江苏如皋高等师范学校
- 作品数：438 被引量：378H指数：8
- 相关作者：季银泉李建军黄建峰李俊青王晓萍更多>>
- 相关机构：学研究院苏州大学江苏省如皋师范学校附属小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省“青蓝工程”基金资助项目江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字哲学宗教更多>>
- 睡梦中的爸爸
- 2024年
- 爸爸睡着了。爸爸给我讲故事时,自己先睡着了,睡得好熟、好香。睡梦中的爸爸真帅。他原本炯炯有神的小眼晴轻轻地闭着。浓浓的眉毛也睡在爸爸红通通的脸上。
- 张钱诚陈雪梅(指导)
- 关键词：讲故事爸爸
- 特殊儿童需要活动课程
- 2000年
- <正> 活动课程,亦称'经验课程'、'经验本位课程'、'生活课程'、'儿童中心课程'。这种课程是从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动为中心,为改造儿童的经验而设计的课程。活动课程内容的选择取决于儿童的需要和兴趣,学习计划由师生共同设计。不同儿童的学习内容因兴趣不同有很大区别。活动课程变分科的组织形式为综合作业的组织形式,重视了儿童综合能力的培养。活动课程教学的最大特点是。
- 徐红迎
- 关键词：特殊教育特殊儿童活动课程
- 当前美国、日本、俄罗斯的初等教育课程改革被引量：24
- 2000年
- 本文介绍了当前美、日、俄三国初等教育的课程改革，并对三国课程改革的异同进行了分析。
- 季银泉
- 关键词：初等教育课程改革
- 英语教学要注意衔接问题
- 2005年
- 桑晓丽
- 关键词：英语教学衔接问题语音教学重点审美能力
- 生活:品德教育之源
- 2009年
- 有幸和孩子们一起走进《品德与生活》这门综合性很强的课程，它的“生活性”“开放性”“活动性”让我们深深感受到其中的亲切与真实。同时也领悟到“教育回归生活”的理念。生活是品德教育的源泉。生活的一切时间和空间都是学习的课堂。思考新课程改革带来的挑战，我们更体会到教师的教育观念、教学内容、教学形式以及评价方式也应在这种变革中产生新的突破，重建一种在真正意义上尊重人的创造性，充分发掘人的潜力。促进人与人交流合作的全新的生活化的教育。
- 郭晶
- 关键词：《品德与生活》品德教育新课程改革教育观念教学内容教学形式
- 探究活动视角下的幼儿注意品质培养
- 2014年
- 幼儿探究活动具有年龄特征和开放性、操作性、自主性和合作性等一般特征;幼儿探究活动与注意品质之间存在着相互促进的关系;从激发好奇心:培养幼儿注意的广度;洞察关注点:培养幼儿注意的稳定性;选准切入点:培养幼儿注意的分配能力;跟踪兴趣点:培养幼儿注意的转移能力等几个方面培养幼儿良好的注意品质。
- 范海霞
- 活用习题,为学生谋取长远利益
- 2014年
- 习题是数学教材的重要组成部分，它可以帮助学生加深对所学知识的理解，起到复习与巩固知识的作用。同时，习题也能培养学生的逻辑思维能力，帮助学生掌握数学抽象的思想和演绎的方法，帮助学生理解数与空间结合而生出宇宙万象的观念以及以简驭繁的观念。
- 吉智深
- 关键词：习题活用逻辑思维能力数学教材数学抽象
- 基于生命立场的思想政治课生活化教学研究被引量：2
- 2014年
- 思想政治课生活化的研究必须坚守生命立场。从生命与生活的关系看,生命立场是思想政治课生活化的逻辑始点和终点;生活化则是思想政治课实施生命化教学的过程和必要途径。基于此,提出思想政治课生活化与生命化必须有机融合,在融合中帮助学生立足日常生活,学会由死观生;建构德性生活,唤醒生命意识;置身公共生活,激发生命热情;瞄准未来生活,创造生命奇迹。
- 宗序亚
- 关键词：思想政治课生活化生命立场
- CLIL理念下小学英语校本课程的开发与实施
- 2023年
- 随着课程改革的不断推进与深入,我们发现仅靠统编教材提供的语篇材料很难满足师生的阅读需求。在用好统编教材进行课程教学的基础上,精心选材、开发丰富的校本课程是当前丰富教学资源,拓展英语学用渠道,达成课改目标的必要途径。本文从课程开发背景、理论依据、设计原则、实施路径、评价策略等方面阐述了CLIL理念下的小学英语校本课程的开发与实施路径,旨在丰富学生的学习体验,实现师生教学相长的良性英语教育新生态。
- 钱晶晶
- 关键词：小学英语CLIL校本课程
- 践行新课标,意识当先行
- 2012年
- 贯彻2011版《课标》,改进教学行为,小学语文老师当首先强化四点意识:课堂的练字意识、朗读的自然意识、阅读的品位意识、课文的教材意识。
- 王志红
- 关键词：阅读品位教材意识
