江阴青阳高级中学
- 作品数：24 被引量：14H指数：3
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- 数学高考复习的几点建议
- 2004年
- 谭颖
- 关键词：数学高考复习高考命题《考试说明》课本创造性思维
- 从2010年线性规划高考题说起
- 2011年
- 新课程提出：“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．”这就要求教师在教学中充分发挥学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性，通过合作与交流、探索与发现，提高学生的数学素养，加强学生的数学思维品质．然而在日常的教学中，一线教师面临着繁重的教学任务以及巨大的高考压力，
- 李宏基
- 关键词：线性规划高考题数学思维品质教学任务一线教师
- 诌议“微元法”在中学物理中的应用
- 2011年
- “微元法”通俗地说就是把研究对象分为无限多个无限小的部分，取出有代表性的极小的一部分进行分析处理，再从局部到全体综合起来加以考虑的科学思维方法．高中物理中的瞬时速度、瞬时加速度、感应电动势等等，都是用这种方法定义的．下面对微元思想在推导物理公式中和在物理解题中的应用这两个方面进行讨论：
- 薛峰
- 关键词：微元法中学物理科学思维方法瞬时加速度感应电动势高中物理
- 策略性知识在政治教学中的运用
- 2020年
- 策略性知识又叫学习策略,是一套如何学习、记忆、思维的规则和程序,处理对象是个人自身的认知活动,基本功能是解决如何最有效地学习和解决问题。策略性知识的运用贯穿于政治课程学习过程的始末。学生在政治课前要做好充分准备,在课上要采取高效学习策略,课后要进行深刻反思。本文重点谈谈政治课前和课后学生策略性知识的运用技巧,帮助学生学到终生有用的东西,构建一个良好的策略性知识体系,打好人生的底色。
- 陆成伟
- 关键词：政治教学策略性知识
- 光电效应演示实验改进被引量：4
- 2017年
- 一、问题的提出
“光电效应”内容是高考重点考查的内容，也是学生比较难掌握的部分。如果能用实验直观展示出物理现象，对规律的掌握是有非常大的帮助的。
- 江山于路军
- 关键词：演示实验改进光电效应物理现象高考
- 一个不等式问题的认知分析和教学对策被引量：1
- 2013年
- 前苏联心理学家维果茨基的“最近发展区”理论启示我们：教学实际上就是一个搭建脚手架的过程，在脚手架的帮助下，学生能够跨越新旧发展水平间的距离，在原有知识水平的基础上，使自己的思维能力得到发展．
- 刘一萍
- 关键词：不等式问题教学对策教学实际维果茨基知识水平
- 创设活动情境 开展议题教学
- 2022年
- 议题式教学是实现活动型学科课程的关键抓手。活动情境是开展议题式教学、塑造活动型学科课程的最主要途径,是实现知识与素养共生共长的必由之路。因此,政治教学要确定适切的活动议题,选择鲜明的活动背景,设计得体的活动方式,布置明确的活动任务,吸引学生踊跃参与,圆满完成活动任务。本文以必修2经济与社会第二课第一框“使市场在资源配置中起决定性作用”为例,重点谈谈活动方式和活动任务的教学设计,以抛砖引玉。
- 潘青
- 关键词：活动情境教学设计学科课程创设
- “化学反应速率”教学设计
- 2004年
- 知识技能1．掌握化学反应速率的表示方式、计算方法及重要规律。2．掌握影响化学反应速率的因素。
- 陈刚
- 关键词：化学反应速率教学设计知识技能计算方法
- 浅谈提高化学课堂教学成效的三个途径被引量：1
- 2012年
- 文章结合自身的教学实践和对课改的认识，就几个重要的教学环节—课前准备、教学实施和教后反思，阐述了自己的观点与思考。旨在引导教师加强对课堂教学的探究、总结和反恩，适应新形势下化学课改的需求。
- 朱建
- 关键词：课堂教学课前准备教学过程
- 教师“释疑”要立足于学生的数学现实
- 2011年
- “质疑”是学生数学学习的主要行为之一．当学生遇到学习障碍时喜欢请教老师，这时，教师最需要做的就是帮他们“释疑”，因此，教师“释疑”是数学课堂教学、课后辅导的重要组成环节，教师“释疑”的教育理念直接影响着学生数学学习的成效．
- 李宏基李红艳
- 关键词：数学学习教师数学课堂教学课后辅导教育理念
