术创新教育有效性
- 论融合背景下特殊学生教育回归主流的实践研究
- 2022年
- 特殊学生的教育一直是教育部关注的重点。面对这个群体,教育部提出了本土融合教育模式,提出“随班就读”“应随尽随”等理念,旨在推动特殊学生的素质教育,使他们进一步融入社会、融入集体。在融合教育的背景下,特殊教育要与时俱进,遵守发展性、兼顾性、适度性原则,让特殊学生也能接受高质量的教育,成长为对社会有用的人。
- 吴玮
- 关键词：融合教育
- 诗意课堂 诗般人生
- 2014年
- 语文,用形象作词,用感情谱曲。语文看上去是一幅幅多姿多彩、形象鲜明的画,读出来是一首首情真意切、感人肺腑的歌。语文,说到底是一种感性的存在,而如何让学生诗意地栖居课堂,成为学生心灵世界中的一股甘泉,是语文教师的天职。如何在语文教学中让课堂充满诗意,让学生有着诗一般的人生呢？
- 徐静
- 关键词：《新课标》生生互动千江有水千江月人文素养悠然见南山
- 培智语文课堂教学方式多元化探究
- 2017年
- 2016年底，教育部出台了盲、聋和培智三类特殊教育学校义务教育课程标准。在课改实践中，我们发现一个比较突出的问题就是教学方式的改变问题，如果教师不能對旧有的培智语文教学方式进行较大的转变，很难适应新的课程标准的要求。智障儿童在生长和发育过程中由于各种不良因素的影响，智力明显低于正常儿童，具体表现为：感知事物迟钝；记忆能力弱；思维能力差；接受能力低。
- 赵义刚
- 关键词：课堂教学方式智障儿童语文义务教育课程标准发育过程
